Resultados para “'ambivalência'”

Edina Maria Burdzinski

docente IFC - Campus Blumenau

Mestra em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2017), onde integrou a linha de pesquisa Educação, Culturas e Cidadanias Contemporânea. Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais - Ênfase em Desenvolvimento Regional pela Universidade do Contestado - UnC, Campus Canoinhas. (2014). Possui graduação em Tecnólogo em Processos Gerencias pela Faculdade Internacional de Curitiba (2006). Atualmente é professora de Sociologia efetiva do quadro de Magistério da rede pública estadual de Santa Catarina. Tem experiência nas áreas de Sociologia, Filosofia, Educação e Interdisciplinaridade, Meio Ambiente e Sociologia da Alimentação. Em Zygmunt Bauman (1925-2017), analisa os conceitos acerca da modernidade, ambivalência e liquidez. Na educação estuda a pedagogia histórico-crítica como reveladora da contradição e da superação.

Dulce Valente Pereira

Outros IFCE - Campus Crato

Com doutorado e mestrado acadêmico em Linguística Aplicada, pela Universidade Estadual do Ceará (UECE); Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP); Graduação em Letras, pela Faculdade da Grande Fortaleza (FGF), iniciou a docência na educação básica, lecionou no ensino médio, técnico e superior no Instituto Federal do Ceará (IFCE) e em instituições de ensino superior privadas. É membro do Grupo de Pesquisa em "Pragmática Cultural, Linguagem e Interdisciplinaridade", vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (UECE), desenvolveu suas pesquisas com foco nas questões de gênero, identidade, estereótipo e poder no discurso político, com base nos estudos pragmáticos e de análise do discurso (ethos discursivo), bem como em teorias de gênero e na epistemologia da complexidade.

Edinília Nascimento Cruz

docente IFNMG - Campus Arinos

Pós-doutorado pela Universidade de Brasília ( UNB). Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), com Tese sobre Guimarães Rosa. Possui Mestrado em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2011-2012); especialização em Literatura e Linguística Aplicada ao Ensino de Português (2002) e graduação em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (1998-2001). É Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Arinos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas, com pesquisas principalmente nos seguintes temas: Literatura Brasileira, poéticas da modernidade, topografia literária, Visconde de Taunay e João Guimarães Rosa.

Luís Gustavo Guadalupe Silveira

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduado (bacharelado e licenciatura) em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), com bolsa da Fapemig. Doutor em Filosofia (Estética) pela USP (2015). Trabalhou por duas vezes como professor substituto contratado da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação Superior em Filosofia, em especial com Introdução à Filosofia em cursos diversos, e em Filosofia no Ensino Médio. Em Filosofia, a área de interesse é Filosofia Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: Estética, Filosofia da Arte, Filosofia Social e Política, Filosofia da Educação. Interessa-se também por Filosofia da Ciência, Sociologia da Arte e Sociologia da Educação. É autor de alguns artigos e traduções e do livro ''Alienação artística: Marcuse e a ambivalência política da arte''. Foi o revisor técnico da tradução de ''O Homem Unidimensional'' (Herbert Marcuse). Atualmente, trabalha como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFTM. Participou do Projeto de Pesquisa ''A recepção de Freud nos pensamentos de Adorno e Marcuse'' (FAPEMIG), fez parte do Grupo de Estudos em Teoria Crítica e Filosofia Social (UFU), coordena o Grupo de Pesquisa em Ciências Humanas /IFTM e orientou/orienta pesquisas de iniciação científica em nível médio voluntárias e com bolsas do CNPq, FAPEMIG e do IFTM, além de comunicações, pôsteres e Trabalhos de Conclusão de Curso. Coordena projetos de extensão e de ensino na área de Filosofia.

Danilo José Dalio

docente IFG - Campus Anápolis

Possui Doutorado em História Econômica pela Universidade de São Paulo (USP), Mestrado em Ciência Política pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (UNESP). Atua nas áreas de Educação, Sociologia, Ciência Política e História Econômica do Brasil.

Lady Day Pereira De Souza

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutora em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Bacharel em Administração (UNIR). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (IFRO). Especialista em Políticas Públicas e Sustentabilidade (UNINTER). Especialista em Planejamento, Implantação e Gestão de Educação a Distância (Claretiano). Especialista em Gestão de Serviços de Saúde (UNIR). Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRO). Vice-líder e pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia (GEPISA). Membro do conselho consultivo da Associação Nacional de Ensino e Pesquisa no Campo de Públicas (ANEPCP).

Wesley Thales De Almeida Rocha

docente IFNMG - Campus Salinas

Professor de Literatura e Língua Portuguesa no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Salinas. Doutor em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com Tese sobre a poesia de Murilo Mendes ("Tensões e distensões: a poética agônica de Murilo Mendes)". Mestre em Estudos Literários, também pela UFMG, com Dissertação sobre a obra poética de Ferreira Gullar ("Metal vertiginoso: a poesia apaixonada de Ferreira Gullar"). Interessa-se, especialmente, pelo estudo de textos poéticos (poesia lírica, como também prosas poéticas, mesmo quando narrativas), com enfoque para questões relacionadas ao estabelecimento em poéticas modernas de formas e problematizações da experiência subjetiva e social na modernidade; a figuração da natureza e da paisagem nos textos literários; e, ainda, a manifestação de experiências de êxtase na literatura, seja o êxtase místico, o êxtase erótico, o êxtase junto à natureza ou o próprio êxtase poético.

Ana Paula Saccol

docente IFC - Campus Videira

Atualmente é Professora de Sociologia pela Secretaria Estadual de Educação de SC nas EEB Padre Nóbrega e Celso Ramos. Doutorado incompleto em Sociologia Política e Especialista em Saúde Pública pela Universidade Federal de Santa Catarina e pesquisadora da mesma instituição no Núcleo de Ecologia Humana e Saúde/CFH. Trabalhou como professora substituta pelo departamento de Sociologia e Ciência Política/UFSC e pelo Instituto Federal Catarinense - Campus Videira. Também possui experiência como assistente de conteúdo e coordenadoria de tutoria em cursos de Educação à Distância pela SEAD. Foi mediadora do Curso Técnico em Saúde Bucal pela Escola de Formação em Saúde do Ministério da Saúde. Durante 04 anos trabalhou como extensionista em atividades de educação popular e saúde no âmbito rural. Possui título de Licenciatura e Bacharel pelo Curso de Ciências Sociais da UFSC tendo experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Saúde.

Raquel Ghetti Macedo Bênia

tecnico IFB - Campus Ceilândia

Psicanalista. Doutora (2018) em Psicologia Clínica e Cultura, pela Universidade de Brasília - UnB. Mestra (2013) em Psicologia Clínica e Cultura - UnB. Psicóloga (2006) graduada (bacharelado e licenciatura) pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC e especialista em Neuropsicologia (2007), pela mesma universidade. Experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase em psicanálise lacaniana, e na área de Psicologia Escolar.

Maria Analice Pereira Da Silva

docente IFPB - Campus João Pessoa

Graduada em Letras, pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB - em 1997. Durante a graduação, desenvolveu projetos de pesquisa nas áreas de Linguística e de Literatura, como bolsista de IC-PIBIC/CNPQ. Concluiu mestrado em 2001, com dissertação sobre os romances Estorvo e Benjamim, de Chico Buarque, na Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Em dezembro de 2008, concluiu doutorado, também na UFPB, apresentando como tese uma pesquisa na área de Linguagem e Ensino sobre o romance contemporâneo no vestibular, com enfoque na obra de Milton Hatoum. No ano de 2017, realizou pesquisa sobre o escritor cubano Leonardo Padura, em Estágio Pós-Doutoral, na FALE - Faculdade de Letras - da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.

Rodolfo Denk Neto

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Professor de Filosofia no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Garopaba.

Paulo Roberto Masella Lopes

docente IFPR - Campus Palmas

Professor de Filosofia IFPR-Campus Palmas. Pós-doutorado em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. Doutor e mestre em Ciências da Comunicação pela ECA-USP. Bacharel em Filosofia pela FFLCH-USP. Licenciado em Filosofia pela FEA-USP. Pós-graduação em meio ambiente e sustentabilidade pela FGV. Graduação (incompleta) em Arquitetura pela Universidade Mackenzie-SP. Planejamento e marketing turístico - Faculdade Senac de Turismo e Hotelaria-SP. Marketing FAAP-SP. Ensino fundamental e médio: Colégio Jesuíta São Luís. Projeto de pesquisa e ensino: "EPISTEMES: Núcleo de estudos e de orientação à pesquisa em filosofia, epistemologia, ética, política e cidadania. Áreas de pesquisas atuais: 1. Retórica: epistemologia da comunicação persuasiva; estudos (análise) do discurso. 2. Conceito de natureza; filosofia natural; filosofia da biologia; ética e evolucionismo.; especismo. 3. Liberdade de expressão nas redes sociais. Projeto de Internacionalização em Casa: IFPR-UNAJ (Argentina) sobre Economia Circular e Eficiência Energética. Parecerista FAPESP (convidado). Bolsista CNPq (doutorado e mestrado). Anteriormente: Pesquisador do ESPACC do Programa de Comunicação e Semiótica da PUC-SP (CNPq). Professor pesquisador II - orientador do curso avançado de "Mídias na Educação" - SEED - MEC / NCE-USP. EAD; professor efetivo de filosofia na rede estadual de ensino; professor universitário de filosofia e ética aplicada no curso de administração da FMU-SP. Experiência de doze anos em Pesquisa e Marketing como consultor empresarial pela Magnus Landmann Consultants (SP).