Resultados para “'multirreferencialidade'”

Homero Gomes De Andrade

docente

Graduado em História - UEFS (2005), Mestre em Desenho, Cultura e Interatividade pela UEFS (2008). Desde 2008 atuo na Rede Federal de Educação Tecnológica, atualmente no Instituto Federal da Bahia - IFBA. Trabalhos diversos apresentados sobre a temática da interdisciplinaridade voltados para o Futebol e para a Educação Professor convidado da Pós-Graduação em Desenho da UEFS. Possuo experiências no níveis de ensino Fundamental, Médio, Superior e Pós - Graduação. Membro do Grupo de Pesquisa LINDES: Linguagens, Discurso e Sociedade (CNPq/IFBA) Doutor em Difusão do Conhecimento (2022).

Ilane Ferreira

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Doutorado em Educação (2002), mestrado em Estudos da Linguagem (1996) e Graduação em Letras com habilitação em língua portuguesa e língua inglesa e respectivas literaturas (1991), todos na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atuando no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional (PPGEP). É lotada no Campus Zona Leste, atuou como coordenadora da Universidade Aberta do Brasil no IFRN de 2011 a 2017 e, como tal, participou do Fórum Estadual de Formação docente. Foi vice-presidente do Fórum Nacional de Coordenadores UAB de 2011 a 2015. Lidera o grupo de Pesquisa Multirreferencialidade, Educação e Linguagem (GPMEL) desde 2011 e é membro de outros grupos de pesquisa como o Observatório da Diversidade e o Núcleo de Pesquisas em Educação, ambos no IFRN. Compõe a comissão editoral da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica - RBEPT/IFRN. Tem experiência na área de Letras e Educação, com ênfase em literatura e história da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional, educação a distância, tecnologias e acessibilidade em educação; formação de professores, gênero e literatura. Publicou, entre outros, O romance da Besta Fubana :festa, utopia e revolução no interior do Nordeste (2008), Vestígios (2009) - livro de poemas - Mulheres e Letras (2011).

Karla Paulino Tonus

docente IFSP - Reitoria

Karla Paulino Tonus possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1999). Concluiu o doutorado em Educação Escolar na UNESP, campus Araraquara em 2009. É também pedagoga formada pela Universidade Nove de Julho, onde de 2007 a 2015 atuou como professora no curso de Pedagogia. Trabalhou como monitora de educação profissional no Senac, unidade Bauru, nos cursos de capacitação Programa Educação para o Trabalho, Auxiliar de Escritório e Programa Aprendizagem, de 2002 a 2017. No ano de 2017 atuou como psicóloga escolar no Colégio Díncao, Ensino Fundamental e Médio. De Setembro de 2017 a Dezembro de 2019, ocupou o cargo de professora EBTT do Instituto Federal de São Paulo, Campus Presidente Epitácio, onde coordenou o curso de Licenciatura em Pedagogia desde Agosto de 2018. Atualmente, está lotada no Campus Boituva. É membro do grupo de pesquisa GEPPES-IFSP: Política, educação e Sociedade. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente na área de psicologia da educação.

Natal Lânia Roque Fernandes

docente IFCE - Reitoria

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1988), Especialização em Novas Tecnologias na Educação pela UFPB (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos-SP (2002) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará(2012), com período sanduíche na Universidade do Porto-Portugal. Professora do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudo da Educação- GIPEE e do Grupo de estudo em (auto)biografia, currículo e identidade - BIOGRACI. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os temas: Currículos, formação docente, saberes e identidade docente e pesquisa (auto)biográfica.

Joana Peixoto

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1982), especialização em Informática e Educação pela Unicamp (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1991), DEA / Approches Plurielles en Sciences de lÉducation (2002) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Paris 8 (2005). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Educação do IFG, atuando na linha de pesquisa: Teorias educacionais e práticas pedagógicas. É professora colaboradora no Mestrado Profissional em Educação Para Ciências e Matemática no IFG. Líder do Kadjót - Grupo Interinstitucional de Estudos e Pesquisas sobre as relações entre as tecnologias e a educação, que desenvolve ações conjuntas com os seguintes grupos de pesquisa: GETED (UCDB), GEAD (UFG), GEMAT (UFG), GEPETTES (UNIUBE), LTI Digital (UFBA). Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás (gestão 2010 - 2012). Compõe o conselho editorial da Revista Educativa (PUC Goiás). Parecerista Ad hoc da Revista Inter-Ação (UFG).Tem experiência em formação de professores, com ênfase na área de tecnologia e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia e educação, informática e educação, mídia e educação, educação a distância e na relação destes temas com a formação de professores.

Lincoln Nascimento Cunha Junior

docente

Doutor em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2026), com a tese Por uma estética à flor da terra: das possibilidades de uma estética indígena em Jaider Esbell, sob orientação de Eduardo David de Oliveira. É mestre em Letras: Linguagens e Representações (2016) e graduado em Filosofia (2010) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Desde 2012, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Filosofia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), em regime de dedicação exclusiva, com atuação no ensino médio integrado, na graduação e na especialização. Desenvolve pesquisa em estética e filosofia contemporânea, com ênfase em arte indígena contemporânea, cosmologias ameríndias, filosofias africanas e afro-diaspóricas, afrocentricidade e pensamento descolonial. Investiga também o ensino de filosofia em diálogo com a Lei 10.639/03 e com as epistemologias não hegemônicas. A trajetória vai dos estudos sobre estética e modernidade em Walter Benjamin, passa pelo cinema africano, e chega à proposição do conceito de estética à flor da terra, formulado a partir da obra e do pensamento do artista macuxi Jaider Esbell. Coordenou projetos de pesquisa e iniciação científica sobre teorias descoloniais no Brasil, mitos africanos no ensino de filosofia e mapeamento de comunidades de terreiro no extremo sul da Bahia.

Joelma Nogueira Dos Santos

docente IFCE - Campus Caucaia

Joelma Nogueira dos Santos é graduada em Licenciatura em Ciências com Habilitação Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), cuja formação está direcionada para o Ensino e a Aprendizagem da Matemática. É especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) a qual está voltada para a Gestão do Currículo. É mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Caucaia. É coordenadora do Curso Superior de Licenciatura em Matemática e do Laboratório de Matemática e Ensino (Lamate) ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7320-167X.

Vanessa Dos Santos Rios

docente

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e professora do Ensino Superior no Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Jacobina, onde atua no curso de Licenciatura em Computação. Desenvolve atividades na formação inicial de professores, com ênfase nos multiletramentos, Aprendizagem Baseada em Jogos, jogos digitais e práxis docente, especialmente no contexto da licenciatura. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB) e graduada em Pedagogia pela UNEB. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Multiletramentos, Educação e Tecnologias (GEPLET/UNEB) e o Grupo de Pesquisa em Computação de Jacobina (JaComp/IFBA). Possui experiência em pesquisa financiada por agências de fomento (FAPESB e CNPq), com foco em jogos para a educação, jogos eletrônicos, cibercultura e formação docente. Atua também como tutora online e orienta trabalhos de TCC no curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Tem experiência no ensino de componentes curriculares como Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, Didática, Currículo, Metodologias e Práticas de Ensino, Educação a Distância, Ludicidade e Educação, Avaliação, Estágio Supervisionado e Games e Educação.

Flávio Leite Costa

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutorando em Educação pela Universidade Tiradentes (UNIT), na linha de pesquisa Formação de Professores, desenvolvendo estudos sobre os impactos da Inteligência Artificial Generativa na educação. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), na linha de Políticas Públicas, com pesquisa que teve como objetivo analisar a coerência entre as políticas de educação profissional no IFRO Campus Ariquemes e a inserção dos egressos no mundo do trabalho ou na carreira acadêmica. Possui mestrado em História, Direitos Humanos, Territórios e Cultura no Brasil e América Latina, concluído em 2010, com a pesquisa intitulada A construção de Rondônia nos textos da revista Veja durante a década de 1980. Especialista em História Regional pela Faculdade de Pimenta Bueno (RO), em 2002, com pesquisa comparativa entre a visão de Cristóvão Colombo sobre o Novo Mundo e a perspectiva do primeiro navegador do rio Amazonas para a região. Graduado em História pela Universidade Estadual de Maringá (2001). Atualmente, é professor do Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Camboriú, atuando nas áreas de História e Metodologia do Ensino de História.

Cíntia De Souza Santos

Outros IFBA - Reitoria

Doutoranda em Difusão do Conhecimento no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2013); Especialista em Política do Planejamento Pedagógico: Currículo, Didática e Avaliação pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2005), Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2003). Membro do Grupo de Pesquisa INTERGESA (Grupo de Estudos e Pesquisas em Internacionalização do Ensino, Gestão do Conhecimento e Aprendizagem). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, Gestão, Tecnologias Aplicadas à Educação, Planejamento, Avaliação Educacional e Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino, gestão, avaliação, planejamento e orientação educacional, coordenação pedagógica, método, pesquisa e extensão.

Ricardo Guilherme Kuentzer

docente

Doutorando no programa de Pós-graduação em Difusão do Conhecimento - PPGDC/DMMDC - Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (UFBA, IFBA e UNEB). Engenheiro Agrônomo, formado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), em 2004; Mestre em Tecnologias Aplicáveis a Bioenergia pela Rede Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC), em 2017. Atualmente é Professor (DE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Simões Filho, atua na área dos cursos Técnicos de Biocombustíveis, Mecânica Industrial, Eletromecânica, Metalurgia e Petróleo e Gás Natural, nas temáticas: Introdução aos Biocombustíveis, Energias Renováveis, Meio Ambiente e Desenvolvimento, Sistemas de Produção de Culturas Energéticas, Segurança, Meio Ambiente e Saúde e Desenvolvimento Sustentável. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Resíduos Agrícolas e Meio Ambiente GPRAMA, credenciado e aprovado pelo IFBA/CNPq e do grupo Rede de Pesquisa em Conhecimento e Tecnologias - REDPECT da UFBA. Foi Secretário de Gabinete da Prefeitura Municipal de Irecê jan/out de 2013. Diretor de Ensino do Centro de Educação Tecnológica do Estado da Bahia (CETEB). Membro do Conselho de Administração da Associação Centro de Educação Tecnológica do Estado da Bahia (ASCETEB), 2007/2012. Membro do Conselho Superior de Pesquisa e Extensão (CONSEPE) do IFBA 2017/2019. Atualmente é Membro do Conselho da APA Joanes/Ipitanga. Coordenador de Extensão do IFBA/Simões Filho (2019/2024). Estágio Curricular em empresas que atuam nas produções de grandes culturas como: Soja, Algodão e Milho no município de Luís Eduardo Magalhães - Bahia e na cultura do Café em Vitória da Conquista - Bahia.

Adelmo De Souza Xavier

docente

Possui graduação em -Língua Estrangeira -Inglês pela Universidade Federal da Bahia (Bacharelado,2003-2- Licenciatura - 2006-2) graduação sandwich Howard University Washington-DC,2006-1, .Professor efetivo de Língua Inglesa do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Mestre pelo programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal da Bahia com ênfase em Linguística Aplicada e Relações Raciais no Ensino de Inglês (2009). É ALUMINI do programa PDPI(Programa de Desenvolvimento para Professores de Inglês nos EUA-Dillard University / CAPES-FULBRIGHT. Junho-agosto, 2013.).Coordenador do Grupo de pesquisa no IFBA Cultura(s) e conhecimentos, comunidades e processos Formativos . Participou representando o Brasil do Salzburg Seminar na Austria em outubro de 2014 sobre Ações Afirmativas. No ano de 2017, abril a julho, completou estágio Doutoral na Universidade da Pensilvânia-EUA-Departamento de Educação-CMSIs-Upenn(Centro para as Instituições que servem as minorias), como bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior - CAPES PDSE/2017 , com tema de pesquisa em STEAM Education na área de Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática com foco em HBCUs, Universidades e Faculdades Historicamente Negras. Doutor pelo Programa Multidisciplinar e Multiinstitucional em Difusão do Conhecimento (2019) na Universidade Federal da Bahia, bolsista FAPESB desde abril de 2016, tendo como temas de pesquisa: Ensino de Inglês e relações raciais, Ações Afirmativas e Produção de Conhecimentos etnicorracias; saberes tradicionais na relação com saberes científicos ; Territórios educativos e comunidades; Políticas de currículo e formação de negros/as e minorias na educação profissional e tecnológica (IFs).Educação antirracista.