Resultados para “'Terras altas'”

Josilene Domingues Santos Pereira

docente IFBA - Campus Vitória da Conquista

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É Licenciada em Letras Modernas e professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia- campus Vitória da Conquista e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- PPGED/UESB. É Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, em Alfabetização, em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial. Coordenou o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no IFBA. Foi Coordenadora de Atendimento à Pessoa com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE) de 2022 a 2024. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/IFBA). É também membro associado do Conselho Brasileiro para Superdotação (CONBRASD). Líder do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC/IFBA) e Coordenadora do Laboratório de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (LAPAC/IFBA) e Membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH), vinculado à Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação Especial, atuando, principalmente, nos seguintes temas: leitura e escrita, altas habilidades/superdotação, dupla excepcionalidade,Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Educação Inclusiva.

Lydia Helena Da Silva De Oliveira Mota

docente IFRO - campus Jí-paraná

Engenheira Agrônoma formada pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Agronomia: Solos e Nutrição de Plantas, pela Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências do Solo, com área de atuação em geoprocessamento, mapeamento de solos, mapeamento de uso e cobertura das terras, dinâmica de uso das terras, aptidão agrícola das terras, adequabilidade do uso do solo e mapeamento de riscos ambientais. Doutora em Agronomia: Agricultura, na Faculdade de Ciências Agrárias da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP-SP. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, Câmpus Cruzeiro do Sul, atuando nos Cursos: Superior de Tecnologia em Agroecologia, Superior de Tecnologia em Processos Escolares, Técnico integrado em Aropecuária e Técnico integrado em Meio Ambiente.

Caroline Resende Zago

docente IFC - Campus Brusque

É Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau (2020). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004) e especialista em Neuropsicopedagogia (2015) e Educação Especial e Inclusiva (2016), pela Universidade Uniasselvi. Trabalhou por dez anos, de 2004 a 2014, como servidora pública municipal, atuando como professora de educação infantil, na rede pública do município de São Paulo. De 2014 a 2023 trabalhou como Pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino (PROEN), na Reitoria do Instituto Federal Catarinense (IFC). De 2020 a 2023 trabalhou como Pedagoga na Coordenação Geral de Cursos de Graduação, da Pró-Reitoria de Ensino do IFC. Atualmente, é professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE), do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFC - Campus Brusque. Tem experiência na Educação, com ênfase nos seguintes temas: Trabalho e Educação, Projetos Pedagógicos de Cursos, Educação Profissional, Educação Especial e Inclusiva, Altas Habilidades/Superdotação e Atendimento Educacional Especializado.

Juliana Machado Kuns

docente IFRS - Campus Sertão

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) efetiva do IFRS - Campus Sertão, na área de Atendimento Educacional Especializado. Mestranda em Psicologia na Atitus Educação. Possui graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2002) e em Letras - Espanhol e Literaturas pela UFSM (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado (Unicesumar, 2021), com pesquisa focada em estereótipos e invisibilidade feminina no contexto das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Possui especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2023), Coordenação Pedagógica (2025) e Curso de Formação em Serviço de Atendimento Educacional especializado para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação pela UFSM (2022). Tem experiência de 26 anos na educação básica (redes pública e privada) e em projetos de pesquisa financiados pelo CNPq nas áreas de Literatura e Formação do Leitor. Atualmente, desenvolve estudos voltados à inclusão escolar, AEE e AH/SD, integrando sua atuação profissional à vivência como mãe atípica.

Claudia Daniele Spier Hoffelder

docente IFSC - Câmpus São José

Doutoranda em Psicologia (UFSC, 2025-2029), Mestre em Educação (IFC, 2024); Licenciada em Ciências Biológicas (UNOESC, 2005); Licenciada em Educação Especial (UNOCHAPECÓ,2014); Especialista em Educação Especial (UNIASSELVI/FURB, 2010) e Especialista em Altas Habilidades/Superdotação (CENSUPEG, 2016). Tem experiência na área de educação básica em Ciências, Biologia Geral e em Educação Especial. Participa do Lance - Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar da UFSC. É professora Efetiva EBTT - Educação Especial, no Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São Josél. Atua na educação básica, técnica e superior. Realiza pesquisas na área da Educação Especial Inclusiva e da Neuropsicologia e Educação.

Cláudia Tammy Da Cruz Abreu

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Doutora em Educação Especial (PPGEES/UFSCar). Mestra em Letras (PGLetras/UFMA). Possui Especialização em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa (IESF) e em Educação Inclusiva, Psicopedagogia e Neuroeducação (UNINASSAU). É graduada em Letras Português/Inglês (UEMA), em Pedagogia (UNIASSELVI) e em Educação Especial (UNIASSELVI). É membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento Humano (GRUPOH/UFSCar), do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Desenvolve pesquisas na área da Educação, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa, Altas Habilidades ou Superdotação Linguística e Dupla Excepcionalidade. Atualmente é Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal de São Paulo - campus Itaquaquecetuba.

José Carlos Da Silva Filho

docente IFNMG - Campus Januária

É Doutor em Física e licenciado em Física pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU e bacharel em Física pela Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC), em Portugal, obtendo a dupla diplomação de acordo com o Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) - CAPES, no qual foi bolsista no período de 2011 a 2013. Também é licenciado em matemática. Atuou como pesquisador, modalidade Iniciação Científica, nas seguintes áreas: Experimentação remota em Física Moderna e Contemporânea, PIBID e estudo de propriedades termo-ópticas de matrizes vítreas dopadas com íons terras raras em função da temperatura. Durante o mestrado e doutorado deu foco na avaliação das propriedades óticas dos íons Nd3+ em matriz vítrea fosfato, e foi possível analisar como a eficiência quântica, o ds/dT e a difusividade térmica, por exemplo, se alteram com a temperatura e composição química. É docente efetivo e atualmente Diretor do departamento de Pesquisa e Pós-graduação do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Januária.

Monica Maria Firmino Pereira Seixas

docente IFPB - Campus João Pessoa

Pós-doutora em Educação (PPGE/UFPB). Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (Proling/UFPB). Possui mestrado em Linguística (2008) pelo mesmo programa e graduação em Letras (2004) pela Universidade Federal da Paraíba. Atua como professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no campus João Pessoa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, especialmente no curso de Licenciatura em Letras na modalidade a distância. É autora do livro Novo Acordo Ortográfico: Comentado e Ilustrado e da coleção Mais saber- Ensino Médio publicados pela Editora Grafset. Dedica-se, entre outros trabalhos, à pesquisa sobre Design Instrucional do material didático e do ambiente virtual de aprendizagem de cursos EaD bem como aos estudos sobre Psicologia Positiva e sobre Altas Habilidades/Superdotação. É líder do Grupo Integrador de Extensão e de Pesquisa em Altas Habilidades/Superdotação (GIEPAHS) e membro do Núcleo de Educação Positiva (NEP), ambos do IFPB.

Yuri Ribeiro

docente IFMG - Campus Congonhas

Geólogo e docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Congonhas, desde 2017, com experiência no departamento de Mineração (campus Congonhas) e no departamento Engenharia Civil e Sanitária (Campus Gov. Valadares). Anteriormente, entre 2014 e 2017, desempenhei o papel de professor assistente no departamento de Geologia do Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH). Minha experiência profissional inclui participação, em 2013, da equipe de exploração Greenfields-Quadrilátero Ferrífero da Kinross Brasil Mineração (KBM). Sou bacharel em Geologia pela Universidade Federal de Minas Gerais, com mestrado em Geologia Econômica, onde concentrei meus estudos na mineralização aurífera no Quadrilátero Ferrífero, e doutorado em Geologia pela Universidade de Brasília (UnB), tendo o foco da pesquisa na mineralização de Elementos Terras Raras em formações vulcânicas.

Sandra Merlo

tecnico IFFar - Reitoria

Graduada em Letras Português e Respectivas Literaturas - Licenciatura Plena pelo Centro Universitário Franciscano em Santa Maria, RS - Brasil (2006). Graduada em Arquivologia pela Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2015). Especialista em Educação Especial: altas habilidades / superdotação pela Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2008). Especialista em Gestão em Arquivos pela Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2013). Mestre em Gestão de Organizações Públicas - Mestrado Profissional em Gestão de Organizações Públicas da Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2022). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações Públicas - Doutorado Profissional da Universidade Federal de Santa Maria. Servidora Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha no Cargo de Técnico em Arquivo.

Cátia Cristina Brito Viana

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (1998). Obteve título de Mestre em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2001) e Doutorado em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2005) , atuando até este período nos seguintes temas: filmes produzidos por spray-pirólise, alumina, terras-raras e fotoluminescência. Também neste período, participou de projetos na área de pilhas a combustível financiados pelo CNPq. Coordenou curso superior de tecnologia na área de petróleo, participando da avaliação e credenciamento do mesmo pelo MEC. Ainda nesta data, participou da coordenação pedagógica e contratação de instrutores para treinamento na área de perfuração de poços. É docente da educação básica , profissional , técnica e tecnológica do Instituto Federal Fluminense (IFF) nas áreas de ciências dos materiais, resistência dos materiais, tecnologia dos materiais cerâmicos e atualmente é Pró-reitora de extensão, cultura , esporte e diversidade do IFF. É líder do Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (NUCLEAPE)/CNPq desde 2018.

Anderson Weslei Da Cruz

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) em 2014. Mestre em Engenharia Mecânica (UNIFEI - 2016) na área de concentração Térmica, Fluidos e Máquinas de Fluxo (TMF) com pesquisa voltada à análise energética e exergética de usinas nucleares. Doutor em Engenharia Mecânica (UNIFEI - 2023) na área de Projeto, Materiais e Processos (PMP) com pesquisa voltada ao desenvolvimento e à aplicação de revestimentos metálicos para materiais destinados a operações em altas temperaturas. Atualmente, é professor efetivo da carreira no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora, lotado no Núcleo de Mecânica.

Kamila Lemos Costa Barros

docente IFRJ - Campus Paracambi

Engenheira Florestal formada pela Universidade Federal de Lavras, Engenheira de Segurança do Trabalho formada pelo Centro Universitário de Lavras - Unilavras, Mestre em Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Lavras, Doutora em Ciências Ambientais e Florestais pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Possui experiências nas áreas técnicas de silvicultura, política e legislação florestal, regularização de propriedades rurais e segurança e saúde no trabalho. Na área acadêmica possui experiências na área de silvicultura, política e legislação florestal, perícia ambiental, controle de poluição, sistemas silviculturais e agroflorestais, aptidão agrícola das terras, geoprocessamento, legislação trabalhista, saúde e segurança do trabalho e normas regulamentadoras do trabalho. Atualmente é professora EBTT do IFRJ, campus avançado de Resende.

Rodrigo Silva De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Professor Substituto do IF Goinano - Urutaí. Possui Doutorado em Agronomia, área de concentração Fitossanidade, pela Universidade Federal de Goiás - pesquisa com Rizobactérias e Silício na mitigação de estresse biótico (Magnaporthe oryzae) e abiótico (estresse hídrico) na cultura do arroz de terras altas desenvolvido na Embrapa Arroz e Feijão (2021 - 2025) . Possui Mestrado em Produção Vegetal (Fitossanidade) pela Universidade Federal do Tocantins com pesquisas de Trichoderma spp. como biocontrole de fitopatógenos e promotor de crescimento vegetal na cultura do Algodão e Milho. Especialização em Agropecuária Tropical pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO). Graduado em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2018). Experiência em bioprospecção de microrganismo para controle biológico, atividade enzimática de defesa e antioxidante, e promoção de crescimento de plantas. Foi Bolsista de Iniciação Científica-CNPq (2017-2018) onde desenvolveu pesquisa na UFT-Gurupi em: Seleção de Trichoderma para biocontrole de doenças e promotor de crescimento vegetal em cultura estratégicas do estado do Tocantins.Foi professor voluntário no Instituto Federal do Tocantins - Campus de de Gurupi.

Kennedy Francys Rodrigues Damascena

docente IFPE - Campus Afogados da Ingazeira

Possui Graduação em Engenharia Ambiental pela Faculdade Maurício de Nassau (2010); Mestrado (2013) e Doutorado (2019) em Tecnologias Energéticas e Nucleares pela Universidade Federal de Pernambuco, onde realizou pesquisas voltadas para a Determinação de Elementos Terras Raras (ETR) em amostras ambientais de solo e rocha coletadas em uma área com oc...

Jonas Lima Nicacio

docente IFAC - Campus Xapuri

É Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo programa de Pós Graduação - MPECIM, pela Universidade Federal do Acre. Especialização em pedagogia Gestora - FIVE -Faculdades Integradas Várzea Grande (2007). Graduação em Pedagogia (2006) e Geografia (2018) pela Universidade Federal do Acre. Possui Experiência profissional na Educação Básica ( 1998 a 2018) atuando como professor regente do ensino Fundamental Médio e Superior, Coordenador pedagógico, Gestor. Profissional da Educação Especial, atuando como Professor de AEE, Orientador Pedagógico e Formador na área do Ensino Educacional Especializado (2011 a 2018). Experiência no Ensino Superior na Universidade Federal do Acre 2010 e 2014) e Instituto Federal do Acre - IFAC (2015-2016), Pós-Graduação Lato sensu Em Ensino e Práticas Pedagógicas- Instituto Federal do Acre - IFAC (2022 - 2025) . Atualmente trabalha no Instituto Federal do Acre - IFAC - Campus Xapuri- AC, na área de Pedagogia. Coordenador do Curso de Licenciatura em Química, presidente do NDE (Núcleo Docente estruturante) e Colegiado do Curso de Química.