Doutor em Educação (UFPE), com pesquisa orientada ao conceito de Integralidade no Pensamento Pedagógico de Edgar Morin, Paulo Freire e Leonardo Boff - Linha de Pesquisa ''Educação e Espiritualidade''. Mestre em Educação (UFPE), com desenvolvimento de pesquisa sobre o conceito do humano e da educação no Pensamento de Paulo Freire - Linha de Pesquis...
Sou coordenadora pedagógica do curso Técnico em Informática, por seis anos (2019-2025), no Instituto Federal de Minas Gerais, Campus São João Evangelista (IFMG-SJE). Anteriormente coordenadora pedagógica dos cursos: Licenciatura em Matemática, Engenharia Florestal, Graduação em Silvicultura, por sete anos (2012-2018), no IFMG-SJE. Nas atuações anteriores, as principais funções desenvolvidas eram: construção e reformulação de projetos pedagógicos dos cursos, desenvolvimento de pesquisas e projetos institucionais dos cursos, organização dos espaços educacionais do campus, elaboração de relatório técnico diante das orientações aos discentes e, principalmente, aos professores, confecção de relatórios para monitoramento acadêmico dos cursos e, por fim, acompanhamento didático com foco no processo de ensino-aprendizagem. Mestre em Educação (2019), pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Especialista em Educação Especial (2012) pela Universidade Cândido Mendes (Dacex). Especialista em Programa de Saúde (2011) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), graduada em Pedagogia e Biologia pela Universidade José do Rosário Velano (Claretiano). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia, atuante principalmente nas linhas de pesquisas: Saberes e Práticas Pedagógicas, Paulo Freire, Educação Quilombola, Educação do campo, atua, principalmente, nos seguintes temas: Saberes e Práticas Educativas. Membro do Projeto de Pesquisa: Observatório Paulo Freire e Projeto de Extensão: Círculo de estudos e pesquisas freireanos.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Mestre em Ciências Sociais e Humanas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Possui especialização em Filosofia da Educação pela Faculdade Intervale, em Teoria Psicanalítica pela Faculdade Dom Alberto - RS e em Psicologia da Educação pela Faculdade Focus. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA - CE. Psicanalista formado pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica - IBPC e pelo Instituto Dédalos - Fortaleza - CE. Tem experiência na área da Sociologia, Psicanálise, Filosofia e Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria do amadurecimento em D. W. Winnicott; A condição humana em Erich Fromm; Pensamento Freireano; Educação para o desenvolvimento da alteridade a partir do pensamento de Martin Buber, Carl Rogers e Paulo Freire. Membro do Núcleo de Estudos em Humanidades e Linguagens - NEHUL (IFPB - Campus Picuí), e da linha pesquisa História, Memória, Espaço e Processos Identitário, vinculada ao referido grupo.
Pedagoga, Orientadora Educacional, que acredita que a educação realmente transforma vidas! Servidora do Campus Santos Dumont, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, desde 2011. Doutoranda em Educação, pela UFJF. Mestre em Educação Tecnológica, pelo CEFET-MG, na área de Histórica da Educação (2016), e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2006). Durante a graduação (2002 a 2006) foi bolsista em projeto de pesquisa sobre Paulo Freire, Vygotsky, e Foucault. Professora no Curso de Pós Graduação (Lato Sensu) em Práticas Pedagógicas na Educação Contemporânea, no Campus Santos Dumont. Como mãe da Giovana e do Murilo, optei por uma ''pausa materna'' no mundo acadêmico, entre os anos de 2017 a 2023.
Possui graduação em Ingegneria Informatica / Engenharia da computação - Politecnico di Milano (2004), (revalidado Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Campinas - 2012), graduação em Licenciatura em matemática pela Faculdades Oswaldo Cruz (2013), mestrado em Educação-Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo (2017) e doutorado em Educação-Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de São Paulo (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo - Campus Pirituba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação matemática, atuando como professor de matemática no Ensino Médio continuamente procurando possíveis caminhos para discutir o ensino da matemática à luz da pedagogia do oprimido de Paulo Freire.
Doutoranda pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no curso Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, com pesquisa que se debruça em compreender os processos de escolareização de jovens trabalhadoras/es vinculadas/os ao trabalho por aplicativo. Membra do Grupo de Pesquisa Estudos Freireanos Contemporâneos e Currículo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Colaboradora da linha de pesquisa Estética, Cultura e Currículo em Paulo Freire. Endereço para acessar: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7416746271622775. Docente das disciplinas pedagógicas dos cursos de Licenciatura em Física e Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Volta Redonda, desde 2016. Tem experiência na área de educação, com ênfase nos seguintes temas: processos inclusivos na educação, formação de professores para inclusão, práticas avaliativas em ciências e no ensino de Física, em específico. Atualmente, seu interesse de pesquisa concentra-se em educação popular e educação da juventude trabalhadora.
Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2002), com Mestrado (2006) e Doutorado em Educação (2011) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), instituição onde também concluiu Pós-Doutorado em Educação (2024). Ao longo de sua trajetória acadêmica, desenvolveu estudos nas áreas de Educação Ambiental e Educação Popular, dedicando-se ainda ao pensamento pedagógico de Pestalozzi e à obra do educador Paulo Freire. É professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2011, tendo atuado tanto na gestão educacional quanto na docência. Atualmente, está lotado no Campus Alvorada, onde se dedica à formação de professores.
Maria Freire da Costa, graduada em Pedagogia - Universidade Federal do Acre - UFAC (1994) e em Psicologia - Universidade Federal de Rondônia - UNIR(2004). Com Mestrado em Psicologia pelo Programa MAPSI/UNIR (2013). No período de 2005 a 2010, atuei na Secretaria de Estado de Assistência Social do Estado do Acre, como psicóloga, atendendo a adolescentes em situação de risco. Desde 2010 sou psicóloga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac). Nesta instituição, auxiliei na criação de políticas para pessoas com deficiência na Pró-Reitoria de Ensino. Posteriormente, na Assistência Estudantil, contribui na construção das políticas de permanência e êxito, na Pró-Reitoria de Extensão. Em 2016 integrei a equipe da Assessoria de Relações Internacionais, responsável por propor normativas e políticas de internacionalização. Desde 2020, faço parte da equipe da Coordenação de Atenção à Saúde e Qualidade de Vida dos Servidores - COSVI, na Diretoria de Gestão de Pessoas. No momento pandêmico, auxiliei na criação e implementação da proposta de suporte aos colegas adoecidos pela COVID-19, aos familiares enlutados, realizei rodas de conversa e/ou palestras online sobre: luto, ansiedade, depressão, sentido da vida, etc.. Posteriormente, atuei na reinserção no trabalho presencial. Após essa demanda, auxiliei na atualização e criação de normativas e fluxos para melhorar a dinâmica de trabalho. Também realizo visitas domiciliares e hospitalares, quando necessário; atuo no acolhimento e recepção dos novos servidores; faço escuta qualificada de orientação individual, online e/ou presencial, nas situações de emergência de saúde mental, para posterior encaminhamento dos servidores. Também sou convidada pelos Campi a realizar palestras nas semanas acadêmicas e/ou jornada pedagógica e evento científico. Além disso, atuo na elaboração de projetos de extensão que beneficie os servidores e comunidade externa; faço articulação com outras instituições para encaminhamento de servidores adoecidos (Hospital do Câncer, Hospital de Saúde Mental, etc); auxilio na elaboração de convênios e parcerias com instituições que promovam ações para qualidade de vida; auxilio na elaboração e execução de projetos nas Campanhas Nacionais de Prevenção (Outubro Rosa, Setembro Amarelo, etc). Preventivamente, atuo na organização e execução de grupos operativos com as equipes nos campi e reitoria, abordando: Burnout, Relações Interpessoais, Segurança Psicológica, Estresse e Ansiedade, prevenção ao Suicídio, Identidade e Pertencimento, etc., além de atividade de imersão com gestores. Eventualmente, sou convidada por outras instituições para realiza palestras: OAB/Acre; Sindicato dos Bancários, Gabinete da Vice-Governadora, Hospital de Amor, etc.
Mestra em Ensino de Física -UNB (2018). Possui graduação em Física/Licenciatura Plena pela Faculdade do Noroeste de Minas (2009) e é Pós graduada em Docência do Ensino Superior em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas. Atualmente é professora EBTT de Física no IFTM Campus Paracatu
Possui Mestrado em Teologia pela Escola Superior de Teologia EST (2016), Especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Educacão Montenegro FAM (2009), Especialização em Docência do Ensino Religioso pelo Instituto de Educação Antonino Freire (2010), graduação em Licenciatura Plena em Ciências da Religião pela Universidade Estadual...
Possui graduação em Engenharia Mecânica-Fabricação pela Fundação Técnico-Educacional Souza Marques, especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Educação da Bahia, mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e doutorado em Ciências dos Materiais na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Projeto de pesquisa mestrado: FIBRAS DE LICURI: UM REFORÇO ALTERNATIVO DE COMPÓSITOS POLIMÉRICOS. Orientadora: Eve Maria Freire de Aquino. Projeto de Pesquisa doutorado: COMPÓSITOS POLIMÉRICOS A BASE DE FIBRAS DE LICURI: DESENVOLVIMENTO, PROPRIEDADES E ENVELHECIMENTO AMBIENTAL. Orientadora: Eve Maria Freire de Aquino. Coordena o grupo de pesquisa Compósitos Poliméricos e Cerâmicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Atualmente é professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Tem experiência no ensino técnico e tecnológico e na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Materiais.
MESTRE em Educação pelo IFRN (desde 2020). ESPECIALISTA em Libras (desde 2015). Possui GRADUAÇÃO em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007). Atualmente é Especialista-Apoio Pedagógico - SEEC-RN (desde 2013) e Tradutor/Intérprete de Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte-IFRN, Campus Zona Leste (desde 2015). Foi professor substituto da UFRN (2012-2015) em 03 disciplinas: Língua Brasileira de Sinais, Metodologia de Ensino na área da Deficiência Auditiva e Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Experiência como tradutor/intérprete de Libras da Universidade Potiguar-UnP (2006-2008). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1997), Mestrado (2002) e Doutorado(2014) em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria.Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), atuando em Cursos de Formação Técnica Integrada, no Curso de Licenciatura em Física e no Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT. É lider do Grupo de Pesquisa ''Emancipação sem Fronteiras: formação inicial e continuada de professores'', cadastrado no CNPq e certificado pelo IFFar. É membro do Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica. Atua como revisora e avaliadora em vários periódicos na área de Ensino e de Educação. Tem experiência nas áreas de Ensino e de Educação atuando principalmente nos seguintes temas e linhas de pesquisa: Práticas Educativas em EPT; Currículo e curriculo integrado; Ensino de física para a Educação Básica; Saberes docentes formação inicial e continuada de professores; Paulo Freire.
Possui graduação em Pedagogia Séries Iniciais pela Universidade de Passo Fundo (1987), Especialização em Alfabetização pela Universidade de Passo Fundo (1989) e Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2003). Coordenadora dos cursos Superiores. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia, professora do Curso de Licenciatura em Pedagogia no Instituto Federal Catarinense, Câmpus Camboriú. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Permanente - Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: concepções, prática pedagógica, fundamentação e metodologia na atuação docente.
Herton Freire Vilarim é bacharel em Sistemas de Informação pela UFRPE/UAST, especialista em Engenharia de Sistemas (ESAB) e mestre em Informática Aplicada pelo PPGIA/UFRPE, com pesquisa em visualização de dados aplicada à rastreabilidade de software. Atua como Assessor da Secretaria Nacional de Habitação do Ministério das Cidades, com foco em polít...
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (1991). Especialização em Gestão e Políticas Culturais pela Universitat de Girona, UDG, Espanha (2018). Mestrado em Políticas Públicas e Sociedade pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2004).Doutorando no Doutorado Acadêmico em Ensino - Renoen/IFCE(2025- ). Professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - IFCE (2019 - atual), lotado no IFCE campus Fortaleza. Professor substituto da Universidade Estadual do Ceará (2000-2004). Professor celetista da Faculdade do Vale do Jaguaribe - FVJ (2012-2019), Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza - FAMETRO (2012-2018) e Centro Universitário Farias Brito (2014-2016). Como gestor público, já atuou como Secretário de Cultura de Itapipoca/CE; Secretário de Cultura Turismo e Esporte de Maranguape/CE; Secretário da Secretaria Executiva da Regional III da Prefeitura de Fortaleza/CE; Secretário do Meio Ambiente de Maracanaú/CE; Secretário de turismo e Cultura de Aracati/CE; Secretário adjunto de cultura de Pacatuba/CE; Chefe de Gabinete da Secretaria Executiva da Regional III da Prefeitura de Fortaleza/CE; Coordenador de Educação Ambiental e Articulação Social do Governo Estadual do Ceará. Membro das Câmaras Técnicas do Conselho Nacional de Meio Ambiente - Conama: Câmara Técnica de Atividades Minerárias, Energéticas e de Infraestrutura, Câmara Técnica Órgão Assessor da Política Nacional de Educação Ambiental /PNEA, Câmara Técnica de Educação Ambiental; Membro do Comitê de Bacias Região Metropolitana de Fortaleza/RMF/SRH/COGERH; Câmara Técnica Setorial da Reciclagem. Técnico de sustentabilidade do Projeto Paulo Freire/SDA/FIDA/ONU. Fotógrafo profissional, com várias exposições, livros, CD, revistas e experiências nacional e internacional. Tem experiência na área de ensino, pesquisa e extensão em Sociologia, com ênfase em Fundamentos da Sociologia e questões ambientais, atuando principalmente nas seguintes disciplinas: sociologia da educação, movimentos sociais, cultura brasileira, marketing cultural, informática educativa, gestão e educação ambiental e direitos culturais. E-mail: marcos.vieira@ifce.edu.br.