Resultados para “'contextos emergentes'”

Marina Lara Silva Dos Santos Teixeira

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Mestre em Educação (PPGE/UFSM); Licenciada em Matemática (UFSM); Professora de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental pelo Curso Normal (IEEOB). Professora de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, da Rede Estadual de Educação (SEDUC-RS). Integrante do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas e Gestão Educacional - GESTAR/CNPq e Grupo de Pesquisa ELOS/CNPq, ambos relacionados a área da Educação na Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Educação e em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: políticas públicas da educação básica e superior, licenciatura em matemática, formação inicial de professores, Conselhos Municipais de Educação, Formação Continuada de Conselheiros Municipais de Educação, Contextos emergentes da Educação Superior.

Thiago Soares Leite

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Engenharia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (2010), mestrado em Tecnologia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (2014) e doutorado em Tecnologia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (2019). Atua como professor efetivo EBTT do Instituto Federal do Norte de Minas Campus Januária, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias emergentes e tecnologia de produtos de origem vegetal.

Sarah De Abreu Moreira

docente IFCE - Campus Caucaia

Possui doutorado e mestrado em Engenharia Civil na área de concentração em Saneamento Ambiental pela Universidade Federal do Ceará (2014) e graduação em Química Industrial pela Universidade Federal do Ceará (2006). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará no Campus Caucaia, ministrando aulas nos cursos de Licenciatura em Química, Técnico Integrado em Química e Técnico Integrado em Metalurgia. Atualmente está como coordenadora do Curso Técnico Integrado em Química do IFCE campus Caucaia. Tem experiência na área de Saneamento Ambiental, com ênfase em Química Ambiental e Qualidade das Águas, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade das águas, poluentes emergentes, interferentes endócrinos, cromatografia, adsorção, metais pesados, agrotóxicos e resíduos agroindustriais como adsorventes.

Glauciene Paula De Souza Marcone

docente IFPB - Campus Sousa

Concluiu o curso técnico em Saneamento Ambiental na Escola técnica Federal da Paraíba (atualmente IFPB) em 1999. Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal da Paraíba, UFPB (2004), graduação em Licenciatura em Química pela UFPB (2006), mestrado em Química pela UFPB (2006) e doutorado em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP (2011). Desde 2011 é docente no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando no ensino, pesquisa e extensão dos cursos Superiores de Farmácia e Gestão Ambiental. De 2013 a 2017 realizou atividades como pesquisadora visitante na Fundação o Oswaldo Cruz (Fiocruz) no Laboratório de Toxicologia do Centro de Estudos da Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana (CESTEH). Tem experiência na área de Química Analítica, com ênfase em Química Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: ecotoxicidade de nanomateriais, contaminantes emergentes e biossegurança, com ênfase em segurança química. Trabalhou na gestão do IFRJ como coordenadora geral de pesquisa entre 2015 e 2016. Realizou cooperação técnica no Instituto Federal da Paraíba (IFPB) entre 2018 e 2020, desenvolvendo projetos de pesquisa e ensino. Em 2020 foi redistribuída para o IFPB, campus Cajazeiras, e em 2021 foi removida para o IFPB, campus Sousa, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e gestão, associadas ao curso Superior de Licenciatura em Química. Atualmente, os projetos de pesquisa envolvem duas linhas distintas, o monitoramento de águas para fins de prevenção de doenças de veiculação hídrica e a inovação tecnológica com a aplicação de nanomateriais na área da saúde.

Tásia Fernanda Wisch

docente IFRS - Campus Alvorada

Professora de educação especial formada pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2008). Especialista em Gestão Educacional (2011), Mestra em Educação - UFSM (2013) e Doutora em Educação - UFSM (2020). Integrante do grupo de pesquisa sobre Formação de Professores e Práticas Educativas: educação básica e superior - GPFOPE, no qual participa dos projetos de pesquisa ''Aprendizagem docente e processos formativos: novas perspectivas para a educação básica e superior'' e ''Cultura escrita: inovações metodológicas na escola''. Integrante do Núcleo de Estudos de Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE/UFRGS). Atualmente atua como professora de Educação Especial no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS/ Campus Alvorada e coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE. Principais temáticas de pesquisa: Processos Inclusivos, formação de professores, aprendizagem docente e acessibilidade.

Alessandro Silva De Oliveira

docente IFG - Campus Anápolis

Bolsista de produtividade pelo CNPq na área de Educação, coordena o ENREDAR Rede Latino-Americana de Pesquisas Aplicadas em Contextos de Vulnerabilidade Social e lidera o Centro de Pesquisas e Estudos na Formação Docente e Educação Ambiental (CEPEDEA). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), com atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFG) e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/IFG). Doutor em Ciências Ambientais, desenvolve pesquisas financiadas pela CAPES, CNPq e FAPEG. No ENREDAR, atua no eixo Educação, com foco nas relações entre formação humana e justiça socioambiental. Seus interesses de pesquisa incluem a formação de professores, temas emergentes em educação ambiental, educação profissional e tecnológica, água e tecnologias sustentáveis, segurança alimentar e metodologias de superação da fome e da pobreza.

Sabrina Mendonça Ferreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Licencianda em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutora em Educação (2022) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestra em Cognição e Linguagem (2013) e Licenciada em Pedagogia (2011) pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Experiência com tradução de textos da área de Educação; revisão de textos acadêmicos e consultoria em escrita acadêmica. Pós-graduada em Docência no Ensino Superior (2021). Professora na Pós-graduação em Educação Básica e Saberes Pedagógicos na Contemporaneidade e de disciplinas pedagógicas (marcadamente, Currículo e Didática) nas Licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) campus Campos Centro, a saber: Letras, Teatro, Educação Física, Ciências da Natureza, Geografia e Matemática. Coordenadora de Estágio Supervisionado em contextos não escolares na Fundação Cecierj/Consórcio Cederj na UENF. Estuda e pesquisa Escritas na Formação Docente, questionando a forma predominante de se pensar e produzir escrita, buscando visibilizar e mobilizar escritas outras, refletindo-as em relações mais potentes, inventivas em processos formativos docentes na perspectiva emancipatória, na produção curricular nos, dos e com os cotidianos universitários. Participante do Grupo de Pesquisa Diálogos Escolas-Universidade: Processos Formativos, Currículos e Cotidianos, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro; do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação Docente do IFFluminense campus Campos Centro e do Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (Nucleape) com foco na Educação de Jovens e Adultos. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: ''Oficinas de Escritas Docendo com Licenciandas: possibilidades inventivas na formação docente compartilhada''.

Dhésmon Lima

docente IFC - Campus Brusque

Bacharel em Química Tecnológica com ênfase em Química Ambiental pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e Licenciado em Química pela Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL). Mestre em Química Aplicada e Doutor em Química Inorgânica pela UEPG, com período sanduíche na University of Toronto Scarborough (UTSC), Toronto, Ontario, Canadá. Realizou pós-doutorado no Departamento de Química da University of Manitoba (Winnipeg, Manitoba, Canadá), junto ao Laboratory for Bioanalytics and Electrochemical Sensing. Atualmente é professor no Departamento de Química e Física da Mount Saint Vincent University (Halifax, Nova Scotia, Canadá). Possui experiência nas áreas de Bioeletroquímica, Eletroanalítica e Nanotecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese e caracterização de nanopartículas metálicas; desenvolvimento de sensores e biossensores baseados em eletrodos quimicamente modificados com nanomateriais e biomoléculas; detecção voltamétrica de fármacos e poluentes emergentes; detecção eletroquímica de biomarcadores; cultivo de linhagens celulares tumorais e estudo das mesmas empregando miscroscopia eletroquímica de varredura (SECM).

Stela Cristina De Oliveira Campos

tecnico IFTM - Campus Ituiutaba

Possui graduação em Administração - UNIFASC (2020), graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE EDUCAMAIS (2022) e mestrado em Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação - MUST University (2025).

Sergio Henrique Barros Correa

tecnico IFAL - Campus Maceio

Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação - MUST / Reconhecimento UNAMA - Mestre em Comunicação, Linguagens e Cultura. Doutorando em Ciências da Educação - Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS)

André Luís De Castro Peixoto

docente IFSP - Campus Capivari

Possui graduação em Engenharia Química pela Escola de Engenharia de Lorena (2005), mestrado em Engenharia Química pela Universidade de São Paulo (2008) e doutorado em Engenharia Química pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professor ed. básica, técnica e tecnológica do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Engenharia Química, com ênfase em Processos Industriais de Engenharia Química, atuando principalmente nos seguintes temas: análises químicas e físico-químicas, contaminantes emergentes, processos oxidativos avançados, água e química dos alimentos.

Alecsandra Oliveira De Souza

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Atualmente é professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto, Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO - Campus Porto Velho Calama atuando principalmente com o ensino de Química para os Cursos Técnicos em Química, Edificações, Eletrotécnica; Informática; Nos Cursos de graduações possui experiência no Ensino de Química para os Cursos de Licenciatura em Física, Licenciatura em Química e Engenharia de Controle e Automação; Nos Cursos de Pós-Graduação possui experiência atuando na Especialização em Gestão Ambiental , Especialização no Ensino de Ciências e Matemática e Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia.Possui Doutorado em Ciências com habilitação em Química (2016) pela Universidade de São Paulo (USP/FFCLRP), tendo realizado parte do trabalho (estagio de doutorado sanduíche) na Universidade de Coimbra (Portugal) e Mestrado em Ciências com habilitação em Química (2012) pela Universidade de São Paulo (USP/FFCLRP) atuando principalmente com toxicologia de contaminantes emergentes em ensaios ''in vitro''.Foi Chefe do Departamento de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do IFRO - Campus Porto Velho Calama (2018-2019) e Coordenadora de Pesquisa e Inovação em 2018. Possui autoria em 13 artigos científicos e quatro capítulos de livros tendo experiência em diferentes áreas da Ciência e do Ensino.

Thaise Cristina Da Silva Neri

docente IFPE - Campus Palmares

Mestrado em Ciência da Computação (Cin UFPE em andamento) Pós-Graduação em Desenvolvimento, Inovação e Tecnologias Emergentes (IFPE) Bacharelado em Redes de Computadores (Centro Universitário Brasileiro)Bacharelado em Gestão da Informação(Trancado)

Elysvânia Soares Lima

tecnico IFPI - Campus Angical

Possui mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University, pós-graduação em Docência do Ensino Superior e graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Atualmente é Assistente em Administração do Instituto Federal do Piauí (IFPI).

Allison Gonçalves Silva

docente

Possui Licenciatura em química pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2004), mestrado em Energia, pela UNIFACS (2008) e doutorado em Química, pela Universidade Federal da Bahia (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia da Bahia, Campus Porto Seguro, onde foi Coordenador do curso de licenciatura em química entre 2012 - 2016 e depois em 2018. Foi Diretor de Ensino entre 2019-2020. Foi coordenador do Programa de Pós-Graduação de Ciências e Tecnologias Ambientais (2020 até 2024). Está como docente permanente do Programa de Pós-Graduação de Ciências e Tecnologias Ambientais (IFBA/UFSB). Membro da Tropical Water Reseach Allince (TWRA). Foi Membro do Conselho de Meio Ambiente da Prefeitura de Porto Seguro (2022 até 2024). Membro do Conselho do Refúgio de Vida Silvestre do Rio dos Frades (ICMBio) e membro do Comitê da Bacia Hidrográfica dos Rios Frades, Buranhém e Santo Antônio (CBH FRABS). Tem experiência na área de caracterização de adsorventes com as técnicas de FTIR, DRX, TPD-amônia e dióxido de carbono, EDX, TGA, UV-vis. Atua com monitoramento de ecossistemas aquáticos através da qualidade de água, determinação de contaminantes emergentes e metais potencialmente tóxicos. Experiência com as técnicas de cromatografia à gás com detectores TCD e FID, HPLC-DAD e MP AES.

João Lúcio De Souza Júnior

docente

Mestre em Engenharia Elétrica e Computação Aplicada (PPGEE-UFPA), atuando no Laboratório de Pesquisa Operacional (LPO-UFPA). , Graduado em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Centro Universitário do Norte - Manaus (UNINORTE - 2010), Especialização em Gestão Estratégica da Tecnologia da Informação pela Universidade Estácio de Sá do Rio de Janeiro (ESTÁCIO - 2017). Tem experiência na área de Desenvolvimento de sistemas para automação Industrial, Engenharia de processos, automação utilizando microcontroladores e Sistemas Embarcados. Foi Analista de Engenharia na empresa LG Electronics do Brasil (Planta Manaus - 2010 - 2012), Professor bolsista, do programa PRONATEC (2013), Técnico em Tecnologia da Informação na Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA e Coordenador Técnico (2014-2020). É coordenador do Laboratório de Inovação Tecnológica do Baixo Amazonas (LITBA-IFPA) e Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal do Pará IFPA, Campus Óbidos.