Resultados para “'paz'”

Leonardo Castro Vieira

Outros IFCE - Campus Umirim

Leonardo Castro Vieira é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE, com atuação na Educação Básica e no Ensino Superior. É especialista em Neurociências e Educação e em Docência e Prática de Meditação e possui graduação em Letras Português, Inglês e respectivas Literaturas. Atua no ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, com experiência em diferentes níveis e modalidades da educação.Desenvolve ações de extensão e pesquisa voltadas à neurociência e educação para a paz e cultura de paz com foco em adolescentes, graduandos e professores na promoção do bem-estar emocional, autorregulação, escuta ativa e cultura de paz no ambiente escolar. Investiga os vínculos atenção plena, neuroplasticidade e a pedagogia freireana a partir de uma abordagem dialógica, vivencial e convivencial da aprendizagem.Atualmente, conduz um projeto que intercala o budismo secular e práticas de vivência e convivência para promoção de consciência crítica, atenção, competências socioemocionais e cultura de paz nas escolas. Pesquisa temas como: cultura de paz, educação para a paz, educação popular freireana, espiritualidade na escola e formação docente.

Marietta Bárbara Barreto Bomfim

docente

Socióloga graduada na Universidade Federal da Bahia (UFBA), professora efetiva EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Participou do grupo de pesquisa Saberes Tradicionais e Subalternidade (IFBA - Campus Valença). Coordenou os projetos "Foco nas Diversidades: que nos atravessam e possibilitam travessias" (2015, edital interno IFBA Campus Valença), "Novembro Negro, 2015", "Consciência Negra, 2017", "Consciência Negra, 2018", "Consciência Negra, 2019", "Cultura Geek, Ciências e Cidadania, 2019" e "Diálogos emergentes sobre questões étnico-raciais e suas interseccionalidades, 2020" (atividades de extensão). Possui Pós- Graduação Lato Sensu em Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro Brasileira na Educação (IF Baiano, Campus Valença, 2022). Desde a graduação, ainda como bolsista de Iniciação Científica (IC), participou de pesquisas nos diferentes campos das Ciências Sociais. Em 2007.2 participou do grupo de pesquisas religiosas PROPER, como bolsista voluntária, coordenado pela antropóloga Mísia Reesink. Entre 2008.2 e 2009 integrou o grupo de pesquisa coordenado pela professora Ruthy N. Laniado, com pesquisas sobre Sociologia Política (política local, movimentos sociais transnacionais) e do grupo de pesquisa LABMUNDO. Em 2009.2 fez parte do grupo de pesquisa Redes, famílias e sociabilidade, coordenado pela professora Maria Gabriela Hita, como bolsista IC atuando através dos planos de trabalho intitulados: "PRESENÇA E PESO DA PARTICIPAÇÃO FEMININA NO FÓRUM PERMANENTE DE ENTIDADES DO BAIRRO DA PAZ" e COOPERATIVISMO NA PERIFERIA: UMA ALTERNATIVA DE VIDA NO BAIRRO DA PAZ. Partindo desta experiência e aprendizado com o Fórum Permanente de Entidades do Bairro da Paz (Salvador-Ba) criado em 2007 desenvolveu TCC (monografia), obtendo titulação em 2010, começou mestrado PPGCS/ UFBA em 2011 (interrompido antes da conclusão). Atualmente segue com a atuação profissional e engajamento político por uma educação transformadora e antirracista, sendo membro do NEABI local e foi presidenta da Comissão Local de Heteroidentificação do IFBA, campus Valença (mar.2022 à ago. 2025).

Zaionara Goreti Rodrigues De Lima

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em História - Licenciatura (1997) e Bacharelado (2002) pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Especializou-se em Educação Brasileira pela mesma instituição de Ensino no ano 2000. Em 2017, concluiu o curso de Bacharel em Direito pela mesma instituição de ensino e atualmente está cursando o 4º semestre do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental - Mestrado/ FURG. Faz parte do grupo de pesquisa em Mediação do EMAJ, do grupo de pesquisa Humanizar o Humano: Arte,corpo, linguagens e meio ambiente , do(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e do Grupo Consciência Ambiental dos Operadores do Direito É Mediadora Judicial na esfera Cível e Familiar, bem como Expositora de Oficina de Parentalidade e Facilitadora de Círculos de Paz, da Justiça Restaurativa, todos desenvolvidos no CEJUSC - Rio Grande e promovidos pelo NUPEMEC / TJRS e CNJ.

Mariah Rausch Pereira

docente IFC - Campus Videira

Graduada em Direito pela Universidade do Sul de Santa Catarina ( ano 2011). Aprovada no Exame OAB. Formada pela Escola da Magistratura do Estado de Santa Catarina (módulo I ano 2012 e módulo II ano 2013). Pós Graduada em Direito Público pela Universidade Regional de Blumenau (ano 2013). Aprovada para o Mestrado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (processo seletivo 2013, início 2014)

Sandro Alex Batista

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Temos ideais, pensamentos, paradigmas e teorias que buscam explicar as diferenças sociais, culturais e econômicas de um nação, mas como intelectuais não podemos permitir, que a pobreza, a injustiça e a violência sejam assuntos comuns do cotidiano. Nos devemos zelar pela paz e igualdade entre os homens.

Rafael Trentin Scremin

docente IFRN - Campus João Câmara

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Mestre em Educação (Núcleo de Filosofia da Educação) pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) ; Especialista em Educação Física Escolar pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR); Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL); Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e Graduado em Pedagogia pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). É pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisa "Formação de Professores em Educação para a Paz e Convivências pelo viés da Complexidade" - NEP/UEPG; Grupo de Estudos e Pesquisa "Teoria crítica: Adorno, Walter Benjamin e Herbert Marcuse" na Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP e do Grupo de Pesquisa Linguística Aplicada: Linguagem como Prática Social (IFRN). Atualmente é docente de Educação Física do Instituto Federal de Tecnologia e Ciência do Rio Grande do Norte (IFRN). Atua na área de Educação Emocional e cultura de Paz.

Paulo Costa De Moura

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Paulo Costa de Moura: DOUTORANDO EM TURISMO E HOTELARIA do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Turismo e Hotelaria, oferecido por esta Universidade 2024: 1. Possui graduação em Bacharelado em Turismo pela Faculdade da Amazônia Ocidental (2008);2. Especialista em Pós graduação em Gestão da Educação Profissional e Tecnológica em 2015;3. Mestre no programa PROFET 2021, Em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre/ IFAC/ Campus Rio Branco;4. Docente do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Acre, com dedicação exclusiva; 2010. Atuando principalmente nos seguintes Eixos tecnológicos: Recursos Naturais; Ambiente e saúde; Educação profissional e Tecnológica, 6. Artigos publicados: Revistas/ Foco/ Conexão na Amazônia/ Reppe/ Cocar1. Educação ambiental crítica, um olhar para a formação politécnica e socioambiental, e a trilha interpretativa no contexto da interdisciplinaridade; Publicado na revista FOCO2. Representações sociais de meio ambiente de estudantes do curso técnico em meio ambiente do instituto federal do acre; Revista Conexão na Amazônia3. Perspectiva docente sobre a inserção da educação ambiental no Ifac - Campus Cruzeiro do Sul (Acre-Brasil; Revista COCAR/UFPA4. Guia didático colaborativo de trilha interpretativa na formação do técnico em meio ambiente. Revista de produtos educacionais REPPE. 7. Cursando pós graduação lato sensu em educação de jovens e adultos integrada á educação profissional e tecnológica

Alexsander Costa

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

Graduado (2011), Mestre (2015) e doutorando em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia. Lecionou em diversas instituições privadas de ensino fundamental e médio. É professor do Instituto Federal de Goiás (IFG - Campus Cidade de Goiás), nos cursos técnicos integrados, superior e especialização. Além disso, atua como representante local da Comissão de Ética do Campus Goiás. Atualmente, realiza colaboração técnica no Instituto Federal do Triangulo Minerio (IFTM - Campus Ituiutaba). Já exerceu funções de Coordenação do Núcleo de Estudos Afro-brasileira e indígena (IFPE - Campus Afogados da Ingazeira), bem como, no curso de Especialização em Educação do Campo (IFPE - Campus Afogados da Ingazeira). Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Educação, Ética e Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia da Educação, Ética Aplicada e Teoria política moderna e contemporânea. Membro dos Grupos de Pesquisa ''Reflexões sobre Teoria política e Política Institucional no Brasil'' e ''Representações e efeitos de sentido no ciberespaço''

Cláudia Maria Costa Nunes

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possuiu Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela UFSM (2024), Mestrado em Educação nas Ciências (UNIJUÍ, 2008), Especializações em Psicopedagogia e Interdisciplinaridade graduação em Pedagogia pela UNIJUÍ. É docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), com atuação no ensino de Graduação e Pós-Graduação com interesse em temas como: cidadania e representatividade, direitos humanos, educação inclusiva, educação para paz, escola, pós-modernidade, complexidade e aprendizagem e acompanhamento pedagógico.

Daiane Padula Paz

docente IFPR - Campus Palmas

Possui graduação em Letras - Português/ Espanhol pela UNISINOS, (2009), especialização Lato Sensu em Tradução de Espanhol, UGF (2012); Espanhol e Uso de Novas Tecnologias, UGF (2014) e em Tecnologias e Educação a Distância, UBM (2014). Possui Mestrado em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira - Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera - Universidad de Cantabria , Espanha (2012), reconhecido pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e Mestrado em Informática na Educação, IFRS - Campus Porto Alegre (2017). Doutora em Desenvolvimento Regional pela Universidade Tecnológica do Paraná - UTFPR (2023) campus Pato Branco, na linha de Desenvolvimento e Educação. Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal do Paraná, Campus Palmas/PR, atuando no Ensino Médio, Graduação e Pós-graduação. Coordenadora da Pós-graduação em Linguagens Híbridas e Educação.Tradutora Pública Juramentada e Intérprete Comercial registrada na Junta Comercial do Estado do Paraná (JUCEPAR). É professora acreditada para aplicação dos exames DELE e de Tutora da plataforma AVE do Instituto Cervantes. Possui duas certificações internacionais de conhecimento de Língua Espanhola: Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE), nivel Superior (C2) - Instituto Cervantes, Espanha. e Certificado de Espanhol Lengua y Uso (CELU), nivel avançado - Ministerio da Educação e Chancelaria Argentina, Argentina.

ÉO

Éricka Anulina Cunha De Oliveira

docente IFPB - Campus João Pessoa

Ericka Anulina Cunha de Oliveira é professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba ? IFPB, atualmente, ministra aula nos cursos superiores e técnicos integrados ao médio da Instituição. Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras ? Habilitação Português (2008), realizada na Universidade Estadual da Paraíba - UEPB e Especialização em Língua Portuguesa (2008), realizada na Universidade Federal da Paraíba. Mestranda no Programa de Pós Graduação de Direitos Humanos na UFPE. É membro do Grupo de Pesquisa Núcleo de Educação Positiva do IFPB. Destacam-se entre seus interesses de investigação a Cultura de Paz e a Comunicação Não Violenta.

Sabrina Rosa Paz

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Possui graduação em Ciências Sociais com habilitações em Bacharelado e Licenciatura também pela UFPEL. Possui bacharelado em Direito pela Universidade Católica de Pelotas (UCPEL). É docente de Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Criciúma (IFSC), lecionando nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Engenharia Mecatrônica e Licenciatura em Química. Entre os temas de interesse de pesquisa, estão: Família em classes populares; relações de gênero; Direitos Humanos e ensino em Ciências Sociais.

Vilma Bispo Paz

tecnico IFMA - Campus Timon

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2009) e mestrado pelo programa Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI (2022). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhã...

Charle Ferreira Paz

docente IFPI - Campus São Raimundo Nonato

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA, 2022). Graduado em Letras/Inglês pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI, 2011) e em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR, 2022). Atualmente é doutorando em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atua na área de Linguagens e Formação de ...

Weider Henrique Pinheiro Paz

Outros IFRR - Campus Amajari

Atualmente, servidor e coordenador de Curso do Instituto Federal de Roraima (IFRR) - Campus Amajari. Doutor (2022) e mestre (2017) em Química pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) com ênfase em produtos naturais e biomoléculas. Licenciado em Química (2014), grau obtido pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Contribuiu para o ensino sup...

Luciano Paz De Lira

docente IFSP - Campus Jacareí

Professor EBTT no IFSP - Campus Jacareí, integrante do NUGS. Atua na interseção entre a filosofia e as pautas de gênero, sexualidade e educação, desenvolvendo projetos que aproximam a teoria acadêmica de práticas de resistência, cuidado e decolonialidade. Mestre em Linguística Aplicada (UNITAU), sua investigação atual articula o pensamento contemporâneo a uma educação emancipatória, acreditando no papel transformador da extensão para a construção de uma comunidade escolar mais acolhedora, consciente e democrática.