Resultados para “'literatura de autoajuda'”

Carine Winck Lopes

docente IFRS - Campus Viamão

Licenciada em Pedagogia (2004) pela UFRGS, Especialista em Supervisão e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Univates (2006), Mestre em Educação (2012) e Doutora em Educação (2016) pela UFRGS. Trabalha na área da Educação desde o ano de 2001, atuando como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Desde o ano de 2019, é professora da área da Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Viamão). Em 2021, publicou o livro intitulado Professores Livros de Autoajuda: reflexões sobre práticas de leitura na contemporaneidade (LOPES, 2021).

Carlos Geander De Almeida

tecnico IFG - Campus Goiânia

Graduado em Administração pela Faculdade Nossa Senhora Aparecida / FANAP (2004), com especialização em MBA em Gestão de Marketing pela Faculdade Alves Faria / ALFA (2007). Trabalhou como Professor Tutor Presencial na Anhanguera Educacional na cidade de Goiânia, Goiás (2013-2016) na modalidade EAD semipresencial e, na mesma instituição, atuou como Coordenador Pedagógico (2011-2012). Atualmente é servidor público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e atua no Câmpus Goiânia como Assistente em Administração no Departamento IV, com atribuições voltadas para o suporte aos discentes e aos docentes do referido instituto.

Juliana De Souza Topan

docente IFSP - Campus Pirituba

Juliana de Souza Topan é doutora em Teoria e Crítica Literária, mestra em Educação e bacharel e licenciada em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Trabalhou como docente de língua portuguesa e literatura em instituições privadas de ensino entre 2000 e 2016, e, atualmente, é professora efetiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Paulo Pirituba, na graduação em Letras e no ensino técnico integrado ao ensino médio. Entre 2005 e 2015, atuou também como colaboradora editorial, nas áreas de literatura infantil e juvenil e produção de materiais didáticos de língua portuguesa e literatura, especialmente para as editoras Ática (Somos Educação) e Moderna (Santillana). Com o pseudônimo de Lia d'Assis, dedica-se também à escrita ficcional, tendo cinco livros publicados (pelas editoras Adonis, Urutau e Patuá). Trabalha principalmente nas áreas de literatura brasileira, literatura infantil e juvenil, literatura e mitologias, ensino de literatura e educação.

Karina De Morais E Silva

Outros IFCE - Campus Tauá

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Ceará (2019). Atualmente é mestranda em Literatura Comparada no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, literatura negro-brasileira e genocídio da população negra.

Everton Vinicius De Santa

docente IFC - Campus Brusque

Graduado em Letras (Português e Inglês) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), em 2008, mestre em Letras Estudos Literários pela mesma instituição, em 2011, e doutor em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em 2016. Durante o mestrado e o doutorado, foi bolsista CAPES-DS e desenvolveu pesquisas nas áreas de Literatura Brasileira Contemporânea e Teoria Literária, com ênfase na figura do escritor-intelectual e nas relações entre literatura, tecnologia e ensino-aprendizagem.Entre 2011 e 2014, atuou como editor-chefe da revista Texto Digital, vinculada à UFSC, participando da divulgação e organização de pesquisas voltadas às relações entre literatura, tecnologia e cultura digital. Em 2014, realizou estágio de Doutorado Sanduíche, com bolsa SWE/CNPq, na Universidad Complutense de Madrid, onde integrou o programa de Doctorado en Estudios Literarios da Facultad de Filología, ampliando sua formação acadêmica e experiência internacional.Após o doutorado, realizou estágio pós-doutoral como bolsista CAPES, pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD), no Programa de Pós-Graduação em Literatura da UFSC (PPGLit), e como bolsista CNPq, pelo Programa de Pós-Doutorado Júnior (PDJ), na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento de pesquisas nas áreas de literatura, tecnologia e educação e para a consolidação de sua trajetória acadêmica.Desde 2011, é integrante do Núcleo de Pesquisas em Informática, Literatura e Linguística (NuPILL), vinculado ao Departamento de Língua e Literatura Vernácula (DLLV) e ao Programa de Pós-Graduação em Literatura (PPGLit) da UFSC. No grupo, desenvolve pesquisas interdisciplinares que articulam literatura, tecnologias digitais, leitura e processos de ensino-aprendizagem.Na área de ensino, atuou como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Catarinense (IFC), campus Brusque, ministrando disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Inglesa em diferentes níveis e modalidades de ensino. Sua experiência profissional reúne, assim, atuação docente, pesquisa acadêmica, edição científica e desenvolvimento de projetos relacionados às interfaces entre literatura, tecnologia e educação.

Bruno Rodrigues Cabral

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Gestão Pública e Cooperação Internacional pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), pós-graduado em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) e em Gestão Financeira, Auditoria e Controladoria pela Faculdade da Amazônia (FAAM), bacharel em Ciências Contábeis e licenciado em Geografia. Atualmente, atua como Auditor Interno Governamental da Educação Federal e professor, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão pública, governança, integridade, gestão de riscos, controles e avaliação de processos administrativos.Possui trajetória profissional voltada à capacitação de agentes públicos e ao aperfeiçoamento da gestão pública, com experiência como instrutor da Escola de Administração Fazendária (ESAF), onde ministrou capacitações sobre Elaboração de Projetos e Gestão de Convênios e Repasses Federais nos Estados de Pernambuco e da Paraíba, tendo contribuído para a formação de mais de 500 servidores municipais. Atuou também na Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), em Pernambuco, capacitando servidores em temas relacionados a Programa de Gestão e Melhoria da Qualidade, Gestão de Riscos, Governança, Integridade e elaboração de editais relacionados a entidades do terceiro setor.No Departamento Nacional de Obras Contra as Secas (DNOCS), ministrou capacitações relacionadas à Gestão da Qualidade, Cronograma de Previsão de Empenho e Gestão de Convênios e Repasses Federais, incluindo conteúdos relacionados à operacionalização nos sistemas SIAFI e Plataforma +Brasil.Possui formação específica em análise e elaboração de editais no âmbito do Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC), ampliando sua atuação na interface entre planejamento público, seleção de organizações da sociedade civil, instrumentos de parceria, aplicação de recursos públicos, controles, gestão de riscos e prestação de contas.Sua experiência profissional reúne, portanto, conhecimentos relacionados ao planejamento e à execução de instrumentos de transferência e parceria, controles administrativos, governança, integridade, gestão de riscos e capacitação de agentes públicos, com especial atenção aos desafios envolvidos na relação entre a Administração Pública e as organizações da sociedade civil.Exerceu a função de Auditor Interno Geral, realizando trabalhos de planejamento, execução, monitoramento e avaliação de ações de auditoria, além de atividades relacionadas à governança e ao aperfeiçoamento dos controles internos. Atualmente, também atua no âmbito do Núcleo de Integridade e Governança do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), em atividades relacionadas à integridade pública, gestão de riscos, governança e prevenção de irregularidades.Na área acadêmica, atua como professor e pesquisador, tendo integrado grupos de pesquisa relacionados a vulnerabilidades urbanas e socioambientais e a estudos sobre Estado, sociedade e políticas públicas. Também possui experiência como parecerista ad hoc e em atividades editoriais e científicas, incluindo participação em comissão científica de periódico acadêmico e organização de publicação voltada à gestão pública.Exerceu ainda a função de Diretor de Capacitação e Aperfeiçoamento da União Nacional dos Auditores do Ministério da Educação (UNAMEC), além de participar de comissões institucionais relacionadas à avaliação e ao aperfeiçoamento da gestão pública.Sua atuação profissional e acadêmica concentra-se em temas relacionados à gestão pública, políticas públicas, accountability, governança, gestão de riscos, auditoria interna, integridade, prevenção à corrupção, transferências de recursos públicos e relações entre a Administração Pública e o terceiro setor.

Raquel Souza De Morais

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Doutora em Estudos de Literatura pela Universidade Federal Fluminense (2023) e Mestra em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018). Também possui especialização em Ensino de leitura e produção textual pela Universidade Federal Fluminense (2013) e graduação em Letras: Português/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Tem interesses de pesquisa na área de Estudos Literários, com enfoque nos seguintes temas: ficção criminal e detetivesca, literatura de autoria feminina e representações da violência de gênero na literatura. É professora EBTT de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), no campus Engenheiro Paulo de Frontin.

Florêncio Caldas De Oliveira

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino; gêneros literários; literatura; livro didático; história do ensino de literatura.

Fernanda Rodrigues De Figueiredo

docente IFNMG - Campus Araçuaí

#127807;Fernanda Rodrigues de Figueiredo#127807; Docente e pesquisadora contracolonial das áreas de educação e literatura, conta com 21 anos de experiência. É professora no IFNMG- campus Araçuai, uma das idealizadoras do IAPEMI, membra do MNU, presidenta do NEABI (Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro Brasileiros e Indígenas) e pesquisadora site Literafro/NEIA/UFMG. Faz parte da Comunidade Educadoras e Educadores para o Akilombamento. Mestra Estudos Literários UFMG, graduada em Letras e Pedagogia. Possui Especialização: Neuropsicopedagogia; AEE Educação Tecnológica; Pedagogia digital; Supervisão; Novas tecnologias; Gestão Escolar Integradora; Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizado; Didática e Metodologias Ativas para Aprendizagem e Sexologia. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Educação, Educação afrocentrada, Educação afrotransgressora, Educacão Quilombola, Redação, Arte-educação, Gestão escolar e de projetos, Educação especial inclusiva, Literatura, Literatura Afro-brasileira, Brasileira e de Expressão da Alteridade. Publicou obras como "Literatura afro-brasileira: Abordagens na sala de aula" (Editora Pallas) que aborda o ensino de literatura afro- brasileira no ensino básico nacional. Realizou palestras e Minicursos no CEFET-MG, UFMG, UEMG, IFMG, IFNMG, escolas públicas de ensino básico, quilombos, Secretarias Municipais de Saúde, Cultura e Educação em Belo Horizonte, Minas Novas e Almenara. Além de cursos de aperfeiçoamento e atualização em EaD, Prevenção ao uso de drogas e Qualificação para correção de redações ENEM. Foi professora visitante no CEFET-MG e IFMG- Campus Ribeirão das Neves. Atualmente é sócia no IAPEMI (Instituto de Atendimento Pedagógico Multidisciplinar Integrado), docente efetiva EBTT no IFNMG - campus Almenara e atua como auxiliar de pesquisa do Núcleo de Estudos Interdisciplinares da Alteridade da Faculdade de Letras- Universidade Federal de Minas Gerais. Dispõe de vinte anos de experiência em docência e pesquisa na área de Letras (ensino de literatura, modalidade escrita formal, produção de textos, linguagens, códigos e suas tecnologias); atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Redação, Arte-educação, Gestão escolar e de projetos, Educação especial inclusiva, Literatura, Literatura Afro-brasileira, Brasileira e de Expressão da Alteridade. Publicou obras como "Literatura afro-brasileira: Abordagens na sala de aula" (Editora Pallas) que aborda o ensino de literatura afro- brasileira no ensino básico nacional.

Natalino Da Silva De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Diretor de Extensão, Pesquisa e Inovação do IF Sudeste MG - Campus Muriaé. Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Professor efetivo EBTT dedicação exclusiva no IFSEMG - Muriaé. Doutor em Literatura Comparada pela UFMG - orientado pela Professora Doutora Graciela Ravetti, Doutor em Literatura de Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-graduação da PUC-Minas - Orientado pela Professora Doutora Maria Nazareth Soares Fonseca. Possui Mestrado em Teoria da Literatura pelo POSLIT, graduação em LETRAS LICENCIATURA PORTUGUÊS pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e graduação em LETRAS LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Pesquisador da àrea de Literatura, história e memória cultural, Literatura negra brasileira, Periferia, LIBRAS. Pesquisador do NÚCLEO WALTER BENJAMIN. Doutorando da PUC-MInas, capoeirista, atua também como professor, agente cultural e 1° Secretário do Centro Social e Cultural Raiz de Minas Capoeira. Atualmente, é professor do INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS ministrando as disciplinas: Língua Portuguesa, Literatura, LIBRAS, Língua Espanhola. Trabalha no EJA, cursos técnicos e superiores.

Analice De Oliveira Martins

docente IFF - Campus Campos Centro

Possuo Pós-Doutorado em Literatura Brasileira Contemporânea, pela Università degli Studi Roma Tre (2017); Doutorado em Estudos de Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2004), com bolsa do CNPq; Mestrado em Letras (Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994), com bolsa do CNPq; Bacharelado e Licenciatura em Letras (Português-Francês) também pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1990). Atuo na área de Letras, lecionando, como Professora Titular, no IFF campus Campos Centro, as seguintes disciplinas: Literatura Brasileira, Literatura Brasileira Contemporânea, Literatura Comparada, Teoria da Literatura, Literatura e Estudos Culturais, Mídias Sociais e Ensino. Sou professora colaboradora do Programa de Mestrado e Doutorado em Cognição e Linguagem da UENF e professora titular dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu MPET (Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) e lato sensu em Literatura, Memória Cultural e Sociedade, do IFF campus Campos Centro. Minhas pesquisas relacionam-se aos diálogos entre literatura e estudos culturais; aos relatos de espaço; às questões de pertencimento e identidade cultural e também às fronteiras entre literatura e tecnologia, investigando as novas condições de produção literária na contemporaneidade. Sou pesquisadora do NECEL (Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagens), cadastrado no CNPq. Publiquei, em 2018, o livro ''Entremeios: ensaios sobre literatura, cinema e comunicação'', pela editora Appris.

Laís Maria De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), possui graduação em Letras (2011), modalidade licenciatura em Português e Literatura e Mestrado em Teoria Literária e Crítica da Cultura pela pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) . Foi estudante visitante de Doutorado no Instituto de Humanidades da University College Dublin - UCD, de 09/2021 a 05/2022 e na Universidad Autónoma de Barcelona - UAB, de 06/2022 a 09/2022. Atualmente é professora de educação técnica e tecnológica do Instituto Federal de Minas Gerais, na Coordenadoria de Língua Portuguesa e na pós-graduação latu-senso em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. É membro do GEALI (Grupo de Estudos em Ensino-aprendizagem de Língua e Literatura - IFMG), do Basta! (Núcleo de enfrentamento à violência de gênero do IFMG) e do NEGED (Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidade do IFMG - campus Ouro Preto).Tem experiência na área de Português e Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de Franz Kafka, literatura brasileira, ensino de literatura para a educação básica, formação de professores e questões relacionadas a gênero.

Juliana Estanislau De Ataide Mantovani

docente IFB - Campus São Sebastião

Graduada em Licenciatura Letras Português (2009) e em Licenciatura Letras Francês (2021) pela Universidade de Brasília, fez Especialização em Literatura Brasileira pela Universidade Católica de Brasília (2012), Mestrado em Literatura pela Universidade de Brasília (2013) e Doutorado (2019) em Literatura pela mesma instituição, com período de Doutorado Sanduíche (PDSE/CAPES) na Université de Poitiers (França). Realizou Pós-Doutorado na Universidade de Brasília sob a supervisão de Biagio D'Angelo. Desde 2015, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Atuou como professora de Língua Portuguesa da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), de 2011 a 2015. Atuou como pesquisadora colaboradora e orientadora de Mestrado Acadêmico, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Literatura (Pós-Lit/UnB), de 2021 a 2026. É membro e vice-líder do Grupo de Pesquisa LiterArtes (UnB/Cnpq). Atuou também como professora voluntária de Português para refugiados e migrantes estrangeiros no projeto ''Proacolher: Português como língua de acolhimento'' (UnB). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria e Crítica Literária, Literatura e Outras artes e Literatura e Fotografia. Contato: juliana.mantovani@ifb.edu.br.

Fernanda Borges Pinto

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Letras Licenciatura - Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Letras - Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012), doutorado em Linguística e Letras - Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2016), pós-doutorado em Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2023) intitulado "A narrativa brasileira contemporânea intermidial". Foi membro do Grupo de Estudos em Literatura Brasileira Contemporânea (Gelbc) da Universidade de Brasília, do grupo Limiares Comparatistas e Diásporas Disciplinares: Estudo de Paisagens Identitárias na Contemporaneidade e Cartografias narrativas em Língua Portuguesa, ambos da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: narrativas interartes, narrativas intermidiais, literatura sul-rio-grandense, literatura brasileira, literatura brasileira contemporânea, literatura lusófona hipercontemporânea, literatura comparada e teoria da literatura.

Allan Alves De Souza

docente

Doutor em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), com tese dedicada ao estudo do aforismo moderno como gênero filosófico a partir da análise comparativa das obras de Baltasar Gracián, Arthur Schopenhauer e Emil Cioran (bolsa CNPq). Durante o doutorado, obteve aprovação para estadias de pesquisa no Departamento de Culturas Ibéricas e Latino-Americanas da Universidade Stanford e no Departamento de Filosofia da Universidade de Lisboa. Mestre em Literatura, Cultura e Contemporaneidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) com dissertação sobre as articulações entre mito e filosofia na poesia de Orides Fontela (bolsa CNPq). Licenciado em Letras (Português/Inglês/Literaturas) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e graduado em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília. Desenvolve pesquisas sobre aforismo, formas breves, teoria literária, literatura comparada, estudo de gêneros literários e filosóficos, teorias da modernidade e relações entre literatura, filosofia e ética, com especial interesse reflexão sobre a arte de viver. No magistério, atuou como professor efetivo de Língua Portuguesa e Literaturas na Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU-ES), professor substituto de Filosofia no Instituto Federal da Bahia (IFBA) e docente em instituições privadas de ensino. Possui também experiência em setores administrativos da educação básica pública. Durante a graduação, foi três vezes bolsista de iniciação científica, com pesquisas nas áreas de Filosofia e Literatura.

Gizelle Kaminski Corso

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Letras Português - Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2003), graduação em Letras Língua Italiana e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007), mestrado em Literatura e Vida Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) e doutorado em Teoria Literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Atualmente é professora efetiva de Português do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Letras com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: adaptação; clássico; literatura e ensino; literatura infantojuvenil; leitor, leitura.