Resultados para “'lixo'”

Jonas De Assis Almeida Ramos

Engenheiro de Pesca, Mestre e Doutor em Oceanografia. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba Campus Cabedelo, atuando nos cursos de Recursos Pesqueiros e Ciências Biológicas. Vem desenvolvendo estudos na área de ecologia e biologia de peixes em ecossistemas marinhos, trabalhando principalmente nos seguintes temas: ictiofauna marinha; utilização de habitats em zona de arrebentação, estuários e manguezais; influência dos parâmetros ambientais nos organismos aquáticos; impactos causados pelo lixo marinho e por micro plásticos.

Jozemir Miranda Dos Santos

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal do Piauí (Julho de 2008). Mestre em Ciência Tecnologia/Química pela Universidade Federal do ABC (Setembro de 2010), onde estudou o uso de reações quimiluminescentes em aplicações analíticas. Doutor em Química Analítica (Novembro de 2015) pela Universidade Federal de São Carlos, onde trabalhou com técnicas espectroanalíticas (LIBS, FAAS e ICP OES) e ferramentas quimiométricas na avaliação de elementos químicos em placas de circuito impresso de lixo eletrônico. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D Nível 303 do Campus Ceres, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano.

Lis Ângela De Bortoli

Possui Graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Passo Fundo, Especialização em Informática pela COPPE/UFRJ/UPF, Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Doutorado em Envelhecimento Humano pela Universidade de Passo Fundo, na linha de pesquisa Gerontecnologia. Atualmente é Professora Titular do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de engenharia de software, engenharia de requisitos, educação em engenharia de software, gerontologia educacional, metodologias ágeis, descarte de lixo eletroeletrônico. Atua também como pesquisadora e extensionista.

Luiz Fernando Rosa Mendes

Doutor em Ciências Naturais na linha de pesquisa de Ciências Ambientais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro UENF (2019). Mestre em Engenharia de Produção na linha de pesquisa de Desenvolvimento Regional pela Universidade Candido Mendes UCAM Campos (2013). Tecnólogo em Sistemas Elétricos pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos CEFET-Campos (2007). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Fluminense desde 2009, atuando nos cursos técnicos em Eletromecânica e Meio Ambiente, curso de bacharelado em Engenharia Ambiental e no curso de pós-graduação lato sensu em Educação, Ambiente e Sustentabilidade. Desenvolve trabalhos de pesquisa e extensão nos seguintes temas: geração de energia elétrica e seus impactos; relação Energia, Ambiente e Sociedade; Energia Solar Fotovoltaica; e Lixo Eletrônico.

Gutto Raffyson Silva De Freitas

Possui graduação em Química (2010), mestrado (2013) e doutorado (2017) em Química Teórica pela UFRN. Curso técnico em Controle Ambiental (2010) pelo IFRN. Possui experiência na área de Química Teórica, com ênfase em físico-química orgânica, atuando principalmente com modelagem molecular de espécies químicas de interesse biológico e no desenvolvimento de metodologias aplicadas na recuperação de metais nobres em lixo eletrônico. Professor efetivo de química no IFRN onde atualmente coordena um projeto de pesquisa.

Gemmelle Oliveira Santos

Tecnólogo em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE/CE), Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Saúde Pública (Linha: Produção, Ambiente e Saúde) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutor em Engenharia Civil (Linha: Saneamento Ambiental) pela UFC. Professor Titular do IFCE (Campus Fortaleza) na Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental, Bacharelado em Engenharia Civil e do Mestrado em Tecnologia em Gestão Ambiental (PGTGA). Atualmente desenvolve atividades na área de gestão e gerenciamento de Resíduos Sólidos Urbanos.

Leandro Velloso Albuquerque

Possui graduação em Design Gráfico pela Universidade Federal do Paraná (2017). Lotado desde agosto de 2019 no setor administrativo (DPA) do IFPR - Campus Curitiba, e atuando como Chefe da Seção de Licitações, subordinado à Diretoria de Compras, Licitações e Contratos. Tem experiência na área de Design Gráfico, atuando principalmente nos seguintes campos: ilustração, cartoon, animação e ilustração na educação. Tem experiência profissional em áreas administrativas e de compras públicas.

Gleiser Rodrigues De Melo

Possui graduação em Licenciatura em Computação pela Universidade Estadual da Paraíba (2009). Pós graduação latu sensu em Engenharia de Sistemas pela Universidade Aberta do Brasil - ESAB. (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Sergipe - Campus Itabaiana. Mestre em ciências no programa de tecnologia nuclear do Instituto de Pesquisas Energéticas Nucleares - IPEN.

Iuri Nunes Farias

Tem experiência na área de informática através do curso técnico em Manutenção e Suporte em Informática no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi e estágio na área pela mesma instituição. Graduado em Educação Física - Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Bolsista do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Walter Jobim em Santa Maria - RS, prestando suas atividades com turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental, também Bolsista no Programa Residência Pedagógica (PRP) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Bernardino Fernandes em Santa Maria - RS, atuando com os Anos Finais do Ensino Fundamental e Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) Educação Física, o qual atua nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, todos pela UFSM. Participante do Grupo de estudos do Laboratório de Análise dos Cenários Esportivos na Mídia (LACEM). Especialista em Tecnologias Digitais e Educação a Distância pela Faculdade Estratego. Mestre em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, no qual os estudos se dedicam ao uso da Gamificação por meio da abordagem STEAM para o ensino da Educação Física escolar. Participante do Grupo de pesquisas e estudos Aprende STEAM.

Matheus Costa Frade

Um Engenheiro de Produção orientado a resultados e profissional com MBA em Gestão de Projetos, com mais de 15 anos de experiência diversificada em planejamento estratégico, otimização de processos e liderança multifuncional. Sou graduado em Engenharia de Produção pelo Centro Universitário de Belo Horizonte e tive uma experiência internacional enriquecedora realizando estudos em Engenharia Industrial na Milwaukee School of Engineering (MSOE), nos Estados Unidos. Essa perspectiva global aprimorou minha capacidade de transformar desafios complexos em estratégias acionáveis, alavancando sólida expertise em compras, gestão de contratos e metodologias enxutas para impulsionar a melhoria contínua e alcançar resultados mensuráveis. Ao longo da minha carreira, liderei iniciativas de alto impacto desde a criação de planos de desenvolvimento institucional utilizando práticas do PMBOK, Balanced Scorecard e análise SWOT, até a implementação de transformações departamentais que elevaram a eficiência operacional e a transparência. Minha paixão pela inovação e pelo crescimento estratégico me permitiu fomentar parcerias, implementar práticas ágeis e integrar soluções orientadas por dados. Destaco-me em ambientes dinâmicos, onde a visão estratégica se alia à execução prática. Com comprovada expertise em gestão de riscos, colaboração com TI e liderança de equipes, estou comprometido com o avanço dos objetivos organizacionais, sempre incorporando novas tecnologias, como inteligência artificial e análises avançadas. Estou entusiasmado para conectar-me com profissionais e recrutadores que valorizam visão estratégica, impacto mensurável e um compromisso incessante com a excelência em cada projeto.

Dagmar Borges Da Silva

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Goiânia, desde 2003. Atua na Área de Informática do Departamento de Áreas Acadêmicas IV. Em 1995, concluiu graduação no curso de Tecnologia em Processamento de Dados pelo Instituto Unificado de Ensino Superior Objetivo (Faculdades Objetivo) e, em 1997, a especialização em Análise e Projeto de Sistemas pela Universidade Paulista (UNIP). Mestre em Ciências Ambientais e Saúde pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás).

Marilda Resende De Melo

Mozara Dias Koehler

Mestra em Educação pelo IFC- Campus Camboriú (programa que recebeu nota 4 na avaliação Quadrienal CAPES 2021-2024). Cuja dissertação intitulada: COMPETÊNCIAS PARA EDUCAÇÃO DIGITAL NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO. Especialista em Docência do ensino superior. Bacharel em Sistemas de Informação. Licenciada no eixo tecnológico: Informação e comunicação. Professora de informática com experiência no ensino fundamental, médio, pós médio, EJA e superior.

Pablo Mendonça

Pós-Doutorando do Programa Institucional de Pós-Doutorado (PIPD/UFRJ, Processo N 23079.220078/2023-35), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais e Conservação (PPG-CiAC), do Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade (Laboratório Integrado de Biologia Marinha/ NUPEM - UFRJ). Desenvolve o projeto ''Conservação e pesca de tubarões e raias do Sudeste do Brasil e o impacto da poluição por resíduos sólidos nas atividades pesqueiras na região costeira do Norte Fluminense'', no âmbito das Chamadas de Projetos 02/2021 e 16/2022, do Fundo Brasileiro para Biodiversidade (FUNBio). Possui doutorado em Biologia Marinha e Ambientes Costeiros - UFF (2022). Mestrado em Oceanografia Biológica - FURG (2009). Especialização, com MBA-Executivo, em Gestão Ambiental - FUNCEFET-RJ/IDHGE (2006). Graduação, Licenciatura Plena e Bacharelado, em Ciências Biológicas - Universidade Federal RURAL do Rio de Janeiro (2001/2002). Tem experiências em: ecologia de ilhas oceânicas com ênfase em pesquisa, manejo, comportamento e conservação de tartarugas marinhas; áreas naturais protegidas; uso público; desenvolvimento local sustentável; diagnóstico rápido participativo (DRP); docência e educação não formal. Possui certificação RESCUE Diver PADI, com ampla vivência embarcada e atividades de marinharia. Em ambientes costeiro-estuarinos tem interesse e atuação em bioecologia de peixes - amostragem, estrutura, dinâmica, processos e uso da ictiofauna como indicadora da qualidade ambiental. Atualmente, dedicado ao estudo da história de vida e vulnerabilidade dos recursos pesqueiros à sobrepesca; capturas incidentais de elasmobrânquios e teleósteos; e impacto do lixo marinho nas pescarias. Interesse especial pelos temas: extrativismo e conservação de manguezais e estuários; pesca artesanal e sustentabilidade; sistemas socioecológicos e governança adaptativa; avaliação de descartes e fauna acompanhante na pesca comercial; avaliação e manejo de recursos pesqueiros com dados limitados; estatística e metodologia da pesquisa. Utiliza ferramentas da educação ambiental e divulgação científica como estratégias para potencializar o alcance de resultados e fomentar a organização socioambiental.

Tatiane Melissa Scoz

Realiza o doutorado em Sociologia e Ciência Política pela Universidade Federal de Santa Catarina, é mestre em Antropologia Social (2011) pela mesma universidade; é bacharel (2008) e licenciada (2013) em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (RS). Atua, principalmente, nas áreas de Antropologia e Sociologia. É professora de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina. Realiza e participa de projetos relacionados aos temas: direitos humanos, gênero, relações étnico raciais e diversidades; patrimônio cultural; jogos didáticos; Sociologia, currículo e educação básica.

Ana Maria De Souza Velloso

Possui o titulo de Licenciatura e Bacharelado em Quimica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1990), Curso de Pedagogia na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Tibiriça (1992) e Mestre em Ciências obtido em 2009 no programa de Química Analitica do Instituto de Química São Carlos- USP. Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: argumentação, ensino de corrosão, formação docente, estudo de caso em química.