Resultados para “'Trabalho Pedagógico'”

Ana Paula Da Silveira Ribeiro

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Possui Graduação em Pedagogia- Habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade da Região da Campanha (2001) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2015). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ingressou como servidora no Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete em 2004. Atuou nos seguintes Cargos de Gestão: Coordenadora Geral de Ensino, Diretora Geral de Campus, Diretora de Ensino e Diretora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional. Atualmente é Pedagoga- Supervisora Pedagógica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Integrante dos seguintes Grupos de pesquisa: Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE) do IFFAR- Campus Alegrete; Grupo de Pesquisa Jovens , Adultos e a Educação no Contemporâneo/UFRGS e do Grupo Transformação- Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional (CTISM/UFSM). Coordenadora do GT Trabalho Pedagógico na EPT/Grupo de Pesquisa Transformação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, Trabalho Pedagógico, Formação de Professores e EJA/ EPT.

Gilberto Vicente De Oliveira

tecnico IFSC - Reitoria

Advogado (OAB-SC n 61601) e Pedagogo, em exercício na Superintendência de Patrimônio da União - SPU/SC. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2020), Especialista em Gestão Pública (2015) e Direito Ambiental (2025), Bacharel em Direito (2021), Licenciado em Pedagogia (2009). Atuou no IFSC como Assessor Técnico (06/2022 a 12/2022), Assessor Pedagógico (04/2017 a 02/2019) e Diretor de Assuntos Estudantis (DAE) da Pró-Reitoria de Ensino (10/2020 a 08/2021). Atualmente, advoga na área de Direito Administrativo, Marítimo e Portuário. Além disso, participa e coordena comissões, grupos de trabalho temáticos na elaboração de diretrizes, normativas, pareceres e demais documentos institucionais.

Lygia Gottgtroy Fraga Zigolis Filha De Oliveira

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Mestre no Ensino da Saúde e do Ambiente. Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Graduada em Pedagogia. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Interna, Avaliação Extena, Elaboração e Acompanhamento de Projeto Pedagógico de Curso (de Graduação, FIC e de Extensão), Indicadores de Qualidade da Educação, Curricularização da Extensão, Planos de Ensino, Elaboração de Documentos Institucionais ( Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento Insittucional, Regulamento, Resoluções e etc.) e Formação de Professores. Foi presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) em 2022 e 2023.

Vanessa Dias Espindola

tecnico IFC - Campus Sombrio

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Pampa (2012), especialização em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional (2015) e mestrado em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Maria (2023) . Atualmente é servidora publica federal atuando como assistente social do Instituto Federal Catarinense. Participante do grupo TransformAção - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional/UFSM. Atua na área da Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, políticas publicas educacionais, Ensino Médio Integrado, formação integral, interdisciplinaridade, inclusão e diversidade.

Hellenvivian Lima De Alcantra

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2012) e mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA pelo INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ (2019). Atualmente é pedagoga administrativa do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, deficiências, identidade, território , quilombo, indígina e projeto politico pedagógico, parecer pedagógico.

Eduardo Marinho Barbosa

docente

Docente do IFBA/Campus Salvador na disciplina de Segurança, Meio Ambiente e Saúde - SMS e Higiene e Segurança do Trabalho - HST. Doutor em Saúde Pública, na área de Epidemiologia, pelo Instituto de Saúde Coletiva da UFBA, mestre em Pedagogia Profissional (ISPETP-Cuba), especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho e graduado em Engenharia de Minas (UFCG). Integra o Núcleo de Tecnologia em Saúde - NTS (IFBA-Campus Salvador). Nos últimos anos foi coordenador de Prospecção Tecnológica do Polo de Inovação Salvador (Unidade EMBRAPII) no Parque Tecnológico da Bahia (2018-2021) e Diretor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA-Campus Salvador (2022-2024). Atualmente coordena, de forma compartilhada com a Profa. Yukari Mise do ISC/UFBA, o Projeto GISTI - Gênero, Interseccionalidade e Saúde no Trabalho Informal.

Yanna Gomes De Sousa

tecnico IFPB - Campus Patos

Graduada em Enfermagem (2007) e Biomedicina (2011) pelas Faculdades Integradas de Patos-FIP. Doutora (2021) e Mestra (2016) em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRN (PPGEnf/UFRN). Pós-graduada em Auditoria em Enfermagem, Auditoria em Serviços de Saúde, Enfermagem do Trabalho; Saúde Mental, Higiene e Segurança do Trabalho; Saúde Pública e Metodologias Ativas de Aprendizagem na Docência do Ensino Superior. Apresenta experiência e interesse nas seguintes áreas: gestão e auditoria dos serviços de saúde; saúde coletiva; mundo do trabalho contemporâneo e seus impactos na vida e na saúde dos trabalhadores; higiene e segurança do trabalho; saúde mental e trabalho; formação acadêmica de profissionais da área da saúde e processos formativos que envolvem planejamento pedagógico, desenvolvimento curricular, metodologias ativas de aprendizagem, avaliação educacional e educação permanente em saúde. Possui experiência na elaboração de simulados, questões e provas para concursos públicos e processos seletivos na área de Ciências da Saúde.

Afonso De Ligory Brandão Saife

docente

Possui Mestrado em Ciência do Desporto, Especialização em Avaliação e Prescrição da Atividade Física na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real - Portugal, (2017). Especialização em Metodologia do Ensino da Educação Física pela Universidade Federal do Pará (1996). E Graduação em Licenciatura plena em educação Física pela Universidade do Estado do Pará (1988). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Aposentado pela Secretaria Municipal de Educação de Belém. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase no Ensino Superior, Ensino Médio Integrado Profissionalizante, Ensino Básico. Técnico de Futsal e Futebol. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física, Esporte, Trabalho Pedagógico, e Política Pública. Celular: 91-982279596. Email: afonso.saife@ifpa.edu.br, afonso.saife.ifpa@gmail.com e albs63@outlook.com.

Néri Emílio Soares Júnior

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Licenciado em Educação Física (2001) e Especialista em Educação Física Escolar (2003) pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Mestre (2010) e Doutor (2018) em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Professor (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) (Mestrado) do IFG, atuando na linha de pesquisa: Trabalho, Políticas e Formação de Professores. Atua na área Educação, e tem realizado pesquisas abordando as seguintes temáticas: Currículo, Educação Profissional, Formação de Professores, Políticas Públicas Educacionais e Trabalho docente.

Paulo Henrique Da Silva Rocha

docente IFAC - Campus Tarauaca

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Acre (UFAC), com ingresso em 2026. Graduado em Administração pelo Instituto de Educação, Ciências e Tecnologia do Vale do Juruá, em 2016. Graduado em licenciatura em História. Especialista em Direito do Consumidor e Responsabilidade Civil, Gestão de Pessoas e Recursos Humanos, Autismo, Gestão Educacional e Direitos das Pessoas Vulneráveis. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Política Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente (GEPPEAC), atuando na linha de pesquisa Formação de Professores, Educação e Linguagens. É professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), com atuação docente na área de Administração. Desenvolve atividades de ensino voltadas à formação técnica, profissional e acadêmica, com interesse nas áreas de gestão organizacional, educação profissional e tecnológica, políticas educacionais, formação docente, gestão escolar, empreendedorismo e práticas administrativas.

Gilvan De Oliveira Vilarim

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

É bacharel em Informática (UERJ); mestre em Engenharia de Sistemas e Computação (UFRJ), na linha Informática e Sociedade; doutor em Serviço Social (UFRJ), na linha Processos de Trabalho; especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (IFRJ); licenciado em Informática (Uniasselvi); e especialista em Neuroeducação (Focus). Professor na área de Computação do IFRJ, atuando no campus São João de Meriti. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em: Educação e Computação; Economia do Conhecimento e Inovação; Tecnologia e Sociedade; Programação de Computadores e Linguagens de Programação. Suas áreas de interesse são: novas tecnologias e trabalho; educação e computação; inovação tecnológica e social; formação docente; economia do conhecimento e programação de computadores. É autor dos livros 'Algoritmos: programação para iniciantes' (Ciência Moderna, 3.ed., 2017), 'Programação orientada a objetos: um curso básico' (LT, 2015); e 'LibreLogo: manual de apoio' (2.ed., Clube de Autores, 2026), dentre outros.

Marcia Amaral Corrêa Ughini Villarroel

docente IFRS - Campus Sertão

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993), especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (Unip e EPSIBA/Argentina), mestrado em História e Filosofia da Educação pela Universidade de São Paulo (1998), doutorado em Psicologia e Educação pela Universidade de São Paulo (2003) e Pós-Doutorado em Educação pela Escola de Humanidades da PUCRS. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Sertão e Docente Permanente do Mestrado Profissional em Informática na Educação do IFRS Campus Porto Alegre e do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação(PPGCITED), campus Passo Fundo do IFSUL. Foi Diretora de Ensino e Diretora de Desenvolvimento Institucional no IFRS Campus Porto Alegre. É líder do grupo de pesquisa ''Educação, lnovação e Trabalho'', e suas investigações se centram majoritariamente nas seguintes linhas de pesquisa: ''Estudos em políticas e práticas da Educação'' e ''Práxis educativa na sociedade digital''. Como professora, pesquisadora e extensionista atua principalmente nos seguintes temas: Processos de aprendizagem humana e trabalho pedagógico na sociedade digital; negociação e mediação de conflitos em espaços de aprendizagem. É consultora ad hoc da Capes. É co autora do projeto educativo Elas em Nós (Youtube e Instagram). É membro da International Society of The Learning Sciences e da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped).

Jássio Pereira De Medeiros

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui Graduação em Administração, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Mestrado em Administração, com área de concentração em Políticas e Gestão Pública, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Doutorado em Educação, pela Universidade do Minho, Braga, Portugal, na área de Organização e Administração Escolar; reconhecido, no Brasil, pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) desde 2010. Atua, principalmente,com os seguintes temas: gestão pública; planejamento governamental e qualidade de vida no trabalho.

Jomar Borges Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Jacareí

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal do Paraná (IFPR), concluído em 2020. Possui especializações em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA, 2018), em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI, 2023), em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI, 2023), em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC, 2023) e em Tutoria em Educação a Distância pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS, 2025). É licenciado em Educação Física pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2013) e em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (UCB, 2022). Possui experiência na área da educação, com atuação em Educação Profissional e Tecnológica, Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação e Tecnologia, desenvolvendo ações de ensino, pesquisa, extensão e gestão educacional. Atualmente, é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de São Paulo (IFSP Campus Jacareí) e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI).

Marilda Vinhote Bentes

docente IFRR - Campus Boa Vista

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Roraima (2008); especialista em Psicopedagogia, pela Faculdade Albert Einstein, FALBE (2010); graduada em Letras, pela Universidade Estadual de Roraima (2013); especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Administração, Orientação e Supervisão, pela Faculdade Machado de Assis, FAMA (2014); mestr...

Anderson Martins Corrêa

docente IFMS - Reitoria

Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede (ProfEPT). Doutor em Educação - UFMS. Mestre em Educação Matemática - UFMS. Pós-Graduação Lato Sensu em Organização do Trabalho Pedagógico, em Educação Matemática, do Professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental - (UNIDERP). Graduado em Matemática-Licenciatura ...