Resultados para “'VIOLÊNCIA NO CAMPO'”

Larissa Messias Moraes

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Professora EBTT de Sociologia no Instituto Federal de Goiás. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal de Goiás, junto à linha de pesquisa "Direitos Humanos, Diferença e Violência", com dissertação intitulada: "Educação e barbárie - a escola e os direitos humanos no enfrentamento à intolerância". Possui experiência na área de Sociologia, Educação e Violência, com ênfase na área de Educação em Direitos Humanos, Barbárie, Teoria Crítica e Ensino de Sociologia. Atualmente é professora efetiva EBTT no Instituto Federal de Goiás, no câmpus Aparecida de Goiânia.

Renata Santos Maia

docente IFNMG - Campus Salinas

Pós-doutora em estudos de gênero e violência, com bolsa CNPq, pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes. Doutora em História pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, com mestrado e graduação em História pela Unimontes. Membra do Grupo de Pesquisa Gênero e Violência(CNPq). Desenvolve estudos sobre gênero, cinema, sexualidades e feminismos. Atualmente é professora visitante no Instituto Federal do Norte de Minas - Campus Salinas.

José Conceição Silva Araujo

docente

É Técnico em Agropecuária pela Escola Agrotécnica Federal de Catu-Ba (1997). Possui graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2008). Bacharelado em Teologia, pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB (2024). Pós-Graduado em Pastoral Juvenil pela UNISAL - Campus Pio XI-SP (2015) e Pós-graduado em Psicopedagogia e Supervisão Escolar pela UCAMPROMINAS - Universidade Cândido Mendes/Instituto Prominas(2016); MESTRADO em educação na UEFS (2016-2018); Especialização em Educação Especial pela UNIASELVI (2021); DOUTORADO em Educação na Universidade de São Paulo (USP-2025). Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação do Campo, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Pedagogia da Alternância, EFA's,relações sociais e relações humanas, educação e arte, cultura, juventude, catequese e educação popular. Experiência em acompanhamento de pesquisas e TCC e Coordenação Pedagógica. Atualmente é professor da área de Pedagogia do Curso de Licenciatura em Computação do IFBA, Campus Jacobina. Membro do Colegiado de tal licenciatura. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Interculturalidade e Linguagens (CNPq);Membro do GT 09 - Trabalho e Educação da ANPED e atua como professor no Curso de Pós-Graduação em Educação do Campo do IF Baiano- Campus Bom Jesus da Lapa.

Roseli Borowicc

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2021) e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2016), com pesquisas sobre seleção, produção, uso de manuais escolares, livros didáticos (PNLD) e recursos didáticos de alfabetização em Escolas do Campo. Graduada em Pedagogia - UNIASSELVI (2010). Especialista em Educação do Campo - IFC (2015). Especialista em Alfabetização e Letramento - Faculdade de Educação São Luís (2022). Especialista em Educação Integral e Inclusiva - FAEL 2020. Especialista em Gestão Escolar UCEFF (2012). Atua na Educação Básica em Escolas do Campo desde 2005. Integra o Núcleo de Pesquisa em Publicações Didáticas/NPPD/UFPR, desde 2014. É professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escola pública do campo no município de Abelardo Luz - SC. É membro da Equipe de formação do Escola da Terra - IFC Campus Abelardo Luz. Tem experiência em Docência na Educação Básica e Ensino Superior em curso de Pedagogia, em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar, na Formação de Professores, em Alfabetização e Letramento, na Educação do Campo. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7226-1176

Dália Maria Bezerra Maia

tecnico IFRN - Campus Santa Cruz

Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Ceará (2003) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2008). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sertão do Ceará, Vale do Jaguaribe, famílias, violência e lutas de famílias. Atuou como Coordenadora Técnico-Pedagógica no Campus Aracati, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Atualmente é membro da Equipe Técnico-Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN.

Giseli Paim Costa

docente IFRS - Campus Viamão

Possui graduação em Psicologia Habilitação Psicóloga pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1993), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e Doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Viamão, Viamão-RS. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão de pessoas e relações interpessoais, psicologia social, participação política e cidadania, educação, formação de professores, cultura da paz, violência social e violência escolar.

Juliana Aparecida Matias Zechi

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Professora do curso de Pedagogia e Letras do Instituto Federal de São Paulo, campus de Presidente Epitácio IFSP/PEP. Atuou como professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul nos anos de 2014 a 2019. Pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Possui Licenciatura em Pedagogia (2005), Mestrado em Educação (2008) e Doutorado em Educação (2014) pela Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp de Presidente Prudente SP, com estágio de doutoramento no exterior (doutorado sanduíche) no Programa de Doutorado Psicologia Aplicada da Universidad de Córdoba - Espanha. Atua na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: trabalho docente e formação de professores, psicologia da educação, violência e indisciplina escolar, convivência universitária. É membro do GT - Psicologia e Moralidade, da ANPEPP, do Observatório do Clima Institucional e Prevenção da Violência em Contextos Educacionais - Xará, UFPR/IFSP e do International Observatory on School Climate and Violence Prevention (IOSCVP).

Ludmila Nogueira Murta

docente IFMG - Campus Sabará

Possui graduação em Direito pela Faculdade de Direito Milton Campos, especialização em Direito Civil pela Faculdade de Direito Milton Campos, mestrado e doutorado em Direitos Humanos pela Universidade de São Paulo - USP. Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Minas Gerais - IFMG Campus Sabará. Ocupou diferentes cargos de gestão (Coordenação de Curso e Coordenação de Extensão, além de Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão). Leciona disciplinas obrigatórias e optativas nos cursos de Administração (Bacharelado), Tecnologia em Logística, Sistemas de Informação (Bacharelado), Técnico em Administração (Integrado), além de integrar a equipe de acompanhamento de Trabalho de Conclusão de Curso no curso de Pós-Graduação em Gestão do IFMG Campi São João Evangelista e Bambuí. Desenvolve projetos de pesquisa e extensão na área de Direitos Humanos, preferencialmente de modo interdisciplinar e com orientação de estudantes do ensino técnico e superior. É membro do grupo de pesquisa Direitos Humanos, Democracia e Memória do IEA-USP e do Coletivo Basta! - Núcleo de Enfrentamento à Violência de Gênero do IFMG. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direitos Humanos, violência e vítimas de violência.

Jurcelio Henrique De Araújo

tecnico IFGoiano - Campus Rio Verde

Desde abril de 2023 encontra-se matriculado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEDUC), Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Sob a orientação do Professor Dr. Ramofly Bicalho Santos desenvolve estudos na Linha de pesquisa: Desigualdades sociais e políticas educacionais, com foco na Educação do/no Campo e sua relação com os movimentos sociais.É mestre pela Faculdades Alves Faria (Mestrado Profissional em Administração). Desenvolve pesquisa dentro da área de concentração de Gestão Estratégica e na linha de pesquisa Gestão Integrada de Mercados, Eficiência do Setor Público, Logística. Possui graduação em TECNOLOGIA ADMIN DE PEQUENAS E MEDIAS EMPRESAS pela Universidade Norte do Paraná (2008). É administrador do Instituto Federal Goiano, voltado para gestão de materiais (planejamento de aquisições, participa de desenvolvimento de sistemas de controle de materiais, especificações, pesquisa e formação de preços e gestão de contratos de obras.

André Luiz Henriques De Carvalho

docente IFF - Campus Campos Centro

Com atuação na área educacional desde 2004, é mestre em Políticas Sociais e tem dupla licenciatura em Pedagogia e Matemática. Atualmente, é professor efetivo na área de Educação do Instituto Federal Fluminense (IFF), tendo ingressado em primeiro lugar em concurso público de provas e títulos. Atua no ensino superior, especificamente nas licenciaturas da instituição, onde se dedica à formação de novos professores. É responsável pelas disciplinas de formação específica para a docência, principalmente Psicologia da Educação, Teorias da Aprendizagem e Políticas Educacionais. Tem como foco de estudo e pesquisa temas como agressividade, violência escolar, cultura digital e representações sociais.

Germana De Sousa Vieira

tecnico IFCE - Campus Morada Nova

Mestra em Educação e Ensino pelo Programa de Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE da Universidade Estadual do Ceará/UECE (2017 - 2019). Especialista em Especialização em Orientação e Mobilidade - IFCE (2017).Especialista em Violência Contra Criança e Adolescente, pela Universidade de São Paulo - USP, graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2001). Atualmente é funcionária pública federal atuando como Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Tem como foco de pesquisa a assistência estudantil e a educação profissional atuando principalmente nos seguintes temas: Assistência Estudantil, Educação Profissional, Direitos Humanos, Políticas Públicas.

Eliane Lucas Da Silva

tecnico IFPB - Campus Catolé do Rocha

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015) e mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018). Tem experiência na área de Psicologia Social, com experiência no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS, atuando principalmente com seguintes temas: assentamentos, saúde mental, gênero, álcool, apoio social, violência contra as mulheres, política de assistência social, rede de proteção às crianças e adolescentes.

Elisângela Ferreira Menezes

docente IFRO - campus Jaru

Professora EBTT de Sociologia do Instituto Federal de Rondônia- Campus Jaru. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Rondônia (2012), Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (2014) e Doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade Federal de Rondônia(2016) com tema voltado para a Violência de Gênero na Fronteira. Tem experiência na área Projetos Sociais e Docência no ensino médio, superior e na pós-graduação, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de gênero, Tráfico humano, direitos humanos, juventude, violência, fronteira e políticas públicas. Atualmente atua no EAD como Coordenadora do curso de Pós graduação Lato Sensu em Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica, com oferta em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) .

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.

Angela Maria Bittencourt Fernandes Da Silva

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Escola de Reabilitação do Rio de Janeiro (1974), mestrado em Clínica Médica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), doutorado em Clínica Médica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e Pós doutoramento pela Unirio (2014). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro -IFRJ. Foi Coordenadora do Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2018-2026), Tem experiência na área de Terapia Ocupacional, com ênfase em Saúde Mental e Reabilitação Física, principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), DPOC, HIV e tuberculose. Além de outros temas como, Mulheres e Relações de Gênero - violência da mulher, cuidado, corpo, representações sociais; Educação, inclusão e violência escolar; Redução das Desigualdades Sociais e Inovação para Inclusão Social - tecnologias sociais. Líder dos Grupos de Pesquisa do CNPq: Grupo de Abordagem, Pesquisa e Intervenção Transdisciplinar em Terapia Ocupacional e Núcleo de Pesquisa em Gênero e Tecnologias Sociais.

Rosiane Maria Da Silva

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Sou graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1994) e Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (1999). Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia, Minas Gerais, desde 2004. Fui professora universitária nos períodos de 1995-1996 e 1999-2003, na Universidade Federal de Uberlândia e na ULBRA, Itumbiara, GO. Atuei em projetos de extensão na Universidade Federal de Uberlândia, principalmente nas seguintes áreas: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, Educação inclusiva e Psicologia Escolar. Desenvolvi projetos de prevenção e intervenção e estudos voltados ao fracasso acadêmico, violência e promoção da diversidade escolar no IFTM. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação da UFSCar, SP, onde defendi tese sobre trote na Educação Agrícola em 2015. Atuei entre 2016 a 2019 em projetos de extensão para prevenção e combate ao trote institucional no Instituto Federal. Organizei e participei do 1 seminário sobre Trote, Bullying e outras Violências, em 2020, junto aos membros do Grupo de Estudos em Violência (em fase de cadastramento junto a órgãos de pesquisa formais). Sou membra do NAPNE (Setor de Educação Inclusiva) no IFTM Campus Uberlândia desde 2006, onde exerci cargo de coordenação.