Resultados para “'normalidade'”

Fernanda De Camargo Machado

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Natural de Santa Maria (RS). Licenciada e Especialista em Educação Especial, Mestra e Doutora em Educação, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ingressou no Serviço Público Federal como Técnica em Assuntos Educacionais, na UFSM, em 2011. Desde 2014, é Docente de Educação Especial/Atendimento Educacional Especializado (AEE), no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Nesta Instituição, foi Coordenadora de Ações Inclusivas no Campus Alegrete e na Pró-Reitoria de Ensino. Como docente, já atuou em diversos cursos nos Campi Alegrete, Jaguari (ProfEPT), Júlio de Castilhos e São Vicente do Sul, local em que exerce suas atividades atualmente. De 2016 a 2019, foi líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Políticas Públicas (GEPEE/CNPq), que se dedicou a esse campo de estudos, a partir de algumas noções de Michel Foucault. Em 2017, entrou em contato com a obra de Marshall Rosemberg e Angelica Olvera. Desde então, dedica-se a estudar, experimentar e desenvolver ações e projetos voltados à não violência, práticas de cuidado e educação especial, a partir de um olhar restaurativo e sistêmico..

Ana Sara Castaman

docente IFRS - Campus Sertão

Estágio Pós-doutoral em Educação, na Universidade Federal de Santa Maria, sob a supervisão da professora Dra. Liliana Soares Ferreira; doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2011); mestrado em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2006); especialização em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2010); graduação em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2003), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2009). Atualmente, é professora no Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). É professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias na Educação (PPGCITED) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Líder do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Formação de Professores para a Educação Básica e Profissional. Integra o Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica. É avaliadora de cursos de graduação pelo INEP/MEC.

Saulo Moraes De Assis

docente

Possui Doutorado em Filosofia com ênfase em Epistemologia pela UFBA (2018), Mestrado em Filosofia com ênfase em Semântica Filosófica pela UFRJ (2013). Tem Especialização em Filosofia Moderna e Contemporânea pela UFJF (2011), como também graduação em Filosofia pela mesma universidade (2010). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando no Ensino Básico, Graduação e na Pós-Graduação. Desenvolve trabalhos nos seguintes temas: Semântica Filosófica, Epistemologia, Normatividade, Filosofia da Ciência, Educação e Psicanálise.

Aline Lucia Baggio

docente IFSP - Campus Matão

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2023). Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2018). PhD em pesquisa sobre Deficiência (Örebro University, 2013-2014). Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Centro Universitário de Votuporanga - UNIFEV (2007). Proficiência em Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa Nível Superior (Prolibras 2010). Integrante do grupo de pesquisa Surdez e Abordagem Bilíngue (UFSCar São Carlos). Membro do projeto NarVaL Instrumento de Avaliação de Narrativas em Língua de Sinais (UFSCar São Carlos).Docente da área de Libras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Matão. Atua nas disciplinas de Libras (Língua Brasileira de Sinais) e Educação Inclusiva. Integrante do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) na mesma instituição.

Alita Carvalho Miranda Paraguassú

docente IFG - Campus Senador Canedo

Possui licenciatura em Letras ? Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Goiás, onde também cursou o mestrado e o doutorado em estudos linguísticos. Cursou especialização em psicopedagogia institucional na Universidade Católica Dom Basco. Foi servidora pública no Estado de Goiás, na cidade de Goiânia e servidora do município de Senador Canedo, locais em que atuou como professora de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental, do ensino médio e da educação de jovens e adultos. Desde 2013 é servidora pública, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Goiás, onde pode atuar como professora de língua portuguesa no ensino médio integrado ao técnico, na educação de jovens e adultos integrada ao técnico, em cursos de bacharelado e licenciaturas. Entre os anos de 2017 e 2022 assumiu diferentes papeis no Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa no câmpus Goiânia, como coordenadora de Curso, integrante do Núcleo Docente Estruturante, professora de Análise do Discurso, Texto e Discurso, Práticas como Componente Curricular e Estágios, e coordenadora do Pibid Língua Portuguesa no edital 2020. Atualmente, está lotada como professora de língua portuguesa e literatura brasileira no câmpus de Senador Canedo. É líder do Núcleo de Estudos Discursivos e Enunciativos, cadastrado no CNPq.

Bianca Swan De Beauclair

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Bianca Swan de Beauclair é graduanda em Direito ( UFF/2023). Graduada em Odontologia (UFF/1991), especialista em Estomatologia (UFRJ/1996) , mestre em Patologia Bucal (UFF/1999) e habilitada em Laserterapia pelo Hemorio (2017). É cirurgiã-dentista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 1994, onde desenvolve ações de Educação e Promoção de Saúde para a comunidade acadêmica, além de atuar como perita odontóloga do Subsistema Integrado de Atenção a Saúde do Servidor (SIASS).

Juarez Coelho Barroso

docente IFCE - Campus Acaraú

Possui graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (2009), mestrado em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (2012). Atualmente é Professor e Coordenador do curso Técnico em Pesca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Acaraú. Tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, com ênfase em Biologia e Tecnologia Pesqueira, atuando principalmente nos seguintes temas: lagostas espinhosas, Panulirus argus, Panulirus laevicauda, avaliação pesqueira, biologia pesqueira, tecnologia pesqueira, pesca artesanal, pesca oceânica e artes de pesca.

Jerônimo Silva Rocha

docente IFPB - Campus Campina Grande

Doutorado (2013), Mestrado (2008) e Graduação em Engenharia Elétrica (2006) pela Universidade Federal de Campina Grande -- UFCG, na área de Processamento da Informação (Telecomunicações). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba -- IFPB, lotado na Área de Informática do campus Campina Grande, em que leciona disciplinas como Sistemas de Comunicação; Sinais e Sistemas; Teoria da Informação e Codificação e Comunicações Sem Fio. Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Comunicações e Processamento de Informação -- GComPI, com interesse em temas como Sistemas de Comunicações e Rádio Definido por Software.

Bruno Oliveira Lafetá

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus São João Evangelista, onde atuou como Coordenador de Curso nos níveis técnico, tecnológico e superior. É graduado em Engenharia Florestal e licenciado em Geografia, com especialização em Educação com ênfase no ensino básico. Possui mestrado e doutorado em Ciência Florestal. Mantém aperfeiçoamento profissional contínuo, incluindo a área de Segurança do Trabalho e avanços no processamento de dados. Sua trajetória acadêmica abrange uma ampla variedade de disciplinas, desde o eixo básico (como Geografia, Matemática Básica e Estatística) até o profissionalizante, com destaque para componentes de caráter extensionista, ambiental e das ciências exatas. Possui sólida experiência acadêmica, evidenciada por publicações em diversas áreas, entre as quais se destacam: Arborização Urbana, Estoques de Carbono, Programação em ambiente R, Estatística, Geografia, Geoestatística, Geoprocessamento, Agrometeorologia, Econometria Básica, Amostragem, Mensuração, Modelagem, Mineração de Dados, Ecologia, Química e Física do Solo, Tecnologia e Propriedades da Madeira, Nutrição de Plantas, bem como Estrutura, Dinâmica e Manejo Florestal. Desenvolve ainda projetos de pesquisa com aplicação de técnicas de Inteligência Artificial, incluindo Redes Neurais Artificiais (RNA), Support Vector Machine (SVM) e Random Forest (RF).

Gérson Dos Santos Nunes

docente IFRS - Campus Rio Grande

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional (PPGMC), na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional (PPGMC), na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Possui graduação em Graduação em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2014), com especialização em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2015). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Ana Beatriz Machado De Freitas

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Educação, Mestra em Psicologia e especialista em Psicopedagogia pela PUC Goiás e com aperfeiçoamento em neuroeducação. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás e licenciada em Letras-Língua Portuguesa. Professora do curso de Licenciatura em Pedagogia no Câmpus Goiânia Oeste do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG. Principais temas de estudo e atuação: educação especial inclusiva, linguagem, literatura, psicologia da educação e desenvolvimento humano.

Diogo Vanderlei Schwertner

docente IFFar - Campus Panambi

Atua como professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFFAR Campus Panambi, nos cursos de Técnico em Agricultura, Tecnologia de Produção de Grãos e Bacharelado em Agronomia, nas áreas de mecanização, agricultura de precisão, experimentação agrícola, grandes culturas e solos. Possui graduação em Agronomia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria (2012), doutorado em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria (2014) e Formação Pedagógica de Professores para a Educação Profissional pelo IFFAR (2024). Participou de pesquisas com as culturas de Trigo, Aveia Branca, Canola, Girassol, Milho, Cana-de-açúcar, Tomateiro, Pimentão, Alface, Feijão-Vagem e Abobrinha Italiana. Atuou por 10 anos como extensionista rural de nível superior (Engenheiro Agrônomo) na Emater-RS/Ascar.

Emanuelly De Paula Dias Da Silva

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015), mestrado em Educação Para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018) e doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2023). Atualmente é professora ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo digital, matemática, divulgação científica, jogo e educação matemática.

Dilnei Abel Daros

docente IFRS - Campus Canoas

Doutor em Educação (2020) pelo Programa de Pós Graduação-PPGEDU da Universidade de Caxias do Sul-UCS, vinculado a Linha de Pesquisa História e Filosofia da Educação. Mestre em História (2016) pelo Programa de Pós Graduação em História-PPGHIS da Universidade de Caxias do Sul-UCS, na Linha de Pesquisa Fontes e Acervos de Pesquisa e Docência em História, com ênfase no Uso da Pesquisa Sócio Antropológica e Narrativas no Ensino de História em Educação de Jovens e Adultos, Especialista em Orientação Educacional (2021),Especialista em Educação em Direitos Humanos (2011) na Universidade Federal do Rio Grande- FURG, Especialista em Ensino de Filosofia ( 2019) na Universidade Federal de Pelotas- UFPEL, Graduação em História (2009) na Universidade Luterana do Brasil-ULBRA-TORRES, atualmente é estudante de Segunda Licenciatura em Geografia no Centro Universitário Leonardo da Vinci. Membro da ANPUH-Associação Nacional de História, da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ABHO-Associação Brasileira de História Oral, Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM) na Universidade de Caxias do Sul-UCS e do Projeto de Pesquisa Modos de organizar a escola primária no RS (1889-1950): histórias, memórias e práticas educativas na mesma Instituição. Sua área de investigação envolve temas da Educação de Jovens e Adultos, aprendizado significativo, elaboração e orientação de projetos de pesquisa da História, Ensino de História e História da Educação como: práticas educativas, formação docente, instituições educativas, processos de escolarização, identidade docente, arquivos escolares, culturas escolares (sujeitos, espaços, tempos, disciplinas, materialidades, etc.), bem como temas de (i) migrações, gênero e etnia. Memória e usos da memória, História Oral, Fontes Documentais, Ensino no meio rural, Educação rural, história regional e História do Rio Grande do Sul . Atualmente atua como Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia e também como Professor Formador no PARFOR da Universidade de Caxias do Sul-UCS.

Maria Angélica Peixoto

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (1993); Licenciatura em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (2023); Especialização em Aprendizagem e Diferenças pela Universidade Federal de Goiás (1998); Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Social pela Universidade de Brasília (2019), Mestrado em Sociologia pela Universidade de Brasília (2001); Doutorado em Sociologia pela UFG (2016). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás- IFG. Possui experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia da Educação, Sociologia Geral, Sociologia da Cultura, Sociologia da Violência e, pesquisa principalmente os seguintes temas: Violência, Tráfico Internacional de Mulheres, Violência contra a Mulher; Educação, Educação Especial, Representações Cotidianas, Quadrinhos, Cinema, entre outros.

Stela Cabral De Andrade

tecnico IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Doutora em Linguística pela UFF (Universidade Federal Fluminense) na linha História, política e contato linguístico; Mestre em Educação pela USP (Universidade de São Paulo), na linha de Pesquisa História e Historiografia (2011); Graduada em Pedagogia pela UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) em 2005; Especialista em Docência do ensino de Libras (2014); Pós-graduanda em Divulgação e popularização da Ciência pela FIOCRUZ(2022). Pesquisadora de temas na área de Educação e Políticas Linguísticas com ênfase em políticas de e para formação de professores, organização do trabalho docente, Língua de sinais, Língua Minoritária e Educação Especial.