Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) com sólida formação em Química e Ciência de Materiais. Graduado em Química Industrial pela Universidade Federal do Maranhão (1998), possui mestrado em Ciências e Engenharia de Materiais pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Química pela Univer...
Professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), Campus Paulista. Doutor em Ciências da Computação pelo Centro de Informática da Universidade Federal de Pernambuco (CIn-UFPE). Mestre em Engenharia da Computação pela Universidade de Pernambuco e graduado em Engenha...
Possui graduação em Medicina Veterinária (2011), mestrado em Ciências Veterinárias (2016) e doutorado em Ciências Veterinárias (2024), pela Universidade Federal de Uberlândia, com ênfase em saúde animal e epidemiologia avícola e professora do Programa de Pós Graduação em Ciências Veterinárias da Universidade Federal de Uberlândia. Atua principalmente nos seguintes temas: Campylobacter, Salmonella, Eimeria, nanobiotecnologia e doença de aves de produção. Trabalha na agroindústria há 14 anos, passando pelas áreas de matrizes pesadas de frango e peru de corte, incubatório de perus e frangos e fomento de perus e frango de corte. Vencedora do 3 Lugar Prêmio Lamas 2022 e 1 Lugar Prêmio Lamas 2023. Professora de inglês para todos os níveis e tradutora de artigos técnico-científicos na área de medicina veterinária.
Formada em Licenciatura Letras (Hab) Inglês pela Universidade Federal do Pará (2014), Especialização em EAD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa (2018), Especialização em Tradução de Inglês pela Universidade Estácio de Sá (2021), e Mestrado em Letras no Programa de Pós-Graduação em Letras (POSLET) da Unifesspa (2021). Trabalhou como instrutora de inglês desde 2011 em escolas de idiomas como Minds, CCBEU, Wizard e deu aulas de língua inglesa no projeto Cursos Livres promovido pela UFPA. Atuou na função de Chefe do Departamento de Programas de Internacionalização da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) e coordenou o subprojeto ''Ensino de Língua Inglesa à Nível Básico'' o qual visa o ensino de inglês para o Exército de Marabá e apoia a ação de ensino de português para estrangeiros na Unifesspa. É tradutora e intérprete de língua inglesa desde 2017 e atua no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) na área de Relações Internacionais.
Mestra em Psicologia (UNIVASF) com foco em estratégias de autorregulação na aprendizagem de línguas, possui uma formação acadêmica sólida e multidisciplinar, com graduações em Letras - Inglês, Pedagogia e Língua Estrangeira Moderna, além de especialização em Psicopedagogia Escolar. Além disso, possui a certificação internacional em metodologia de ensino CELTA pela University of Cambridge, e dois certificados internacionais em proficiência em língua inglesa: Cambridge FCE e CAE. Com mais de 15 anos de atuação na área de educação, acumula vasta experiência como docente de Língua Inglesa (Atuação em centros de idiomas de renome (Cultura Inglesa, Wizard), ensino básico (Colégio Auxiliadora) e ensino superior (UPE).Já na área de gestão pedagógica apresenta experiência consolidada em coordenação e orientação pedagógica em instituições de ensino bilíngue.È autora de capítulo de livro na área de Psicologia e produtora de workshops técnicos voltados para habilidades linguísticas.Atualmente, é Professora EBTT no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), lotada no campus Ouricuri.
Possui graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental - Faculdades Cathedral de Ensino Superior (2007) e em Licenciatura Plena em Letras - Espanhol e Literatura Hispânica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR (2010). Já trabalhou ministrando aulas de espanhol para adolescentes e adultos na escola Wizard Idiomas. Atual...
Graduada em Letras Vernáculas com habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. Desenvolveu projetos de pesquisa vinculados ao CNPq-PIBIC e UESB durante a graduação. Especialista em Inglês como Língua Estrangeira pela UESB, com pesquisa a respeito do Ensino da Língua Inglesa com foco na Abordagem Cultural. Possui Mestrado em Letras: Cultura, Educação e Linguagens (PPGCEL/UESB), com ênfase em: Estudos Comparados do Ensino de Língua Inglesa através de Livros Didáticos. Tem experiência como professora de Língua Inglesa em curso privado de idiomas (Wizard), no Ensino Médio, no Ensino Técnico nas modalidades Integrado e Subsequente (IFBA e IFAM). No Ensino Superior, tem experiência como tutora da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e cursos de graduação (Bacharelado em Sistemas de Informação; Licenciatura em Química e Engenharia Ambiental - IFBA).
Licenciado em Letras Português- Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ensino Superior do Seridó, campus de Currais Novos, tendo colaborado voluntariamente na base de pesquisa Práticas Lingüísticas Diferenciadas e como bolsista em Literatura comparada. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: diversidades linguísticas, ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras modernas e história da língua espanhola. Atualmente possui especialização na UFRN- CCHLA- DLLEM: Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira, finalizou graduação em Língua Espanhola (2013.1). Finalizou mestrado acadêmico na UFRN, Ppgel, na área de Linguística Aplicada (2016.1). Atualmente exerce como professor efetivo de Espanhol no IFRN campus avançado Parelhas.
Bacharel em Ciência da Computação do Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ) e Mestre em Computação pela Universidade Federal de Campina Grande. Desde a graduação, participou ativamente de atividades de Iniciação Científica relacionados a Sistemas de Recomendação, Redes Sociais e Educação. É Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande. Tem interesse nas áreas de Desenvolvimento de Software, Recuperação de Informação, Sistemas de Recomendação e Redes Sociais.
Professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - QuixadáMembro do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior em Engenharia da Produção Civil.Pós-Graduado em Gestão Pública pela Gran Cursos.Mestre em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração, pela Universidade Federal da Paraíba, 2017. Graduado em Administração, pela Universidade Federal de Campina Grande, 2013. Principais interesses profissionais: Administração Estratégica, Ecossistema Empreendedor, Aprendizagem Empreendedora.
Possui licenciatura em Ciências Biológicas pela Unioeste (2003), com TCC em ensino de ecologia e biodiversidade. Mestrado interrompido em Conservação e Manejo de Recursos Naturais pela Unioeste (2011-2013), com dissertação em análise de DNA. É mestre em Educação pela Unioeste (2014-2016) com dissertação em ensino de evolução biológica humana e controvérsias científicas. Trabalhou com ensino fundamental, médio e superior. Em 2019 iniciou seus trabalhos como efetivo (concursado), 40h, no IFMS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Brasil), primeiramente na cidade de Coxim e depois em Aquidauana, no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, onde desenvolveu diversas atividades pedagógicas e administrativas. Foi um dos fundadores do grupo de educação inovadora do IFMS campus Jardim (chamado Comunidade de Aprendizagem Jardim) e liderou a formação pedagógica no campus Aquidauana. Foi presidente do PEIPEE (Planejamento Estratégico Institucional para Permanência e Êxito dos Estudantes). Considera-se um educador democrático e defensor de instituições de educação democráticas e inclusivas. Participa do MOANE (Movimento de Alternativas para uma Nova Educação), do ENARC (Encontro Nacional dos Românticos Conspiradores - da Educação) e das Comunidades de Aprendizagem do educador José Pacheco (fundador da Escola da Ponte), com quem atuou de 2021 a 2023. Desde finais de 2023 até o presente momento trabalha na reitoria do IFPR, no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais e integra a Diretoria de Ensino Técnico (Dentec). Especialista em origens humanas e se interessa pela relação da teoria da evolução das espécies com a educação (biologia evolutiva da educação). Experiência em arquitetura curricular inovadora. Especialista em permanência e êxito e um dos líderes da formação pedagógica em Comunidades de Aprendizagem. Foi um dos coordenadores da Mesa Temática de Inovação Pedagógica na Educação Profissional e Tecnológica no I e II Seminário de Pós-Graduação do IFMS (2021 e 2022). Foi professor voluntário da Especialização em Docência, no IFMS-Aquidauana. Possui experiência em aprendizagem por projetos interdisciplinares, combate à violência e bullying escolar por meio práticas restaurativas, comunicação não-violenta, cultura de paz e gestão de conflitos na escola.ESTUDOS E INTERESSES: Educação Democrática, Autodirigida, Cooperativa, Colaborativa e Interativa, em Aprendizagem por Projetos, Comunidades de Aprendizagem, Cidades Educadoras, Escolas/Universidades Inovadoras, biologia evolutiva da educação e origens humanas.
Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade do Vale do Itajaí (2008). Finalizando o Mestrado em Educação - Administração e Gerenciamento Escolar pela Nova Southeastern University nos Estados Unidos. Experiência em lecionar Inglês e Português.
Mestre em Letras pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), Porto Nacional-TO. Graduado em Letras - Português e Inglês - pela Universidade Estadual de Goiás de Campos Belos-GO (UEG) - 2016. Graduado em Filosofia pelo Centro Universitário ETEP de São José dos Campos-SP - 2023. Graduado em Pedagogia - Segunda Licenciatura - pelo Centro Universitário Cidade Verde de Maringá-PR (UNICV) - 2024. Graduado em Artes Visuais - Segunda Licenciatura - pela Faculdade Educamais de São Paulo-SP - 2022. Possui Pós-graduação em História da Arte e em Metodologia do Ensino de Artes pela Faculdade Dynamus de Campinas (FADYC). Professor EBTT do Instituto Federal Goiano/Língua portuguesa e língua inglesa, Campos Belos-GO. Atuou como professor de língua inglesa, filosofia e sociologia na Secretaria de Educação do Estado do Tocantins, Paranã-TO. Atuou como professor de língua inglesa na escola de idiomas Yazigi, Barreiras-BA. Atuou como professor de Língua Inglesa no Colégio São José, Barreiras-BA em parceria com PES (material e monitoramento da Cambridge Assessment e Michigan Language Assessment). Atuou como professor de Filosofia/Sociologia no Colégio São José, Barreiras-BA. Atuou como professor de língua Inglesa pela Secretaria de Educação da Bahia, Barreira-BA. Atuou como professor de Filosofia/Sociologia pela Secretaria de Educação da Bahia, Barreira-BA. Atuou como professor de língua inglesa na Instituição Colégio Monteiro Objetivo, Barreiras-BA. Atuou como professor de língua inglesa na Instituição Colégio Monteiro Objetivo, Luis Eduardo Magalhães-BA. Atuou como professor de língua inglesa/laboratório da Universidade Estadual de Goiás, Campos Belos-GO (voluntário). Atuou como professor de língua inglesa na Escola Estadual Girassol de Tempo Integral Combinado, Combinado-TO. Atuou como professor de língua inglesa na Instituição Wizard-Brasil, Campos Belos-GO. Atuou como professor de língua inglesa no Centro Municipal de Educação Básica Mundo Feliz, Combinado-TO. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua Inglesa, pnld. estética da recepção, professor, mediação, tecnologia digital. teoria histórico-cultural e leitura, letramento literário, humanização.
Mestre em Estudos Literários; Desenvolve pesquisa sobre Formação do Leitor. Graduada em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros; Desenvolveu pesquisa como bolsista da FAPEMIG de Iniciação Científica na Área de Literatura Brasileira. Pesquisa Machado de Assis, Nietzsche, Padre Antônio Vieira e áreas correlacionadas. Tem experiência na área de tradução, incluindo tradução de trabalhos acadêmicos. Ministra aulas particulares nas disciplinas de inglês, português e literatura. Coordenou escolas de idiomas e trabalhou em redes franqueadas por 5 anos. Trabalha como professor substituto de língua inglesa no IFNMG Campus Januária 2024-2026, atua no projeto Bilíngue do Instituto Betel de Eduação e admnistra a escola de inglês Steps.
Doutora em Letras - concentração em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria; Mestra em Letras - concentração em Estudos Linguísticos, também pela UFSM; Graduada em Licenciatura em Letras - Português e Literaturas da Língua Portuguesa pela UFSM e em Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Unifahe; especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeiras pela Uninter. Atualmente, é professora substituta de língua portuguesa e inglesa e de leitura e produção textual no IFFAR - Santo Augusto e orientadora de TCC do curso de Especialização em Alfabetização pela FURG. Foi professora substituta de Produção Textual e Estágio II no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da UFRGS; professora substituta de língua portuguesa no IFSC - Campus São Carlos, em que ministrou, dentre outros, o curso de Língua e Cultura Brasileira para estrangeiros; professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura no IFRS - Campus Bento Gonçalves; professora Substituta de Linguística do Departamento de Letras Clássicas e Linguística da UFSM e professora efetiva de Língua Portuguesa na Faculdade SOBRESP e no Colégio Energy SM. Atuou como professora formadora do curso de Pedagogia pelo PARFOR no IFRS de Bento Gonçalves, professora conteudista no curso de Letras da UFPE, tutora à distância do curso de Letras Ead da UFSM, revisora de linguagem da revista Kinesis da UFSM e revisora linguística Plafor/Faifsul pelo IFSul de Pelotas. Lecionou Língua Alemã e Língua Inglesa no curso de línguas Up Idiomas SM e no curso de línguas Wizard SM. Autora de planos de aula pautados na BNCC, pela Revista Nova Escola. Realizou intercâmbio na Alemanha, em 2017, como aluna de alemão no Winterkurs pelo DAAD. Tem experiência na área de leitura e de produção textual em Língua Portuguesa; produção de material didático em língua portuguesa e estrangeira; ensino e aprendizagem de português e literatura como língua materna, adicional e estrangeira, de inglês e alemão como língua adicional e estrangeira, com ênfase na Linguística Sistêmico-Funcional e na Linguística Aplicada, atuando principalmente com os seguintes temas: Gramática Sistêmico-Funcional, Pedagogia de Gêneros da LSF, Ensino de Língua Portuguesa, Produção e Revisão Textual, Produção e revisão de materiais didáticos.