Resultados para “'moralidade'”

Leonardo Rezende Meireles

docente IFCE - Campus Iguatu

Bacharel e Licenciado em filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto. Especialista e mestre em Ciência da Religião, área de concentração em filosofia da religião, pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Professor efetivo de filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Atualmente, cursa o Doutorado no Programa de Pós-graduação em Filosofia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisa na área que correlaciona: psicologia moral, moralidade, tribalismo e política.

Gefferson Silva Da Silveira

docente IFRS - Campus Feliz

Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com bolsa CAPES. Mestrado em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com bolsa CAPES. Especialização em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Franciscana (UFN), com bolsa PROBIC-FAPERGS. Tem experiência no ensino de Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Interesse de pesquisa na área de Filosofia e Educação, com ênfase em Ética, Filosofia Política, Filosofia Social, Filosofia da Educação, Pensamento Crítico Latino-Americano, atuando nos seguintes temas e autores: Filosofia Moderna, Fundamentação da Moralidade, Kant, Filosofia da Libertação, Educação, Solidariedade, Hugo Assmann.

Milene Ana Silva Araujo Wermuth

tecnico IFTO - Campus Palmas

Servidora que almeja eficiência no trato administrativo,tendo como meta o atendimento de qualidade abarcando princípios de legalidade,impessoalidade,moralidade ,publicidade e efetividade na comunidade acadêmica.

Lucas Romanowski Barbosa

docente IFG - Campus Inhumas

Aluno do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Filosofia - Doutorado, da Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestre e Bacharel em filosofia pela mesma instituição. Membro do Grupo de Estudos Nietzsche no Cerrado (UFG). Experiência na área de Filosofia, com ênfase na linha de pesquisa de Ética e Filosofia Política. Estuda a filosofia de Nietzsche.

Ruan Anderson Da Rocha Moraes

tecnico IFMA - Campus Zé Doca

Costumo desenvolver e trabalhar em quatro eixos profissionais: 1. Sempre proativo na profissão, buscando máxima eficiência e aprimoramento técnico com ênfase no estudo e aprendizagem; 2. Agindo e buscando novas informações na área da administração pública, se certificando do cumprimento dos princípios da legalidade e da moralidade;&#10...

Alexandre Medeiros De Araújo

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

É Professor efetivo de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Possui Graduação em Filosofia (Bacharelado e Licenciatura) (2009), Mestrado (2012) e Doutorado em Filosofia (2016) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Foi Professor da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC) e também Professor substituto da Faculdade de Educação da UERJ. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia Moderna, atuando, sobretudo, na filosofia teórica e filosofia prática em Kant, Filosofia da Educação, Filosofia Política da Educação e Filosofia no Ensino Médio. Atualmente, pesquisa sobre o alcance e a validade dos conceitos e princípios da teoria ética de Kant, a saber, os de: "liberdade", "razão prática", "humanidade como fim em si", "autonomia", "dever", "lei moral" "dignidade", no contexto do debate ético-político contemporâneo.

Polyanna Riná Santos

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Letras: Teoria Literária e Crítica da Cultura, pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ); pós-graduada em Didática e Trabalho Docente, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus São João del-Rei; graduada em Letras (Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Espanhola), pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus São João del-Rei e bacharela em Direito pelo Instituto de Ensino Superior: ''Presidente Tancredo de Almeida Neves'' - IPTAN (com a devida habilitação para o exercício profissional, pela Ordem dos Advogados do Brasil).

Valdir Eidt

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (1993); mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (1996) e doutorado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS (UNIJUI) (2023) e é professor efetivo, com regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus São Miguel do Oeste. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: ética, filosofia política e antropologia filosófica e Educação nas Ciências.

José Costa Júnior

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

Professor de Filosofia no Instituto Federal de Minas Gerais (Campus Ponte Nova) desde 2014. Doutor em Ética e Filosofia Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), Mestre em Filosofia da Literatura pela Universidade Federal de Ouro Preto (2011), Bacharel e Licenciado em Filosofia também pela Universidade Federal de Ouro Preto (2009). Atuou como pesquisador no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (2021-2022) e no Centro de Estudos Brasileiros da Universidad de Salamanca, na Espanha (2023) e foi Pesquisador vinculado ao Projeto (Women) In Parenthesis, desenvolvido no Reino Unido (2024-2025). Possui interesse nos seguintes: (1) Natureza humana e condição humana; (2) Simbiose humano-tecnologias; (3) Desafios da convivialidade brasileira; (4) Estruturação da Modernidade e seus desafios.

Wagner De Avila Quevedo

docente IFRJ - Campus Paracambi

Professor de Filosofia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, com formação em filosofia e teoria literária nas seguintes universidades: UFPel, Unicamp, FU-Berlin, UFMG e Humboldt Universität zu Berlin. Realizou estágio pós-doutoral na Cátedra de Literatura Alemã Moderna da Universidade de Erfurt, com financiamento da Fundação Alexander von Humboldt em cooperação com a CAPES. Áreas de interesse: História da Filosofia, Filosofia Moderna, Estética, Teoria Literária, Feminismo, Estudos Queer.

Greice Ane Barbieri

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Filosofia - Bacharelado (2004) e Licenciatura (2007) - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Membro-fundador do Núcleo de Estudos Hegelianos - NEHGL. Parte da equipe de tradução da Filosofia do Direito, de Hegel, publicada pelas editoras Loyola e da UNISINOS. É doutora em Filosofia pela UFRGS e foi bolsista CNPq. Professora Substituta no IFSul, atuando no Ensino Médio Técnico (integrado), no curso de Administração (modalidade EJA) e Ensino Superior. No período de docência, desenvolveu o planejamento e a ministração de aulas, elaboração de avaliações, participação nas reuniões pedagógicas e de área e, ainda, tomou parte em projeto de extensão e na coorientação de alunos em projeto de pesquisa. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia política e filosofia do direito.Professora de Filosofia no Ensino Médio Técnico, tendo atuação no Superior e Pós-graduação do Instituto Federal Catarinense, Campus Araquari-SC. Atua na docência do ensino médio, tendo também ministrados aulas na graduação e pós-graduação do Campus. Participa e coordena grupos de pesquisa e núcleos inclusivo, tendo passagens também como coordenadora adjunta e coordenadora de cursos.

Clayton Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Monteiro

Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando com pesquisa, extensão e ensino nos cursos de nível médio integrado, tecnólogo e pós graduação. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros Indígenas e Interseccionais do IFPB em Monteiro. Professor e Membro do colegiado da pós graduação em desenvolvimento e meio ambiente do IFPB em Monteiro. Bolsista CAPES como supervisor de PIBID da licenciatura em ciências sociais da UFCG/CDSA - Sumé/PB no IFPB-MT. Também foi professor de sociologia na Secretaria de Educação da Paraíba entre 2020 e 2023, onde atuou em escola regular e em escolas Cidadãs Integrais Técnicas; e na SEDUC de Alagoas, entre 2019 e 2020 também atuou no ensino médio de escolas regulares. Em 2019 atuou como Professor Conteudista para as licenciaturas da Faculdade de Maceió - FAMA. Mestre em Sociologia pelo Programa de pós-Graduação em Sociologia da UFPE, no qual atualmente é Doutorando. Especialista em docência no ensino de sociologia. Compõe o grupo de pesquisa Educação e Sociedade na UFPE. Graduou-se na licenciatura em Ciências Sociais na UFPE. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Também fundou e compôs a comissão editorial da Revista de Graduação em Ciências Sociais, Idealogando; Foi membro do NUPESO, Núcleo de Pesquisa em Ensino e Sociologia; Desenvolveu Estágio na Defensoria Pública da União na área de Sociologia. Concluiu o Ensino Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE; representando esta mesma instituição na 4 Olimpíada Nacional em História do Brasil, no ano de 2012, ganhou Medalha de Prata.

Juliana Aparecida Matias Zechi

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Professora do curso de Pedagogia e Letras do Instituto Federal de São Paulo, campus de Presidente Epitácio IFSP/PEP. Atuou como professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul nos anos de 2014 a 2019. Pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Possui Licenciatura em Pedagogia (2005), Mestrado em Educação (2008) e Doutorado em Educação (2014) pela Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp de Presidente Prudente SP, com estágio de doutoramento no exterior (doutorado sanduíche) no Programa de Doutorado Psicologia Aplicada da Universidad de Córdoba - Espanha. Atua na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas: trabalho docente e formação de professores, psicologia da educação, violência e indisciplina escolar, convivência universitária. É membro do GT - Psicologia e Moralidade, da ANPEPP, do Observatório do Clima Institucional e Prevenção da Violência em Contextos Educacionais - Xará, UFPR/IFSP e do International Observatory on School Climate and Violence Prevention (IOSCVP).

Valter Luís Fernandes De Sales

docente IFF - Campus Campos Centro

Formado em Licenciatura Plena para Graduação de Professores da Parte de Formação Especial do Currículo do Ensino de Segundo Grau pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), especialista em Automação Industrial e Controle de Processos pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), especialista em Didática do Ensino Superior pela Faculdade Pio Décimo, mestre em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) e professor do campus Campos Centro do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense).

Aldenisa De Lima Acácio Rossetto

tecnico IFAC - Reitoria

Possui especialização em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (IFAC) 2015. Bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela Faculdade Barão do Rio Branco (2008) e licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2020). Servidora Pública Federal, ocupante do cargo de Auxiliar em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). Atualmente, exerce a função de Coordenadora Geral do Programa Mulheres Mil no IFAC (desde junho de 2023), sendo responsável pela gestão e execução das ações voltadas à qualificação profissional e inclusão social de mulheres em situação de vulnerabilidade. Paralelamente, atua como Secretária da Comissão Permanente de Processos Disciplinares do IFAC (desde junho de 2019), onde desempenha atividades relacionadas à instrução e tramitação de processos administrativos disciplinares (PADs) e sindicâncias, garantindo a observância dos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade e ampla defesa. Atua na organização de documentos, acompanhamento de prazos, além de prestar suporte técnico administrativo às comissões responsáveis pela condução dos procedimentos disciplinares. Possui experiência na área administrativa e educacional, tendo atuado como Secretária de Gabinete e do Colégio de Dirigentes do IFAC (2016-2019). Entre 2008 e 2014, foi Coordenadora de Projetos no Instituto de Desenvolvimento da Educação Profissional Dom Moacyr Grechi, entidade autárquica vinculada à Secretaria de Estado de Educação do Acre, onde coordenou, elaborou e executou projetos de Educação Profissional e Tecnológica voltados para comunidades indígenas e rurais.Participou de comissões de seleção de bolsistas do PRONATEC (2012-2014) e integrou bancas de avaliação didática de mediadores mensalistas do Instituto Dom Moacyr. Realizou visitas técnicas a municípios do estado do Acre, terras indígenas e ramais, monitorando e acompanhando a implementação de programas educacionais. Possui experiência docente, tendo atuado como Professora de Filosofia e Sociologia na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Secretaria de Educação e Esporte do Acre (2006). Além disso, trabalhou como Assistente em Administração no Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) em Rio Branco (AC) e realizou estágio no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/AC) entre 2005 e 2006.

Aguinaldo Pereira

docente IFRO - campus Cacoal

O professor Aguinaldo Pereira (PhD) é professor EBTT de língua inglesa do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB (2017) - com pesquisa de campo em Massachussets - EUA; mestre em Linguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2013); licenciado em Letras - Português/Inglês/ Literatura pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2009). Participou de treinamento pedagógico em Tampere/Finlândia - Vocational Education and Training - Programa de Formação: Educadores do Século 21 - (TAMK - Finlândia - 2021). Tem experiência na área de linguística, com ênfase em sociolinguística interacional, atuando principalmente nos seguintes temas: anglicismo, atitudes linguísticas, português brasileiro, política de línguas, teoria da im/polidez, pragmática, tradução e língua inglesa. Em 2025 participou do Programa Global Leaders IFRO 2025, em Toronto/ Canadá, onde foi realizado diversas atividades acadêmicas voltadas para o aperfeiçoamento da língua inglesa, visitas técnicas, desenvolvimento de liderança e atividades culturais. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Ensino e Educação Profissional e Tecnológica e tradução de textos da Literatura Medieval Inglesa a partir da perspectiva da Teoria da Equivalência Dinâmica. O professor é credenciado no ProfLetras/ IFRO, Programa de Mestrado em Letras em Rede Nacional. Também é credenciado no ProfEPT/ IFRO, Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, sediado pelo IFRO no campus Porto VelhoCalama, onde foi coordenador por 2 anos (2022 - 2024)