Resultados para “'conhecimento científico-tecnológico'”

Erick Dos Santos Silva

Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e docente do quadro permanente do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua nos cursos de licenciatura em Física, Matemática, Química e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. É revisor de periódicos e colaborador em eventos científicos nacionais e internacionais. Dedica-se às atividades de ensino e pesquisa, com ênfase em aprendizagem científica, processos de produção do conhecimento científico e modelagem físico-matemática. Tópicos de interesse: conhecimento científico, prática científica, formação de professores, História da Ciência, experimentação e videoanálise.

Daniel Almeida Da Costa Pessanha

Katiana Macedo Cavalcante De Paula

Possui graduação em História pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (2009) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2007). Atualmente é professora da Faculdade Uninta Tianguá vinculada aos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Bacharelado em Nutrição e Fisioterapia. e pedagoga do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: conhecimentocientífico, aulas ativas, metodologia do trabalho científico. e pesquisa.

Valmira Perucchi

Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília (UNB) (2011-2015). Mestrado em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) (2008 - 2010). Especialização em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (1998). Especialização em Fundamentos Psicopedagógicos do Ensino pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) (1998). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) (1996). Bibliotecária-Documentalista na Editora IFPB do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atuo na área de Ciência da Informação e Biblioteconomia, com ênfase nos temas: bibliometria; cientometria; gestão da informação e do conhecimento; comunicação científica; produção científica; produção e disseminação de conhecimento científico e tecnológico; produção editorial; publicações técnicas e científicas; editoração e periódicos científicos.

Alisson Luiz Lessak

Possui graduação em Curso Superior de Tecnologia em Sistemas Eletrônicos pelo Instituto Federal de Santa Catarina IFSC (2013), mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2018) e doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela mesma instituição (2025). É Servidor Público Federal do IFSC, atuando desde 2009 no Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT).

Fabrícia Py Tortelli Noronha

Doutora em Educação pela Universidade La Salle (UNILASALLE), na linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação. Mestre em Educação pelo Centro Universitário La Salle, na mesma linha de pesquisa. Especialista em Administração de Marketing pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e graduada em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel). É professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre, com atuação docente nas áreas de programação, metodologia da pesquisa e inovação. Possui experiência na área da Educação, com ênfase em processos de ensino e de aprendizagem, construção do conhecimento, práticas pedagógicas e tecnologias digitais na educação. Seus interesses de pesquisa abrangem hibridismo tecnológico, metodologia de projetos de aprendizagem, gamificação, pensamento computacional, robótica educacional e ensino de programação.

Jovenice Ferreira Santos

Doutorado em Ciência da Informação pelo Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (2025), Mestrado em Ciência da Informação pelo Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (2014), Especialização em Docência do Ensino Superior pela Universidade Salvador - UNIFACS (2007) e Graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal da Bahia (2002). Autora dos livros ''Desmitificando a monografia'' - financiado pela FAPESB e publicado pela Editora da UNEB, ''ABNT sem mitos'', ''Travessuras de Bagunçona'', ''Lorena é show: você está convidado'', ''Quem conta um conto, aumenta um ponto: já dizia a minha avó'' e ''Bailarina''. Foi professora da Universidade Federal da Bahia (2009-2010). Atuou como professora de Noções de Arquivo no SENAC, Projeto Jovem Aprendiz. Coordenou a Biblioteca da Faculdade Hélio Rocha (2002-2007). É bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (2007- ).

Nicole Pasini Trevisol

Doutora em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023), mestre em Administração pela Universidade Regional de Blumenau (2015), especialista em Marketing Político pela Universidade do Contestado (2009) e graduada em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). Membro pesquisadora no Grupo de Pesquisa Significação da marca, informação e comunicação organizacional (SIGMO/UFSC/CNPq). Atua nas área de estudo sobre Assessoria de Comunicação, Comunicação Pública, Estratégias de Comunicação, Mídia do Conhecimento, Jornalismo, Construção de identidade e imagem de marca e Gestão de Comunicação. Atuou como docente na Universidade Regional de Blumenau (2015-2017) e no Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi/Indaial - EAD e Presencial) de 2016 a 2017. Ocupou o cargo de jornalista na Reitoria do Instituto Federal Catarinense (IFC) de 2010 a 2017, sendo que de 2012 a 2015 desempenhou a função de Coordenadora-Geral de Comunicação (Cecom) da instituição. De 2017 a 2019 atuou como jornalista de assessoria de imprensa e jornalismo científico na Agência de Comunicação (Agecom) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde 2019 é jornalista na Divisão de Jornalismo da Secretaria de Comunicação Social (Secom) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).ORCID iD: 0000-0002-1544-2069

Fernando Luis De Oliveira

Possui título de Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas, Mestre em Ensino Científico e Tecnológico, Especialista em Desenvolvimento de Software e Novas Tecnologias e graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Cascavel. Atuou como Programador, Coordenador de Desenvolvimento e professor na área de Sistemas de Informação para cursos de Graduação. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Farroupilha - câmpus São Borja. Tem experiência na área de Ciência da Computação e Sistemas de Informação, com ênfase em Banco de Dados e Programação.

André Luís Machado

Possui Graduação em Administração (Habilitação em Comércio Exterior) - Centro Universitário Newton Paiva (2000) e Mestrado em Administração - Área de Concentração em Organizações, Mudanças e Gestão Estratégica, pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2003). Atualmente é Professor EBTT da área de gestão no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei. Atuou como Diretor de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação no campus indicado; foi coordenador do Curso Tecnologia em Logística, além de outras funções. Por fim, cabe destacar que possui experiência na área de Administração, com ênfases em Empreendedorismo, Marketing, Logística empresarial e Comércio Exterior. Ademais, é doutorando pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), pelo Programa de Doutorado em Administração - PPGA/UFLA, na Linha de Pesquisa - Gestão de Negócios, Economia e Mercados.

Thiago Alonso Merici

Professor do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG - Betim), com formação em Licenciatura em Física pela UFMG, mestrado em Engenharia Ambiental pelo Instituto Federal Fluminense (IFF) e doutorado em Modelagem Matemática e Computacional pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Atua principalmente nas áreas de Mecânica Quântica Aplicada, Modelagem Matemática e Computacional, Física Aplicada e Mecânica das Estruturas. Dedica-se ao ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o avanço do conhecimento científico e tecnológico.

Cintia Almeida Da Silva Santos

Pós doutoranda no Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos. Pós doutora pelo Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo - Campus Ribeirão Preto (DEIC/FFCLRP/USP). Doutora em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCar (2017), Mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCar (2012), MBA em Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento pela UNISEB (2021), MBA em Gestão de Unidades de Informação pela UNICEP (2009) e Graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela UFSCar (2003). Pesquisadora do Núcleo de Informação em Ciência, Tecnologia, Inovação e Sociedade (NICTIS-UFSCar). Desde 2006 atua como Bibliotecária-Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). De 2018 a 2020 atuou como tutora no Instituto de Educação, Consultoria e Assessoria Universitária (ABRACE) - nos cursos de Mestrado e Doutorado em Ciências da Educação (ministrando as disciplinas: Administração Escolar e Qualidade Total; Comunicação, Linguagem e Tecnologia na Educação) e Mestrado em Ciências Ambientais (disciplina: Políticas e Instrumentos de Gestão Ambiental) na Universidade Central do Paraguai. Possui como temáticas de estudo: tipologias de bibliotecas; profissionais da informação como pesquisadores; gestão da informação e gestão do conhecimento no contexto das organizações de educação profissional e tecnológica; comunidades de prática; repositórios institucionais de acesso aberto; tecnologias da informação e da comunicação; educação antirracista; ciência da informação e decolinialidades, feminismo negro, beleza negra, empoderamento feminino negro. Idealizadora do Projeto Soulcrespa. Criadora de conteúdo desde 2020. Escritora de obras antirracistas com protagonismo negro não estereotipado. Autora das obras 'Minha mãe usa touca de cetim', 'Meu pai também usa touca de cetim?', 'In vitro: escrevivências poéticas de uma mãe preta'. Membra da Academia Araraquarense de Letras, com Patronesse de Ruth Cardoso, ocupando a cadeira de numero 1. Realiza intervenções literárias em escolas de educação infantil e fundamental. Realiza palestras e eventos acadêmicos-literários sobre literatura infantil antirracista e formação de leitores. Autou como professora substituta no Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (DCI-UFSCar) entre 2024 e 2025.

Ânderson Jésus Da Silva

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (PPGE-UnB), Licenciatura em Química (UnB) e Mestrado em Ensino de Ciências (Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências PPGEC-UnB). Atualmente é Professor efetivo (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás lotado no Campus Luziânia - IFG/Luziânia. No IFG foi Coordenador Acadêmico (2010 a 2012); coordenador Adjunto do Bolsa Formação-PRONATEC (2012 a 2014) e Coordenador do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid) em (2014-2015) e (2018-atual). Participou como pesquisador-bolsista do projeto Observatório da Educação, no subprojeto do Distrito Federal, sob orientação do Professor Doutor Wildson Luiz Pereira dos Santos (OBEDUC/Capes). Desenvolve pesquisas nas seguintes temáticas: Pedagogia Histórico-Crítica; Letramento Científico e tecnológico com Orientação em CTS; Grupos de Aprendizagem Cooperativa; Avaliação Formativa; Proposição de Materiais Didáticos; Experimentação no Ensino; Estudo de Feiras de Ciências nas Escolas da Educação Básica; Lúdico/Jogos Didáticos; O uso de Filmes e Séries comerciais no ensino de Química/Ciências; Metodologias de Ensino de Química/Ciências; Novas Tecnologias no Ensino de Ciências; Estudos sobre Formação inicial e continuada e Professores de Química e Ciências. É membro dos grupos de pesquisa: GEPFAPe - Grupo de Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos.; NAvEC - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Avaliação no Ensino de Ciências (UnB); NEPEST - Núcleo de Estudo e Pesquisa educação, sociedade e trabalho.

Vicente Amintas Jorge

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Católica do Salvador (1992) e MESTRADO EM ENSINO DE HISTÓRIA pela UFRN (2020). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) onde: * Ministra a matéria HISTÓRIA (geral e do Brasil) a alunos do cursos INTEGRADOS DE NÍVEL MÉDIO (desde 2014 ate hoje); * Leciona FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO I para as licenciaturas de MATEMÁTICA e FÍSICA (2020-2021); * Lecionou EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA para as licenciaturas de MATEMÁTICA e FÍSICA (2017-2018); * Também COORDENOU e MINISTROU desde 2016 até 2017 (no Campus IFRN Santa Cruz-RN) o CURSO DE EXTENSÃO HISTÓRIA DA CIÊNCIA PARA PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO (ver informações adicionais neste Currículo); Possui também graduação como Analista de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá (2013). Tem Formação técnica como ELETROTÉCNICO pela ESCOLA DE ENGENHARIA ELETROMECÂNICA da BAHIA (1983). Atuou por 9 anos na TELEBAHIA como TÉCNICO DE TELECOMUNICAÇÕES (1989 - 1998). Ensinou Fundamentos de Telecomunicações no CETEB (Centro Tecnológico da Bahia - Feira de Santana) (jun/2005 - dez/2005) Atuou por 1 ano e meio como TÉCNICO DE MANUTENÇÃO na VESPER TELEFONIA (2000 - jun/2001).

Luiza Luanna Amorim Purcena

Mestre (2008) e Doutora (2014) em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás, com expertise consolidada em Inovação Tecnológica e Propriedade Intelectual (PI). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico desde 2015, atualmente, atuo como Coordenadora do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), onde lidero a gestão estratégica da PI, a transferência de tecnologia e a promoção da cultura de inovação. Minha trajetória destaca a habilidade de transformar conhecimento científico em soluções aplicáveis, com foco na proteção de ativos tecnológicos e na articulação entre academia e mercado. Possuo especialização em Patentes pela Universidade Federal de Goiás (2019) e certificações da WIPO e INPI, reforçando minha atuação e experiência em inovação e desenvolvimento tecnológico.

Júlio César Guedes Antunes

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Montes Claros (2006). Atualmente é professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Sistemas de Informação e Engenharia da Computação, com ênfase em Informática na Educação, Educação a Distância e Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: produção de conteúdo digital, educação, hardware e otimização de sistemas de EaD. Possui também especialização em História. Mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina.