Resultados para “'metodologias qualitativas'”

Elias De Pádua Monteiro

docente IFGoiano - Reitoria

Possui 32 anos de experiência em docência, doutorado em Ciência Animal pela Universidade Federal de Goiás (2014), mestrado em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (2007) e graduação em Letras Modernas pela Faculdade de Filosofia do Vale de São Patrício (1991). Atualmente é Reitor do Instituto Federal Goiano. Tem experiência em Gestão Pública e atua nas seguintes áreas: Letras Modernas, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira; sociologia e extensão rural, comunicação organizacional, tecnologias da informação e comunicação, comunicação e inovações tecnológicas.

Lidiane Nunes Da Silveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005), mestrado (2008) e doutorado (2015) em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa. Atualmente, é professora de Sociologia do Instituto Federal Minas Gerais, no campus de Ouro Preto-MG. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Rural e Sociologia da Alimentação; Antropologia, com ênfase em Antropologia do Consumo; Extensão Rural; Metodologias Qualitativas, especialmente Análise de Conteúdo.

Caroline Machado Costa

Professor Visitante IFSC - Câmpus Florianópolis

Sou Caroline Machado Costa, pedagoga formada pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2004), com especializações em Educação Ambiental (SENAC, 2012), Engenharia Ambiental (IPOG, 2015) e Antropologia (UNIBF, 2021). Possuo mestrado (2009) e doutorado (2023) em Educação pela UFSC, e formação em Psicopedagogia (Estácio de Sá, 2025).Atuo há mais de quinze anos em pesquisas qualitativas e projetos socioambientais, especialmente em contextos de educação, sustentabilidade e diversidade cultural. Na MPB Engenharia, exercia a função de pedagoga e técnica ambiental, sendo responsável pela coordenação de cursos e palestras de Educação Ambiental, planejamento de ações formativas em escolas de educação infantil e ensino básico, e pelo diálogo com comunidades locais e tradicionais. Minha trajetória combina pesquisa, gestão e docência, com experiência em licenciamento ambiental, comunicação social, gestão de pessoas e práticas educativas participativas. Tenho atuação em metodologias qualitativas, como entrevistas, observação participante, análise de narrativas e mediação intercultural em projetos junto a povos indígenas e comunidades tradicionais.No campo da educação especial, integro o Núcleo de Acessibilidade Educacional (NAE/IFSC), onde desenvolvo ações voltadas à inclusão, elaboração de planos educacionais individualizados e apoio psicopedagógico a estudantes com deficiência ou neurodivergência.Minhas áreas de interesse incluem educação ambiental crítica, etnografia, epistemologias decoloniais, relações étnico-raciais, feminismo e estudos sobre povos indígenas, com enfoque em abordagens inclusivas e interculturais.

Raphael Neves Leonardo

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Possui graduação em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012) e mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019). Desde o ano de 2015 até a presente data é professor do ensino Básico, técnico e tecnológico (EBTT) no Colégio Pedro II. Atualmente também atuo na especialização em ensino de Química (EEQ) do colégio Pedro II na disciplina de novas metodologias para o ensino de Química. Participo do grupo de pesquisa que desenvolve novas práticas e metodologias para serem aplicadas com os alunos com necessidades educacionais específicas, principalmente alunos cegos, do colégio Pedro II.

Tatiana De Abreu Curado Rezende

docente IFRO - campus Vilhena

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás (2009). Atualmente é professora ebtt - Colégio militar de Brasília. Tem experiência na área de Genética e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: mutagenicidade; induteste sos., educação, jovens e adultos, ensino médio e metodologias de ensino.

Jônatas Costa Bezerra

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB-2014) e Meteorologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG-2007), com mestrado em Ensino de Física pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB-2018) com ênfase em Tecnologia Educacional e Metodologias Ativas; especialização em Tecnologia Educacional pelo Centro Universitário Barão de Mauá. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) onde desenvolve pesquisa na área de Ensino de Física. Tem experiência na área de Tecnologia Educacional, em Física Geral, Geociências, com ênfase em Meteorologia Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, tecnologia educacional, metodologias ativas.

Mary Lopes Reis

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (2014), Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo - EEUSP (2008), Especialista em Saúde da Família pela Universidade de Brasília (1999), Especialista em Estomaterapia: ostomias, feridas e incontinência pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (1999). Graduada em Enfermagem pela Universidade de Brasília (1997). Atualmente é Docente efetiva da área de Saúde Coletiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (desde 2016), Campus Goiânia Oeste. Ao longo de sua carreira, atuou em entidades públicas e privadas em diversas frentes ligadas à Saúde Coletiva: Saúde da Família e Atendimento Domiciliar, Saúde Mental, Reabilitação, Regulação em Saúde e Gestão. Tem experiência em Metodologias Qualitativas em Pesquisa. É membro do Grupo de Estudos Qualitativos em Saúde e Enfermagem - NEQUASE, da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás - FEN/UFG.

Fábio Warley Da Silva Xavier

docente

Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Federal do Pará (1989) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Pará (2008). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão em Tecnologia da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: gerenciamento de projetos, pmbok, gerência de projetos, scrum e metodologias ágeis.

Eduardo Dancler Hennemann

docente IFFar - Campus Santo Augusto

O Prof. Me. Eduardo Dancler Hennemann é Mestre no Ensino de Ciências Exatas pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG, 2023), licenciado em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS, 2020) e licenciado em Matemática pela Universidade Leonardo da Vinci (UNIASSELVI, 2022). Possui especializações em Didática e Metodologias Ativas para Aprendizagem e em Docência e Prática de Ensino em Matemática (Descomplica).Desde 2024, é professor da rede federal de ensino no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Campus Santo Augusto, onde ministra a disciplina de Física. Atua na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Seus interesses de pesquisa concentram-se no ensino de Física, nas metodologias ativas de aprendizagem e nos campos da Astronomia e da Astrofísica, buscando incorporar temas de Física Moderna e Contemporânea na Educação por meio de novas metodologias. Atualmente, é presidente do Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia (NIT) do IFFar Campus Santo Augusto.

Luis Antonio De Pinho

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possuo graduação em Ciências Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) pela Fundação Universidade Federal do Tocantins (2009), mestrado em Ecologia de Ecótonos (atual Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade, Ecologia e Conservação - PPGBec) pela mesma instituição (2011) e doutorado em Ensino de Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (2017). Desde 2011, sou professor no Instituto Federal do Acre, aonde venho trabalhando com pesquisas na área de Ensino, com ênfase em Metodologias Ativas de Ensino.

Geovane Sousa Pereira

tecnico IFCE - Campus Maracanaú

Graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Ceará (2010). Tem Especialização em Direito Público com Enfoque em Direito Tributário pelo Instituto de Ensino Superior de Fortaleza - IESF (2014). Mestre em Administração pela Universidade Potiguar (2023). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, e em Pesquisa de Campo (quantitativas e qualitativas). Atualmente exerce o cargo de Economista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - campus Maracanaú.

Letícia Mattos Dos Anjos

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Mestra no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. Graduada em Engenharia de Produção pelo Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Licenciada em Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa - UniFAEL. Especialista em Educação Financeira pela Unoeste e Educação a Distância 4.0 pela UniFael. Certificada como Educadora Maker pela Casa Thomas Jefferson. Intercambista voluntária em Gana, onde lecionou Matemática e Informática para o Ensino Fundamental. Atualmente, leciona Maker para o Ensino Fundamental em uma instituição de ensino privada e pesquisa metodologias ativas e tecnologias educacionais, com interesse em lógica de programação, otimização de processos e uso de tecnologias para aprimorar a aprendizagem e a eficiência em diferentes contextos.

Rodrigo Belinaso Guimarães

docente IFRS - Campus Rolante

Possuo graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1994-1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2002-2004) e Doutorado em Educação na UFRGS (2008-2013). Sou professor de Ciências Sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) desde 2010, onde atuo principalmente como professor de Sociologia nos cursos técnicos integrados. Pesquiso novas metodologias e conteúdos para o ensino de Sociologia no Ensino Médio. Realizo um projeto de Clube de Xadrez na escola, onde pesquiso a importância do jogo no desenvolvimento cognitivo dos estudantes e os preparo para competições internas e externas.

Luciano Bastos De Carvalho

docente IFSP - Campus Boituva

Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP) campus Ribeirão Preto. Mestre em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP) campus Ribeirão Preto. MBA em Contabilidade e Governança pela FUNDACE/USP. Especialista em Contabilidade, Auditoria e Perícia. Graduado em Ciências Contábeis e em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS) campus Poços de Caldas e Licenciado em Matemática pela Universidade de Franca. Docente do Instituto Federal do São Paulo - campus Boituva. Membro ativo do grupo de pesquisa L.I.A. - Laboratório de Inteligência Artificail. Possui experiência nas áreas de Administração, Auditoria, Contabilidade Gerencial, Contabilidade Societária, Contabilidade Pública e Metodologias ativas no ensino de Contabilidade. Atua na área de pesquisa de educação contábil e contabilidade gerencial.

Thiago Barbosa Silva

docente IFC - Campus Videira

Doutorando e Mestre em Educação pela UFPR, licenciado em Letras com habilitação em Português e Inglês e também licenciado e Bacharel em Pedagogia. Após a graduação, foi professor pesquisador participando de projetos como PIBID. Sua experiência docente é composta por importantes instituições particulares e públicas do Rio de Janeiro e Curitiba. Atualmente dedica-se a estudar as áreas de metodologias de ensino inovadores na Educação Básica e na Educação de Jovens e Adultos (EJA) atualmente participa em grupos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná, onde participa de eventos acadêmicos como simpósios nacionais e internacionais. Ocupa o cargo de professor efetivo do Instituto Federal Catarinense como professor de Língua portuguesa e inglesa no campus Videira e coordena um grupo de pesquisa sobre a Educação de Jovens e Adultos na instituição.

Leandro Pereira Costa

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Atualmente é professor de Química do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Fluminense Campus Bom Jesus do Itabapoana. Doutor em Ciências Naturais, linha de pesquisa Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2018). Mestre em Ciências Naturais, linha de pesquisa Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2014). Especialista em Metodologia do Ensino de Química pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Graduado em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002) e Licenciado em Química pela Faculdade Souza Marques (2007). Desenvolve pesquisas em Ensino de Química e de Ciências, na área de História das Ciências, Estudo de Caso e Novas Metodologias de Ensino.