Resultados para “'disparidade de gênero'”

Uyara Ferreira Silva

docente IFG - Campus Formosa

Doutora em Ciência da Computação pelo Instituto de Informática da UFG (2022), com pesquisa voltada para Informática e Educação, com trajetória acadêmica e profissional voltada ao desenvolvimento tecnológico com impacto social. Atualmente é Coordenadora Geral do projeto Pesquisa e aprimoramento tecnológico: uma perspectiva humanista, inclusiva e diligente em benefício à juventude brasileira, fruto de parceria entre a Secretaria-Geral da Presidência da República/Secretaria Nacional de Juventude e o IFG.É professora efetiva do Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Formosa desde 2015, com início da carreira docente em 2013. Possui Mestrado em Engenharia Elétrica e da Computação pela UFG (2016), com pesquisa voltada para Matemática Computacional, e especializações em Desenvolvimento Web Full Stack pela PUC Minas (2023) e em Segurança em Redes de Computadores pelo SENAI-GO (2012). Graduou-se em Redes de Comunicação pelo IFG Campus Goiânia (2010).Conta com 7 anos de experiência técnica na área de tecnologia da informação (20062013), além de atuação em projetos de ensino, pesquisa, extensão e impacto social. Destaca-se a coordenação do projeto Caliandras Digitais, vinculado ao programa Meninas Digitais da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Atuou também como voluntária em iniciativas sociais, incluindo o Projeto Aprender, voltado ao desenvolvimento afetivo e cognitivo de crianças em situação de acolhimento, e o projeto Ajuda Solidária aos Pets da UFG, direcionado ao resgate de animais em situação de abandono. Possui proficiência em língua inglesa (nível avançado).

Cristiane Genero

docente IFC - Campus Videira

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2005), graduação em Física pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2011) e graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional Uninter (Uninter) (2018), pós-graduada em Matemática e Física pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - FACISA; em Gestão escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi) e em Administração, Supervisão e Orientação Escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi). Tem experiência na área de Matemática e Física de Ensino Fundamental e Ensino Médio. Possui magistério, tendo experiência na área da Educação infantil.

Renata Santos Maia

docente IFNMG - Campus Salinas

Pós-doutora em estudos de gênero e violência, com bolsa CNPq, pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes. Doutora em História pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, com mestrado e graduação em História pela Unimontes. Membra do Grupo de Pesquisa Gênero e Violência(CNPq). Desenvolve estudos sobre gênero, cinema, sexualidades e feminismos. Atualmente é professora visitante no Instituto Federal do Norte de Minas - Campus Salinas.

Ana Carmem De Oliveira Lima

tecnico IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestranda PPGAN-UNIRIO. Nutricionista do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ, campus Limoeiro. Especialista em Saúde da Familia, Unilab. Áreas de interesse: Segurança alimentar, alimentação escolar, saúde pública, e gênero.

Elisângela Ferreira Menezes

docente IFRO - campus Jaru

Professora EBTT de Sociologia do Instituto Federal de Rondônia- Campus Jaru. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Rondônia (2012), Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (2014) e Doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade Federal de Rondônia(2016) com tema voltado para a Violência de Gênero na Fronteira. Tem experiência na área Projetos Sociais e Docência no ensino médio, superior e na pós-graduação, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de gênero, Tráfico humano, direitos humanos, juventude, violência, fronteira e políticas públicas. Atualmente atua no EAD como Coordenadora do curso de Pós graduação Lato Sensu em Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica, com oferta em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) .

Railda Maria Bispo De Jesus

docente IFBA - Campus Simões Filho

Professora doutora em educação (UFMG/FAE); mestra em educação (UFBA/FACED); especialista em Coordenação Pedagógica (UNIFACS); graduada em Pedagogia (UFBA/FACED); docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Simões Filho; integrante do Grupo de Estudos para Formação docente, Inclusão e Diversidade (GEFID/IFBA - Simões Filho); e avaliadora do MEC/INEP de Cursos de Graduação (Pedagogia presencial e EAD). Concentra experiências profissionais nas áreas de: Docência da educação básica e do ensino superior; Formação de Professores; Coordenação Pedagógica; Educação à Distância. Principais áreas de interesse para estudo e pesquisa: profissão e formação docente; educação profissional e tecnológica; inserção docente; profissionalidade e saberes da docência; relações de gênero e sexualidade.

Tatiele Pereira De Souza

docente IFPB - Campus Santa Luzia

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (2008), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2011) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2016). Cumpriu o programa de pós doutoramento PNPD/CAPES junto ao PPGS da UFG (2017-2018). Atuou como docente na Faculdade de Ciências Sociais - UFG (2016-2017). Foi docente do Instituto Federal de Pernambuco (2018-2019) e coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade - Campus Belo Jardim, foi Coordenadora de área do Programa de Iniciação à Docência - PIBID na área de Ciências Sociais - Sociologia, no Instituto Federal de Goiás. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Santa Luzia-PB e Integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) - Campus Santa Luzia -PB. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia do trabalho e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia da informação, identidade, profissionalização, relações de gênero, relações raciais e projetos de extensão e desigualdades.

Manuela Batista Nogueira

docente IFF - Campus Maricá

Possui licenciatura em Artes Cênicas pela UNIRIO (2011) e doutorado em Educação pela UFRJ (2025), especialização em Dança e Teoria do Movimento pela Gama Filho. Atualmente é professora no Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, Gênero e Diversidade Sexual, atuando principalmente nos seguintes temas: inlcusão em gênero e diversidade sexual, núcleos de gênero e diversidade sexual, metodologia do Teatro do Oprimido eTeatro das Oprimidas

Wallace Bezerra De Carvalho

docente

Wallace Carvalho é Professor EBTT no Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilo Peçanha/Pinheiral. Doutor em Língua Portuguesa, com tese sobre a flexão nominal do português brasileiro e sua expressão por meio de vogais finais. Para a obtenção do título de mestre, em sua dissertação, defendeu, a partir de um viés construcionista, que no português brasileiro atual existem duas construções que atualizam gênero, [N-a] e [N-o], além de uma terceira sem especificação de gênero: [N-e]. Ainda, propôs que o significado das construções de gênero está inevitavelmente associado à categoria sexo biológico, inclusive quando essas são compatibilizadas com substantivos de referente inanimado, o que o aproxima do Relativismo Linguístico. Além disso, vem trabalhando a morfologia, desde 2014, em variados aspectos. Teve seus primeiros trabalhos focados no fenômeno dos splinters, discutindo sua realidade tipológica e sua importância na formação de palavras do português, ao lado de outros processos. Ainda na Morfologia, Wallace tenta pensar a área dentro do contexto da sala de aula de Ensino Médio, explorando conceitos da linguística para promover o ensino de língua materna, deixando-o com ares mais científicos e atuais.

Carolina Cruz De Oliveira

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Sagrado Coração (USC - Bauru), especialização em Orientação Educacional e mestrado (em andamento) em Educação (URI - Frederico Westphalen). Servidora Pública Federal. Pesquisa atualmente os temas: gênero na Educação Básica, Feminização do Magistério e precarização da atividade profissional docente.

Olívia Pereira Tavares

tecnico IFRS - Campus Canoas

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Luterana do Brasil (Canoas/RS), com ênfase em Estudos Culturais. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha de Educação, Sexualidade e Relações de Gênero. Especialista em Formação de Docentes e Tutores - Orientadores Acadêmicos - Em EAD, pelo Centro Universitário Internacional (Uninter). Graduada em História Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e História Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua profissionalmente como Técnica administrativa em Educação, no cargo de Assistente de Alunos, junto ao Setor Pedagógico do IFRS, campus Canoas. Atuou em cooperação técnica parcial junto a Pro-reitoria de Ensino do IFRS, na Assessoria de Ações Afirmativas, Inclusivas e Diversidade, compondo a equipe da Assessoria de Gênero e Sexualidade entre outubro de 2022 a outubro de 2023. No campus Canoas, integrou/integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS), coordenado-o durante os períodos de março/2016 a dezembro/2017 e de fevereiro/2022 a agosto/2023. Ainda, neste campus, atuou na comissões de Gerenciamento de Ações de Extensão (CGAE), na Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI) e Comissões de Heteroidentificação. Esta última, também atuou junto a Reitoria do IFRS, integrando bancas recursais de Heteroidentificação. Ainda, integrou a Equipe Multidisciplinar UAB/UFPEL, na área de gênero e diversidade na EaD, até dezembro de 2025. Tem interesse nas temáticas relacionadas ao Ensino de História, Estudos Culturais em Educação, Feminismos, Estudos de Gênero, Relações Étnico Raciais e Estudos Interseccionais.

Luciano Paz De Lira

docente IFSP - Campus Jacareí

Professor EBTT no IFSP - Campus Jacareí, integrante do NUGS. Atua na interseção entre a filosofia e as pautas de gênero, sexualidade e educação, desenvolvendo projetos que aproximam a teoria acadêmica de práticas de resistência, cuidado e decolonialidade. Mestre em Linguística Aplicada (UNITAU), sua investigação atual articula o pensamento contemporâneo a uma educação emancipatória, acreditando no papel transformador da extensão para a construção de uma comunidade escolar mais acolhedora, consciente e democrática.

Laís Maria De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), possui graduação em Letras (2011), modalidade licenciatura em Português e Literatura e Mestrado em Teoria Literária e Crítica da Cultura pela pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) . Foi estudante visitante de Doutorado no Instituto de Humanidades da University College Dublin - UCD, de 09/2021 a 05/2022 e na Universidad Autónoma de Barcelona - UAB, de 06/2022 a 09/2022. Atualmente é professora de educação técnica e tecnológica do Instituto Federal de Minas Gerais, na Coordenadoria de Língua Portuguesa e na pós-graduação latu-senso em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. É membro do GEALI (Grupo de Estudos em Ensino-aprendizagem de Língua e Literatura - IFMG), do Basta! (Núcleo de enfrentamento à violência de gênero do IFMG) e do NEGED (Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidade do IFMG - campus Ouro Preto).Tem experiência na área de Português e Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de Franz Kafka, literatura brasileira, ensino de literatura para a educação básica, formação de professores e questões relacionadas a gênero.

Maria Do Socorro Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Doutoranda na área de Trabalho Social na Universidade Complutense de Madrid (2019). Mestra em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2017). Servidora Pública Federal. Licenciada em Pedagogia, com Especialização em Supervisão Educacional (1992) Atua como docente nas disciplinas da Formação Pedagógica das Licenciaturas no Campus Natal Central do IFRN. Tem experiência na área de Educação e Políticas Públicas, com ênfase nos temas de Gênero, Educação das Relações Étnico-raciais, Diversidade, Politicas de Formação Docente e Educaçao Profissional. Investigadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade- NEGEDI/ IFRN, membro do GT Identidade de Gênero e Orientação Sexual, Raça, Etnia e Trabalho Infantil e GT de Politicas Educacionais e Culturais do Sinasefe Natal. Integra como associada a Escola Quilombo dos Palmares - EQUIP e a Rede de Educadores Populares do Rio Grande do Norte- RN.

Paula Mayara Zuanazzi

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Possui graduação em Educação Física e Especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho em parceria com a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul com pesquisa no campo de diversidade na educação. Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase gênero e diversidade na Educação e na Educação Física Escolar atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, cultura corporal de movimento e corporeidade, gênero, sexualidades e diversidade na escola.

Andrea Mazurok Schactae

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Atualmente é Professora do Instituto Federal do Paraná, Câmpus Telêmaco Borba, coordenadora do Grupo de Estudos Cultura, Identidades e Gênero do IFPR pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero da Universidade Federal do Paraná e professora do Mestrado ProfHistória UEPG. Possui graduação em História, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1999); mestrado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2003); e doutorado em História, pela Universidade Federal do Paraná (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Gênero, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, identidade, mulher policial, mulher policial militar, instituições armadas, história da Revolução Cubana e representações.