Resultados para “'criança'”

Lívia Ferreira Dias

tecnico IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2008) e Pedagogia pela UNAR (2018). Pós Graduação em Literatura, Cultura e Artes na Educação, pela Faculdade Ateneu e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. É servidora Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, atuando na Coordenadoria Pedagógica. Atualmente pesquisa sobre concepções de infância e direitos da criança na formação de pedagogos no Doutoramento em Estudos da Criança na Universidade do Minho/PT em cotutela com o Doutorado em Educação na Universidade Federal do Espírito Santo(em andamento). Área de pesquisa concentrada em direitos da criança, infância, educação e pedagogia.

Daniele De Souza Vieira

docente IFPB - Reitoria

Possui Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2015); Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2022). Especialista em Pediatria e Neonatologia (2020) e em Informática na saúde (2022). Foi aluna bolsista CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).Integrante do Grupo de Estudo em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP) e Grupo de Pesquisa em Promoção da Saúde e Saúde Coletiva (GPEPSSC). Professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde da criança, Vigilância do crescimento e desenvolvimento infantil, Consulta de Puericultura, Processo de trabalho, Educação permanente, Caderneta da criança e Atenção Primária a Saúde.

ÉA

Érika Fabíola De Araújo Ribeiro E Albuquerque

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Gestão de Organizações Sociais, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009). Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2004). Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: serviço social, criança e adolescente, gênero, adoção, abandono, terceiro setor, habitação, educação e políticas públicas.

Lilian Cristina De Souza

tecnico IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Planalto Catarinense (1998), especializações na área do Magistério Superior com concentração em Séries Iniciais e Educação Infantil ( Faculdades Integradas Espírita de Curitiba - UNIBEM- 1999) e Pedagogia Gestora com ênfase em administração, supervisão e orientação educacional ( Associação Catarinense de Ensino - ACE). Mestrado em Educação pela Universidade do Vale de Itajaí (2005) e Doutorado em Estudos da Criança pela Universidade do Minho (2023), na especialidade Especialidade em Infância, Cultura e Sociedade. Atuou como alfabetizadora, gerente de Ensino, coordenadora Pedagógica na área da Infância, docente da Fundação Universidade Regional de Blumenau -FURB, no curso de Pedagogia e em cursos de pós-graduação e formação continuada de professores em rede municipal. Atualmente é pedagoga no Instituto Federal Catarinense (IFC). Tem vasta experiência na educação infantil atuando principalmente nos seguintes temas: arte, cultura, fruição artístico - cultural e estética para criança/educação infantil; infância; saberes docentes e o brincar heurístico.

Haroldo Nélio Peres Campelo Filho

tecnico IFG - Campus Cidade de Goiás

Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás na linha de pesquisa: Fronteiras, Interculturalidades e Ensino de História, orientado pelo professor doutor Elias Nazareno. Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás (2005). Atualmente é docente temporário/substituto do ensino médio e superior no Instituto federal de Goiás e docente de ensino fundamental na Escola Pluricultural Odé Kayodê no Espaço Cultural Vila Esperança. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, étnico-racialidades, criança, estudos de gênero e educomunicação/rádio.

Talitha Comaru

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Realizou estágio pós doutoral junto ao grupo de pneumologia experimental do Hospital Clinic em Barcelona, com o Dr Antoni Torres (2012-2014), trabalhando com modelos experimentais sob ventilação mecânica, principalmente em avaliação da mobilização de secreções e mecânica respiratória. Foi bolsista de pós doutorado no Programa de Pós Graduação em Medicina Pediatria e Saúde da Criança da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, junto ao Instituto de Pesquisas Biomédicas da PUCRS, onde desenvolveu modelos experimentais de fisioterapia respiratória e trabalhou com pesquisas em bases de dados.. Possui graduação em Fisioterapia pelo Centro Universitário Metodista (1995),mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e doutorado em Programa de Pós graduação em Pediatria e Saúde da Criança pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha, campus Santo Ângelo, onde é Coordenadora de Pesquisa lidera o Grupo de Pesquisa Tecnologia da Informação em Recursos terapêuticos e Diagnósticos em Saúde. Atualmente exerce a função de coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa - CEP da instituição.

Tiago De Brito Cruvinel

docente IFMG - Campus Betim

Sou professor de Artes do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e também atuo como docente no Programa de Pós-Graduação em Artes da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (EBA-UFMG) e no Programa Mestrado Profissional em Artes (ProfArtes) da UFMG. Iniciei minha trajetória acadêmica na Universidade de Brasília (UnB), onde concluí a graduação em Interpretação Teatral (2010) e a licenciatura em Artes Cênicas (2015). Durante a graduação, tive a oportunidade de realizar um intercâmbio na Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, em Portugal. Minha formação acadêmica prosseguiu com o mestrado (2013) e doutorado (2017) em Artes pela UnB. Ao longo da minha carreira, realizei cinco pós-doutorados, sendo eles: na EBA-UFMG (2019), sob a supervisão da professora Mariana Lima Muniz; na ECA-USP (2020), sob a supervisão da professora Maria Lúcia Pupo; no CEFET-MG (2021), sob a supervisão do professor Luiz Lopes; na École Supérieure de Théâtre da Université du Québec à Montréal, sob a supervisão do professor Ney Wendell (2023); e no PPGAC da UDESC, sob a supervisão do professor Vicente Concilio (2023). Recebi o prêmio de Melhor Tese na área de Linguística, Letras e Artes no Prêmio UnB Tese em 2017. Além disso, sou autor do livro ''Criança em cena: Análise da atuação e de processos criativos com crianças-atores'' (Editora CRV, 2015) e um dos organizadores dos livros ''Pedagogia das Artes Cênicas'' (volumes 1, 2, 3 e 4). Também tive experiência como professor na licenciatura em Teatro da Universidade Aberta do Brasil (UAB/UnB). Fui vice-coordenador do grupo de trabalho Pedagogia das Artes Cênicas da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) no período de 2017 a 2018. Sou líder do grupo de pesquisa ''Teoria Queer e o ensino de Arte'' (IFMG), integro o Grupo de pesquisa Pedagogia das Artes Cênicas - GPPAC da ECA-USP e sou pesquisador associado do Groupe de Recherche sur l'Enseignement du Théâtre (GRET) da Université du Québec à Montréal (UQAM). E-mail: tiagocruvinel@yahoo.com.br

Shirlene De Oliveira Souza

docente

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Mestre em Educação - Faculdade do Vale do Itajaí/Univali, com pesquisa na área de Educação Especial (Criança com autismo), sob a orientação da Profa. Dra. Regina Célia Linhares. Especialização em Gestão Escolar (UNIR), Especialização em Metodologia do Ensino Superior (UNIR). Pós-graduanda em Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade Educacional Herrero S/C LTDA. Professora por vocação, tendo experiência na Educação Básica como docente e como Psicóloga na educação infantil, ensino fundamental e médio na rede de ensino público e privado. Atuei como técnica na Gerência de Formação e Capacitação Técnica Pedagógica/SEDUC, desenvolvendo trabalho voltado como formadora educacional do Núcleo de Formação de professores. Coordenou o Programa de Liberdade Assistida e no atendimento a adolescentes em conflito com a Lei, na cidade de Campinas/SP, concluiu o Curso SUPERA (Sistema para detecção do Uso abusivo e dependência de substâncias Psicoativas: Encaminhamento, intervenção breve, Reinserção social e Acompanhamento), fruto da parceria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) com a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Tenho uma paixão pela psicologia e pela educação, percebo que as duas estão ligadas o que me motiva a pesquisar e conhecer formas de contribuir para melhorar as práticas docentes, as relações existentes no processo ensino-aprendizagem, o acolhimento e a aprendizagem no processo de inclusão. Atuei no Núcleo de Gestão de Pessoas do Ministério Público Federal em Rondônia, acolhendo e orientando estagiários que ingressavam no órgão. Pesquisadora no campo da educação inclusiva, Educação Especial, Currículo, Formação Docente e Desenvolvimento Cognitivo das crianças com autismo. Linha de Pesquisa baseada na Teoria Sociocultural, tomando como referência basilar as obras de Lev S. Vygotsky e pós-vigostkianos contemporâneos. Atualmente, trabalho como professora do curso de licenciatura em Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO/ZN.

Claudia De Moraes Silva

docente IFRJ - Campus Realengo

Graduada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ(1991). Especialista em Tecnologia Educacional para a Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2001). Especialista em Educação Profissional na Área da Saúde - Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ(2003). Especialista em Acupuntura - Faculdades São Judas Tadeu e Colégio Brasileiro de Acupuntura e Medicina Chinesa - FSJT e ABACO(2014). Mestre em Tecnologia Educacional para a Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2003). Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Realengo e Enfermeira no Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira, na Universidade Federal do Rio de Janeiro - IPPMG/UFRJ. Tem experiência em docência em nível médio-técnico, graduação e pós-graduação nas áreas de Saúde da Criança e do Adolescente, Saúde da Mulher, Educação em Saúde, Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde da Família, Educação Permanente em Saúde e Práticas Integrativas e Complementares. Tem experiência em enfermagem nas áreas de Pediatria, Terapia Intensiva Neonatal e Pediátrica, Obstetrícia e Educação Permanente em Saúde. Atua também como terapeuta integrativa com Acupuntura e outras práticas integrativas.

Suzérica Helena De Moura Mafra

tecnico IFRN - Campus Parelhas

Assistente Social do IFRN - Campus Avançado Parelhas. Mestra em Serviço Social (UFRN, 2021). Especialista em Atenção à Saúde da Criança (Residência Integrada Multiprofissional da UFRN, 2019). Graduada em Serviço Social (UFRN, 2016). Conselheira do CRESS/RN - Gestão: Da luta não me retiro, enfrento e resisto - Triênio 2020-2023. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Questão Social, Política Social e Serviço Social (DESSO/UFRN).Tem interesse e pesquisas nas áreas de: Políticas Sociais, Saúde, Trabalho e Fundamentos do Serviço Social.

Odila Maria Ferreira De Carvalho Mansur

tecnico IFF - Reitoria

.Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Campos (1982) ; Especialista em Educação Médica (1997); Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2001); Doutora em Educação, linha de Educação Inclusiva, na UERJ (2018); Especialista em Psicopedagogia Clínica E Institucional (2019); Especialista em Neuropsicopedagogia (2022). Pedagoga e Professora assistente da Cadeira de Pediatria da Faculdade de Medicina de Campos, desde 2002; Coordenadora de Extensão da Faculdade de Medicina de Campos; Organizadora do 1 Encontro de Curricularização da Extensão do Norte-Fluminense. Organizadora das Mostras de Extensão da Faculdade de Medicina de Campos. Pedagoga do Instituto Federal Fluminense- Campos/RJ; Coordenadora do Ambulatório Interdisciplinar de Atenção à Criança, no Hospital dos Plantadores de Cana/ Faculdade de Medicina de Campos; Coordenou Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes, e na Faculdade de Medicina de Campos. Professora dos Cursos de Pós-Graduação em Autismo e Inclusão da Academia do Autismo. Pesquisadora do Laboratório de Tecnologia e Comunicação Alternativa (LATECA - UERJ). Pedagoga do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Especiais -NAPNE- do IFF, desde 2018. Pesquisadora CNPQ, do Núcleo de Estudos Avançados em Educação, do Instituto Federal Fluminense; Tem interesse por pesquisa em Infância e autismo e desenvolve pesquisa sobre o tema, bem como tem interesse nos temas Formação de Professores, Educação Inclusiva, Educação Médica, Extensão. Autora de 05 livros; Foi coordenadora Geral do Programa Parfor no Instituto Federal. Fluminense, até 2016.

Ana Rita Silva Almeida Chiara

docente

É Pós-doutora pela Universidade do Minho (Portugal) em Estudos da Criança, área de especialização Sociologia da Infância, onde realizou um Estágio Sênior/bolsa Capes em Pesquisa no Centro de Investigação em Estudos da Criança, dividindo-se entre Portugal, França e a Itália, desenvolvendo estudos no campo das Pesquisas com crianças. Trabalhou em projetos educacionais na Itália e frequentou cursos na Università degli Studi di Torino. Possui Doutorado e Mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia. Tem experiência acadêmica e profissional na área da Educação, atuando na formação de professores como professora nos cursos de Licenciatura e na coordenação pedagógica de cursos. No campo da Educação Infantil, atuou como professora, coordenadora pedagógica e formadora. Foi avaliadora de curso de Pedagogia no Ministério da Educação e Cultura e professora no Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (UNIT), onde realizou pesquisa e trabalhou na implantação do Mestrado em Educação. É professora e pesquisadora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando na graduação e na pós-graduação no Programa de Pós-Graduação (doutorado) em Difusão do Conhecimento (PPGDC) e no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação Profissional eTecnológica (PROFEPT). Foi membro do Conselho Editorial da Edifba e Trabalhou na gestão acadêmico-administrativa, assumindo, em 2020, o Departamento de Pós-Graduação e Qualificação do IFBA. É consultora ad hoc de Comitês Científicos e revistas nacionais e internacionais. Coordena o grupo de Pesquisa em Ensino e aprendizagem de Ciências (GEPEAC), no qual desenvolve pesquisas. Suas investigações, produções científicas e orientações têm sido direcionadas para os seguintes eixos temáticos: (1) pesquisa com criança e infância; (2) emoção e afetividade; (3) ensino e aprendizagem; (4) formação de professor. É autora dos livros: A emoção na sala de aula; Identidade e Autonomia em crianças; A vida afetiva da criança, é também organizadora das seguintes coletâneas:''Educação e Formação: diferentes contextos''; ''Construção do Conheciemento: Múltiplos olhares;'' e Leituras do Contemporâneo: perspectivs interdisciplinares. Tem também diversos artigos em revistas científicas e capítulos de livros publicados.

Vivian Alves De Azevedo

Outros IFRR - Reitoria

Possui graduação em Enfermagem pela União de Ensino Superior de Campina Grande (2008). Especialização em Saúde da Família e em Enfermagem do trabalho. Atualmente é enfermeira no Hospital Materno Infantil Nossa Senhora de Nazareth - HMINSN e Hospital da Criança Santo Antonio - HCSA.

Cecília Regina Galdino Soares

docente IFMA - Campus Caxias

Professora do Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Doutora em Educação (UFGD) Mestre em Saúde da Criança e Adolescente (UECE). Especialista em Educação, Desenvolvimento e Políticas Educativas (FAR). Graduada em Fonoaudiologia (UNIARA). Membro do Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Integra o Grupo de Pesqui...

Marcela Osório Reis Carneiro

tecnico IFPI - Campus Piripiri

Possui graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário Santo Agostinho, pós graduação em saúde da criança na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Federal do Maranhão. Atualmente é servidora pública cargo Enfermeira no Instituto Federal do Piauí Campus Piripiri , mestranda do programa de pós graduação em saúde e comunidade ...

Marcelle Lima Guimarães

docente IFPE - Campus Abreu e Lima

Enfermeira Obstetra, graduada pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), em 2005, com Residência em Saúde da Mulher pelo Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira (IMIP), Hospital Amigo da Criança, concluída em 2008. Educadora perinatal e parteira urbana, atuou na assistência obstétrica em maternidades de baixo e alto risco, c...