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Marcos Antonio Da Silva

docente IFPB - Campus Picuí

Doutor em Linguística pelo PROLING (Programa de Pós-Graduação em Linguística/UFPB), 2015. Mestre em Linguística pelo PROLING/UFPB, 2010. Especialista em Língua Portuguesa e Ensino, (UFPB/PROLING/FUNESO), 2008. Especialista em Ciências da Linguagem com Ênfase em Educação a Distância, pelo PROLING/UFPB, 2012. Graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2002). Atuou como professor pesquisador II e tutor a distância no curso de Letras Virtual da Universidade Federal da Paraíba (na disciplina de Pragmática da Língua Portuguesa) e professor substituto do IFPB (2014-2016). Nesta última instituição, atuou como professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Ensino Médio (ETIM e nas disciplinas Português Instrumental e Comunicação Organizacional no curso de Secretariado), na Graduação em Letras Virtual/IFPB (tutor em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Morfologia da Língua Portuguesa, Introdução à Linguística e Linguística I) e ainda como professor formador na disciplina de Semântica da Língua Portuguesa. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: operadores argumentativos, texto de opinião, resumo acadêmico, notícia jornalística, polifonia, gênero textual, leitura, escrita, modalização e argumentação. Já atuou como professor de Língua Portuguesa nas redes pública e privada da grande João Pessoa com as disciplinas de Redação, Gramática e Literatura, nos ensinos fundamental e médio. Atuou como professor efetivo no IFAL de janeiro de 2017 a julho de 2024. Atualmente, após redistribuição, é professor efetivo de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), com dedicação exclusiva, lotado no Campus Picuí. Novamente nesta instituição, atuou como tutor no curso de Letras EaD-IFPB, nas disciplinas de Fundamentos da Linguística Românica e Seminários de Pesquisa Interdisciplinar II, por dois períodos entre 2024 e 2025. Contato: (marcos.antonio@ifpb.edu.br).

Rubia Mara Bragagnollo

docente IFSC - Câmpus Gaspar

Professora de Inglês do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Gaspar. coordenadora da Extensão do Campus Gaspar. Docente do curso de Pós-graduação em Pesquisa e Prática Pedagógica (Especialização). Líder do Grupo de Pesquisa "Metodologia de Ensino e Práticas Pedagógicas - MESPE", no IFSC Gaspar. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UNESP (São José do Rio Preto) e ex-bolsista CAPES. Realizou Estágio de Doutorado Sanduíche na Universidade da Geórgia, EUA, com bolsa PDSE / CAPES.Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá, na área de concentração em Estudos Linguísticos (Linha de pesquisa: Ensino-aprendizagem de línguas), com bolsa CAPES.Graduada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Campus de Cascavel.Tem experiência com o ensino de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Português como Língua Estrangeira. Suas áreas de interesse de pesquisa estão relacionadas à Pesquisa Aplicada, jogos didáticos, Direitos Humanos, ao teletandem institucional-integrado no ensino-aprendizagem de línguas e aos gêneros textuais.

João Cavalcante De Menezes Filho

tecnico IFAL - Campus Marechal Deodoro

Estudante de Direito, experiência profissional na área do Direito Administrativo. Resumo Expandido publicado na Semana de Pesquisa do Centro Universitário Tiradentes - UNIT/AL. Curso de Oratória 30H; Curso de Mediação e Conciliação - Escola Superior de Magistratura 96H. Assistiu 3º, 4º e 5º Congresso Internacional de Direito da UNIT/AL. Estágio em ...

Beatriz Gil

docente IFSP - Campus Catanduva

Doutora em Estudos Linguísticos, na área de Linguística Aplicada, linha de Ensino e Aprendizagem de Línguas. Possui graduação em Letras com habilitação em Tradução pela Universidade Estadual Paulista (2011) e mestrado em Estudos Linguísticos pela mesma instituição. Atua em pesquisas relacionadas aos gêneros textuais acadêmicos, escrita acadêmica em língua portuguesa e língua inglesa, especialmente artigos científicos publicados em revistas internacionais. Atua como docente no Instituto Federal de São Paulo, campus Catanduva, onde vem desenvolvendo pesquisas na área de internacionalização e inglês como meio de instrução.

Luiz Felipe Alves Castro

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Resumo de formação acadêmica: - Mestrado em Empreendedorismo e Internacionalização - Instituto Politécnico do Porto (IPP) - Engenharia de Segurança do Trabalho - PUC Minas - Graduação em Filosofia (Licenciatura) - Universidade Federal de São João del Rey (UFSJ) - Graduação em Engenharia de Minas -Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Resumo profissional: - Atualmente atua como professor no curso Técnico em Mineração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM Campus Patos de Minas-MG nas cadeiras de Topografia, Desenho Técnico, Lavra, Empreendedorismo e Inovação, Mecânica de Rochas, Metodologia Cientifica e Saúde e Segurança do Trabalho. - Atuou com projetos de Mineração junto à empresa canadense Golder Associates. Atuação como engenheiro de minas na empresa AngloGold Ashanti na ''Mina Cuiabá'' em Caeté-MG no planejamento da extração de ouro e, posteriormente, na empresa Votorantim Metais (Nexa Resources) em Vazante-MG no planejamento da extração de zinco. - Bolsista no laboratório de Tratamento de Minérios - UFMG em projetos de Separação Sólido-Líquido sob orientação do prof.Dr. Valadão, G. E. S.

Nicolai Henrique Dianim Brion

docente IFCE - Campus Quixadá

Possui graduação em Letras com habilitação em língua portuguesa e língua inglesa pela Universidade Estadual do Ceará (2007), pós-graduação lato sensu em Linguística pela Universidade Gama Filho (2010) e pós-graduação stricto sensu em Letras, área de concentração Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Ceará (2013). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, no campus de Quixadá, concursado para o setor de estudos de língua inglesa.

Silvana Kissmann

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Silvana Kissmann é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2015), mestre em Linguística Aplicada (UNISINOS, 2003), licenciada em Letras Português/Inglês (UPF, 1995) e bacharel em Administração de Empresas (PUC-RS, 1991). Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e trabalha no Campus Caxias do Sul. Atua no ensino de língua portuguesa e literatura brasileira; estuda, especialmente, a relação entre linguagem e atividade de trabalho sob a perspectiva enunciativa benvenistiana com o aporte teórico da Ergologia de Yves Schwartz.

Daniella Lago Alves Batista De Oliveira Eustáquio

docente IFRN - Campus Natal - Central

Professora do IFRN (2009 - atual). Licenciada em Letras (2006) pela UFRN; Especialista em Literatura Comparada (UFRN, 2009); Especialista em Língua Portuguesa - gramática, texto e discurso (UFRN, 2010). Mestre em Ciências Sociais (UFRN, 2015). Atualmente, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Gustavo Griebler

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Bacharel em Sistemas de Informação pela Faculdade Três de Maio (2009), com licenciatura pelo Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional pela Universidade Federal de Santa Maria (2018), especialista em Gerenciamento de Projetos Visão PMI pela Faculdade Três de Maio (2010) e mestre em Educação nas Ciências (área de concentração Informática) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) (2012). Em 2022, concluiu seu doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - Campus Uruguaiana, instituição e programa nos quais realizou seu pós-doutorado, finalizado em 2023. É professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do quadro efetivo do Instituto Federal Farroupilha - campus São Luiz Gonzaga, atualmente em exercício no campus São Vicente do Sul. Possui 17 artigos completos publicados em periódicos, um livro publicado, um prefácio, 13 capítulos de livros publicados, 224 textos em jornal de notícias e revistas e 106 trabalhos em anais de eventos (trabalho completo, resumo expandido e resumo). Possui 11 softwares e outros 44 itens de produção técnica. Participou de 98 eventos (nacionais e internacionais), auxiliando na organização de oito. Recebeu 33 prêmios e/ou homenagens. Possui fluência em três línguas (Português, Inglês e Espanhol), além de ter conhecimento razoável na língua alemã e na italiana. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: Informática na Educação (especialmente ambientes virtuais de aprendizagem, agentes virtuais, TDICs na avaliação escolar e Educação 5.0), Sistemas de Informação, Gerenciamento de Projetos, Jogos de Empresas e Inteligência Artificial Generativa. Já participou de 14 projetos de pesquisa, dois de extensão e um de ensino e está em andamento com um de extensão. Em suas atividades profissionais, interagiu com aproximadamente 255 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos e demais produções técnicas. Em seu currículo Lattes, os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são Informática na Educação, softwares educacionais, ambientes virtuais de aprendizagem, gerenciamento de projetos, sistemas de informação e literatura.

Márcio Hércules Caldas Moura

docente IFG - Campus Uruaçu

Doutor e Mestre em Ciências pela FCF/USP-SP. Especialista em Docência EBTT, Ensino de Ciências e em Ensino EaD. Licenciado em Química pela UFG e em Pedagogia pela UNICSUL-SP. Mestrado e Doutorado voltados à caracterização química e avaliação do efeito dos polifenóis da jabuticaba na prevenção e no tratamento da obesidade e problemas de saúde associados em modelo animal através de análises multidisciplinares, tais como espectroscopia, cromatografia, espectrometria, imunoenzimáticas, histológicas, eletroforese, metagenômica, metabolômica e bioinformática. Estágio Doutorado-Sanduíche no CEBAS-CSIC da Universidade de Murcia, Espanha. Professor de Química para a Educação Básica e cursos pré-vestibulares em escolas públicas e particulares de GO e SP desde 2001. Em resumo, possuo conhecimento e experiência nas áreas de Educação, Ensino de Química e Ciências, Química de Produtos Naturais, Química Analítica, Ciência dos Alimentos, Microbiota e Metabólitos. Atualmente sou Professor EBTT - Química - no IFG - Campus Uruaçu.

Carlos Alberto Silva

tecnico IFGoiano - Campus Hidrolândia

Resumo Profissional: Sou Técnico em Agropecuária, formado pelo Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí, em 2018, e Engenheiro Agrônomo, formado pelo mesmo instituto, em 2023. Durante a graduação, atuei no Laboratório de Nematologia, desenvolvendo dois projetos de Iniciação Científica (PIBIC), com ênfase na hospedabilidade de Rotylenchulus reniformis em ervas daninhas que competem com grandes culturas.Após a graduação, iniciei minha carreira como estagiário na Protec Produtos Agrícolas, onde trabalhei com testes de germinação e vigor na cultura da soja, além de acompanhar a safra durante três meses. Após o término do estágio, fui contratado como Assistente Técnico de Vendas na Futura Agronegócios, onde atuei por oito meses, acompanhando a safra e as safrinhas das grandes culturas da região de Ipameri - GO. Em 2024 fui aprovado em concurso público para o cargo de Técnico em Agropecuária no Instituto Federal Goiano - Campus Hidrolândia. Atualmente, estou cursando o Mestrado Profissional em Proteção de Plantas no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí.

Alessandro Da Silva Bueno

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Prof. Alessandro da Silva, trabalha no Instituto Federal do Rio de Janeiro desde 2008 e possui Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense e Mestrado em Informática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem mais de 10 anos de experiência no magistério, tendo lecionado nos três segmentos de ensino, nas modalidades de ensino presencial e à distancia/semipresencial e na Educação de Jovens e Adultos. Foi professor do Colégio Militar do Rio de Janeiro, e é Professor Tutor presencial dos Cursos de Graduação do Centro de Educação a Distância do Estado de Rio de Janeiro (CEDERJ). Já foi professor da Fundação Técnico-Educacional Souza Marques, da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ) e do Centro Educacional da Lagoa. Tem experiência na área de Matemática Aplicada com ênfase em Análise Numérica. Possui dois trabalhos em nível internacional: um artigo publicado na revista Numerical Functional Analysis and Optimization (Qualis B1) intitulado Analysis and Numerical Simulation of Viscous Burgers Equation e um resumo expandido em Anais na International Conference of Numerical Analysis and Applied Mathematics (ICNAAM), 2007. v. 936. p. 468-471. Coordena o Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Nilópolis, desde 2011.

Adriana Alves Pinto

docente IFNMG - Campus Arinos

Professora efetiva de Língua Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG-Arinos), Doutora em Estudos de Linguagens, linha de pesquisa: Linguagem, ensino, aprendizagem e tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) com tese intitulada: "GAMIFICAÇÃO E DIPAC NO ENSINO DE INGLÊS: estratégias para participação ativa e aprendizagem na Educação Básica". Mestra em Estudos linguísticos, área de concentração: Linguística aplicada, linha de pesquisa: Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2018/2), sob a orientação da professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Pós-graduada em nível de especialização em Produção de Material Didático Utilizando o Linux Educacional pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Membra da comissão organizadora do canal do YouTube "INFORTEC Núcleo de Pesquisa Linguagem e Tecnologia". Graduada em Letras- Português pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e em Letras- Licenciatura - Inglês (2011/1) e Bacharelado com ênfase em tradução - Inglês (2013/1) com monografia intitulada: Realização de Processos Materiais em português brasileiro e em inglês: um estudo baseado em corpus pela Universidade Federal de Minas Gerais e orientada pela professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Trabalhou como bolsista de apoio técnico do Laboratory for Experimentation in Translation - LETRA/FALE da mesma instituição onde também foi pesquisadora. Possui experiência no ensino de língua estrangeira - Inglês.

Raflesia Da Silva Dias Souza

tecnico CEFET-MG - Campus Nova Suíça

- OBJETIVO Qualificar na Área Química - RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES Experiência na capacitação, qualificação e implementação nos princípios de fabricação enxuta e responsável pela gestão do custo de MOD ( Mão de Obra Direta ) desde a construção de Budget de MOD quanto a avaliação da real necessidade através do ma...

Débora Soares Lima Wendpap

docente IFRO - campus Jí-paraná

Licenciada em Letras - Língua Portuguesa com habilitação em Literatura pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Boa Esperança (2019). Atuou como professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2017). Concluiu especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2017); Concluiu especialização em Interpretação e Tradução da Língua Brasileira de Sinais - Libras (2018); Concluiu especialização em Docência da Libras (2019). Atuou como docente no Centro de Ensino Técnico - CEET ministrando aulas de Língua Portuguesa e Literatura na educação de jovens e adultos - EJA, bem como também atuou na aplicação de exames de conclusão dos conteúdos de Língua Portuguesa, Literatura, Redação e Artes (2017). Através da Especialização em Tradução e Interpretação da Língua de Sinais qualificou-se em Libras Tátil e Comunicação Háptica (2017). Atua como Revisora de Artigos acadêmicos. Atualmente é professora de Libras em sala de Atendimento Educacional Especializado - AEE atuando no ensino de L1 (Língua materna - Libras), L2 (Segunda Língua - Língua Portuguesa na modalidade escrita) e LS (Literatura Surda) para educandos surdos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I no Município, carga horária de 40h, desde 2018. Em 2020 formou-se no Programa Especial de Formação Pedagógica com Habilitação em Libras, equivalente à Licenciatura (FAFIBE). Em 2021 concluiu o curso de Capacitação Continuada Virtual de Profissionais de Alfabetização Bilíngue (Libras-Português) de Estudantes Surdos Método Letrônico (IEEL - Natal/RN), apresentou Resumo "A Literatura Surda e a Contação de Histórias - Implicações da alfabetização e letramento da criança surda" no VIII Seminário de Educação Inclusiva Inclusão, qualidade e equidade: Compromisso com a educação de Ji-Paraná (SEMED/UNIR). Em 2022 participou do Fórum de Educação de Surdos sobre o uso da metodologia na aplicação de sinais na área de arte e teatro, concluiu o curso de FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS - IFSC/Palhoça/MEC, participou do Curso de Literatura para Educadores - Formação Professores de Bilíngues de Surdos oferecido pela UFRGS/MEC, Atuou como docente no Projeto Escola Bilíngue para todos no CMEIF Ruth Rocha oferecendo a Libras como disciplina para as turmas de 1 ao 5 ano, apresentou Resumo "UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA TODOS: A disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) como componente curricular em uma escola da rede municipal de Ji-Paraná (RO) no IX Semana de Educação Inclusiva As múltiplas faces da educação: Desafios do século XXI e, em 2023 submeteu o texto "A PALAVRA DO EU QUE ENSINA - Aulas remotas e os desafios da inclusão da criança surda no contexto do AEE para publicação no livro "A docência em primeira pessoa: Relatos sobre a educação básica e superior durante a pandemia covid-19. Em 2024 concluiu Pós Graduação Lato Senso/Especialização em Psicomotricidade pelo Centro Universitário celso Lisboa; concluiu curso de Formação de Educadores do Programa Braille Brincks Oferecido pela Fundação Dorina Nowill; Participou do curso Frênulo Lingual para crianças maiores, ministrado pela Fonoaudióloga Luimara Souza. Em 2025 Pós Graduou-se em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista pela FAMEF, concluiu Formação em Transtornos do Neurodesenvolvimento ministrado pelo Dr. Thiago Castro, bem como concluiu curso de Formação Profissional em CAA ministrado pelo Instituto de Neurociência e Autismo. Concluiu o curso de Fala e Linguagem Infantil ministrado pela Fonoaudióloga Paula Moura. Realizou curso DTTC com método Multigesto da Fonoaudióloga Letícia Silva. Pós graduada em Fonoaudiologia Educacional, atualmente é acadêmica de Fonoaudiologia pela Facimed/Cacoal.