Resultados para “'altas pressões'”

Zeane Vieira Borges

docente IFC - Campus Videira

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2009 - 2013), Mestrado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2013 - 2015) e Doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2015 - 2019). Tem experiência no estudo de ligas Nanoestruturadas e estudo de suas propriedades em condições ambientes e em altas pressões, atuando principalmente nos seguintes temas: Altas Pressões, Moagem Mecânica, Difração de raios X, Análises térmicas (DSC) e Espectroscopia de Absorção Fotoacústica (PAS). Atualmente é professora substituta do Instituto Federal Farroupilha. Mas já atuou na Secretaria de Educação do Estado do Amazonas (SEDUC-AM), Prefeitura de Florianópolis e no Instituto Federal Catarinense (IFC).

Austriclinio Da Costa Wanderley Neto

docente IFPB - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba (2001). Possui Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (2002) e em Engenharia de Produção (2004) pela Universidade Federal da Paraíba. Técnico em Mecânica pelo CEFET-PB. Mestre em Engenharia Mecânica na área de Termofluidos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Manutenção Industrial.

Valber Pereira De Sousa Filho

docente IFMA - Campus Grajaú

Graduação (2014) e Mestrado (2016) em Física pela Universidade Federal do Piauí. Tem sua formação de pesquisa fundamentada em cálculos de propriedade eletrônicas e estruturais via DFT de Nanotubos de Carbono submetidos a Altas Pressões e com confinamento moléculas polihalogênicas. Atualmente é professor e chefe de departamento de ensino no Institut...

Josilene Domingues Santos Pereira

docente IFBA - Campus Vitória da Conquista

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É Licenciada em Letras Modernas e professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Bahia- campus Vitória da Conquista e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- PPGED/UESB. É Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, em Alfabetização, em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial. Coordenou o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no IFBA. Foi Coordenadora de Atendimento à Pessoa com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE) de 2022 a 2024. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/IFBA). É também membro associado do Conselho Brasileiro para Superdotação (CONBRASD). Líder do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC/IFBA) e Coordenadora do Laboratório de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (LAPAC/IFBA) e Membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH), vinculado à Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação Especial, atuando, principalmente, nos seguintes temas: leitura e escrita, altas habilidades/superdotação, dupla excepcionalidade,Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Educação Inclusiva.

José Glaúcio Da Silva

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Possui graduação em Fisica e Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (2003), Especialização em Ensino e Pratica de Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC)(2008). Mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2011) e Doutorado pelo Departamento de Física da Universidade Federal do Ceará (2015).Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física da Matéria Condensada, atuando principalmente nos seguintes temas: Espectroscopia Raman, Física de Altas Pressões, crescimento de cristais orgânicos moleculares. Atuou como professor tutor presencial da Universidade Aberta do Brasil- Universidade Federal do Ceará (Instituto UFC Virtual).

Juliana Machado Kuns

docente IFRS - Campus Sertão

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) efetiva do IFRS - Campus Sertão, na área de Atendimento Educacional Especializado. Mestranda em Psicologia na Atitus Educação. Possui graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2002) e em Letras - Espanhol e Literaturas pela UFSM (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado (Unicesumar, 2021), com pesquisa focada em estereótipos e invisibilidade feminina no contexto das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Possui especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2023), Coordenação Pedagógica (2025) e Curso de Formação em Serviço de Atendimento Educacional especializado para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação pela UFSM (2022). Tem experiência de 26 anos na educação básica (redes pública e privada) e em projetos de pesquisa financiados pelo CNPq nas áreas de Literatura e Formação do Leitor. Atualmente, desenvolve estudos voltados à inclusão escolar, AEE e AH/SD, integrando sua atuação profissional à vivência como mãe atípica.

Claudia Daniele Spier Hoffelder

docente IFSC - Câmpus São José

Doutoranda em Psicologia (UFSC, 2025-2029), Mestre em Educação (IFC, 2024); Licenciada em Ciências Biológicas (UNOESC, 2005); Licenciada em Educação Especial (UNOCHAPECÓ,2014); Especialista em Educação Especial (UNIASSELVI/FURB, 2010) e Especialista em Altas Habilidades/Superdotação (CENSUPEG, 2016). Tem experiência na área de educação básica em Ciências, Biologia Geral e em Educação Especial. Participa do Lance - Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar da UFSC. É professora Efetiva EBTT - Educação Especial, no Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São Josél. Atua na educação básica, técnica e superior. Realiza pesquisas na área da Educação Especial Inclusiva e da Neuropsicologia e Educação.

Cláudia Tammy Da Cruz Abreu

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Doutora em Educação Especial (PPGEES/UFSCar). Mestra em Letras (PGLetras/UFMA). Possui Especialização em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa (IESF) e em Educação Inclusiva, Psicopedagogia e Neuroeducação (UNINASSAU). É graduada em Letras Português/Inglês (UEMA), em Pedagogia (UNIASSELVI) e em Educação Especial (UNIASSELVI). É membro do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento Humano (GRUPOH/UFSCar), do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Desenvolve pesquisas na área da Educação, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa, Altas Habilidades ou Superdotação Linguística e Dupla Excepcionalidade. Atualmente é Professora EBTT Português/Inglês do Instituto Federal de São Paulo - campus Itaquaquecetuba.

Sandra Merlo

tecnico IFFar - Reitoria

Graduada em Letras Português e Respectivas Literaturas - Licenciatura Plena pelo Centro Universitário Franciscano em Santa Maria, RS - Brasil (2006). Graduada em Arquivologia pela Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2015). Especialista em Educação Especial: altas habilidades / superdotação pela Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2008). Especialista em Gestão em Arquivos pela Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2013). Mestre em Gestão de Organizações Públicas - Mestrado Profissional em Gestão de Organizações Públicas da Universidade Federal de Santa Maria, RS - Brasil (2022). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações Públicas - Doutorado Profissional da Universidade Federal de Santa Maria. Servidora Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha no Cargo de Técnico em Arquivo.

Carla De Albuquerque Dias

tecnico IFMG - Reitoria

Doutora em Ciência e Tecnologia dos Materiais (2025) pelo Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN/CNEN). Mestra em Ciência e Engenharia de Materiais (2016) pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho (2013) e em Gestão Ambiental (2009) pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Especialista em Gestão da Administração Pública (2009) pela Universidade Castelo Branco (UCB). Engenheira de Produção (2004) pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA/EST/UTAM). Atualmente é Engenheira de Segurança do Trabalho do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG).

Ivo José De Oliveira

docente IFG - Campus Senador Canedo

Possui Mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (UnB), graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Paulista (UNIP), graduação em Formação Pedagógica para graduados não licenciados pelo Instituto Federal de Goiás (IFG) e especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela PUC Goiás. Atualmente, atua como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFG e como pesquisador no Núcleo de Pesquisa em Engenharia, Matemática e suas Tecnologias (NEMATEC). Integra uma sólida experiência no setor industrial, construída ao longo de anos como Chefe de Manutenção Elétrica, com a prática docente e a investigação acadêmica. Sua atuação em pesquisa destaca-se pelo desenvolvimento de metodologias para avaliação da dinâmica circulatória e por projetos de inovação tecnológica focados na aplicação de carbeto de tungstênio em sistemas de homogeneização sob altas pressões. Apresenta ampla expertise técnica e científica nas áreas de Engenharia Elétrica, Mecatrônica, Automação e Segurança do Trabalho.

Anderson Weslei Da Cruz

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) em 2014. Mestre em Engenharia Mecânica (UNIFEI - 2016) na área de concentração Térmica, Fluidos e Máquinas de Fluxo (TMF) com pesquisa voltada à análise energética e exergética de usinas nucleares. Doutor em Engenharia Mecânica (UNIFEI - 2023) na área de Projeto, Materiais e Processos (PMP) com pesquisa voltada ao desenvolvimento e à aplicação de revestimentos metálicos para materiais destinados a operações em altas temperaturas. Atualmente, é professor efetivo da carreira no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora, lotado no Núcleo de Mecânica.

Ailton Da Silva Ferreira

docente IFPR - Campus Ivaipora

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Maringá (2008), mestrado em Física pela Universidade Estadual de Maringá (2011) e Doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná no Campus Ivaiporã - PR, atua nos Cursos Técnicos Integrados e Superiores. É chefe da seção de inovação e empreendedorismo (Nit) do IFPR - Campus Ivaiporã. Possui experiências nas seguintes áreas: Educação, Ensino de Física, prototipação e pesquisa de Materiais, Extensão Universitária, Projetos de Inovação, Pesquisa Científica.

Thiago Corrêa Lacerda

docente IFRJ - Campus Niterói

Láurea Acadêmica com CR 9,2 em 2010, no Instituto de Física da UFF. Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal Fluminense (2009), Bacharelado em Física pela Universidade Federal Fluminense (2010) e Mestrado (2011) e Doutorado (2015) em Física pela Universidade Federal Fluminense na linha de pesquisa Física das Radiações Aplicada (Radioecologia) e Pós-Doutorado em Ciências e Biotecnologia em andamento (2023) . Possui experiência na área de Radioatividade Aplicada, Ensino de Ciência e Educação Inclusiva. Na área de Radioatividade, trabalha com espectrometria e entendimento de fenômenos ambientais usando radionuclídeos como rastreadores. No ensino, se dedica a novas metodologias e práticas experimentais que permitam acessibilidade às ciências, o que reflete em temas sobre inclusão e integração do corpo discente de forma geral e ampla. É professor concursado em Física Básica no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio de Janeiro no campus Niterói, com atuação no nível superior e em cursos técnicos de nível médio. Está credenciado no Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão e no Programa de Pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (Nível doutorado acadêmico) do Instituto de Biologia, da Universidade Federal Fluminense, com ênfase em ambientes inclusivos em todos espaços escolares dos estudantes com altas habilidades e notório saber, sendo, também, colaborador do Laboratório de Radioecologia e Alterações Ambientais, no Instituto de Física da UFF

Jonas Lima Nicacio

docente IFAC - Campus Xapuri

É Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo programa de Pós Graduação - MPECIM, pela Universidade Federal do Acre. Especialização em pedagogia Gestora - FIVE -Faculdades Integradas Várzea Grande (2007). Graduação em Pedagogia (2006) e Geografia (2018) pela Universidade Federal do Acre. Possui Experiência profissional na Educação Básica ( 1998 a 2018) atuando como professor regente do ensino Fundamental Médio e Superior, Coordenador pedagógico, Gestor. Profissional da Educação Especial, atuando como Professor de AEE, Orientador Pedagógico e Formador na área do Ensino Educacional Especializado (2011 a 2018). Experiência no Ensino Superior na Universidade Federal do Acre 2010 e 2014) e Instituto Federal do Acre - IFAC (2015-2016), Pós-Graduação Lato sensu Em Ensino e Práticas Pedagógicas- Instituto Federal do Acre - IFAC (2022 - 2025) . Atualmente trabalha no Instituto Federal do Acre - IFAC - Campus Xapuri- AC, na área de Pedagogia. Coordenador do Curso de Licenciatura em Química, presidente do NDE (Núcleo Docente estruturante) e Colegiado do Curso de Química.

Adalto Rodrigues De Sousa

tecnico IFAP - Campus Macapá

Licenciado em Pedagogia na Universidade Federal do Piauí (2024), Pós-graduado em Neuropsicopedagogia Institucional, Clinica e Hospitalar pela Facuminas EAD (2024), Pós- graduado em Atendimento Educacional Especializado com ênfase em educação especial e inclusiva pela Facuminas EAD (2024), Pós-graduado em TGD/TEA e Altas Habilidades pela Facuminas E...