Resultados para “'subjetividades inclusivas'”

Ana Patrícia Frederico Silveira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS pela Universidade Federal de Campina Grande (2002), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2006) e doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2020). Atualmente é coordenadora adjunta uab da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e Professora Ttular do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: autoria feminina, autoria feminina paraibana, poesia, erotismo e subjetividades.

Wanessa Moreira De Oliveira

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Doutora em Ciências pelo Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz (2022). Possui Mestrado em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (2017), Especialista em Políticas Públicas e Gestão Social (2011) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2021). Graduada em Serviço Social (2009) e Pedagogia (2019). Atuou como Coordenadora e atua como Assistente Social na Coordenação de Ações Inclusivas na Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em: Educação Especial/ Inclusiva e Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva.

Beatris Gattermann

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2017); Pós Graduação em Gestão Educacional UFSM ( 2012); Graduação em Pedagogia - Habilitação Educação Infantil, Anos Iniciais e Educação Especial, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2009). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto.

Valeria Fagundes Rodrigues

Outros

Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2003). Licenciada no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional pela Universidade Federal de Santa Maria (2019). Especialização em Gestão Pública, Área Administração , pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2019). Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Polo Colégio Técnico Industrial da UFSM( 2020) . Servidora do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Atualmente é aluna do Mestrado em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Viviane Pedri

tecnico IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2007) e mestrado em Educação pela Universidade da Região de Joinville (2023). Atualmente é psicóloga no Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional.

Geilda Fonseca De Souza

tecnico IFSP - Campus Campinas

Possui graduação em Teologia - Seminário Bíblico Palavra da Vida (1992) e graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002). Atualmente é professor de educação especial do Instituto Educacional Evangelico para Deficientes Auditivos, professor - Faculdades Net Work, professor da Associação Unificada paulista e intérprete de libras da Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação bilingue para surdos, tradução comentada, inclusão, surdez, letras-libras e crianças surdas. Tradutora Intérprete de Libras Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Câmpus Campinas

João Luís Komosinski

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui graduação em Música - Bacharelado em Regência Coral - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999) e graduação em Fonoaudiologia pelo Instituto Metodista de Educação e Cultura de Porto Alegre (1999). É pós-graduado em Música pela Universidade Federal do Paraná (2009), tendo realizado seu mestrado na área da Psicologia Cognitiva, investigando processos mentais envolvidos no aprendizado do canto. É professor concursado de Música e Artes no câmpus Caxias do Sul do Instituto Federal do RS e atua há mais de 30 anos como regente coral, arranjador e preparador vocal. Desenvolve pesquisas na área da Música investigando assuntos ligados à prática coral e suas relações com à realidade brasileira. Está atualmente cursando doutorado em Música na Universidade do Estado de Santa Catarina na linha de pesquisa em Educação Musical.

Vinícius Berbat Paula

docente IFF - Campus Macaé

Mestre em ensino de matemática pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática (PEMAT-UFRJ-2023). Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática e ensino de matemática para alunos surdos. Fluente em Libras (Língua Brasileira de Sinais) e conhecimento intermediário de inglês. Interesse em pesquisa e atuação em ensino de matemática para alunos surdos.

Fernanda Lays Da Silva Santos

docente IFAL - Campus Marechal Deodoro

Doutora pelo o Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE-UFAL), na linha Educação, Culturas e Currículos, do grupo de pesquisa Filosofia da Educação e Ensino de Filosofia. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE-UFAL) da linha Processos Educativos com foco na história do currículo, atividade docente e subjetividades. Pisicopedagog...

Janaina Paula Marques Da Rosa

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Mestre em Estudos Linguísticos na linha Práticas Discursivas e Subjetividades pela Universidade Federal da Fronteira Sul. Graduada em Letras Português e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Goiás (2008). Experiência profissional em design e marketing digital. Cursando técnico em Administração no SENAI e atuando como tutora EAD nas áreas de Comunicação e Gestão na Rede Digital do SENAI-SC.

Leone De Morais Nogueira

tecnico IFG - Campus Goiânia

Mestre em Educação pela Faculdade de Inhumas FacMais; Especialista em Libras pela Faculdade Educamais; Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Suldamérica/IDEA; Graduado em Letras-Libras/Língua Portuguesa pelo Centro Universitário Unifatecie; Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Graduado em Licenciatura em Matemática pela Fundação Universidade do Tocantins. Atualmente é professor intérprete de Libras da Prefeitura Municipal de Goiânia SME, tradutor intérprete de Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e também atua no NAPNE (Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas). Possui proficiência em Libras certificada pela UFSC-MEC e experiência na área de Educação. Atuando e pesquisando principalmente nos seguintes temas: surdez, língua de sinais, Libras, formação de professores, cultura, educação especial e inclusiva.

Carla Reiher

docente IFRO - campus Vilhena

Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Sergipe - PPGS/UFS. Mestra em Sociologia pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Sergipe - PPGS/UFS. Licenciatura em Ciências Sociais/UFS. Docente no(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Professor EBTT - Campus João Pessoa desde 2019.

Ailton Bispo Dos Santos Junior

docente IFB - Campus Brasília

Graduado em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), com habilitações em Administração de Empresas (2003) e Administração Pública (2005). Especialista em Gestão Pública e Educação, com Mestrado e Doutorado em Administração pela Universidade de Brasília (UnB). Pós-doutorado em Políticas Públicas Inclusivas na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP/MGI), tendo colaborado no desenho e implantação do Centro de Estudos nos Transtornos do Espectro Autista (CETEA-DF), da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal/FEPECS, onde atualmente coordena ações do Observatório de Políticas Públicas para a população TEA do Distrito Federal, bem como o desenvolvimento do Observa-TEA DF - Plataforma GovTech de Inteligência de Dados, Transparência e Accountability para o Fortalecimento das Políticas Públicas de Autismo no Distrito Federal. Possui sólida experiência no setor privado como analista financeiro sênior na Diretoria Internacional de uma multinacional de telecomunicações. No setor público, atuou em posições estratégicas, incluindo Assessor e Gerente de Desenvolvimento de RH na Subsecretaria de Recursos Humanos, Assessor Especial no Gabinete da Secretaria de Estado de Planejamento, Orçamento e Gestão do DF, assessor na Escola de Governo do DF e em funções de assessoria e gestão na Subsecretaria de Licitações e Compras da SEPLAN-DF. Foi também Assessor Especial na Secretaria Executiva de Planejamento, Coordenador do Escritório de Projetos e Assessor Especial na Subsecretaria dos Escritórios de Processos Institucionais e de Projetos Institucionais e Inovação da Secretaria de Estado de Economia do Distrito Federal - SEEC-DF. Atualmente é gestor público no Gabinete da Secretaria Executiva de Gestão da Estratégia/SEEC-DF e Professor de Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Com interesses que incluem Políticas Públicas Inclusivas, Avaliação de Programas, Inovação Social, Prototipagem Participativa e Design de Serviços, ODS e Agenda 2030, dedica-se ao desenvolvimento e à aplicação de tecnologias de gestão para criação de valor público e inovações no Setor Público.

Andressa Rodrigues Moreira

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Mestre em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGB/UNIRIO). Especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade Única e bacharel em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua na gestão acadêmica, exercendo a função de Coordenadora da Secretaria Acadêmica. Possui experiência em biblioteca universitária, biblioteca especializada, normalização de trabalhos acadêmicos e publicações, revisão editorial e arquivo histórico, além de experiência em gestão de projetos educacionais e atividades de ensino no âmbito da educação profissional. Desenvolve estudos na área de acessibilidade informacional e inclusão em bibliotecas, com ênfase na inclusão de pessoas surdas, nas barreiras comunicacionais e informacionais e nas políticas institucionais de acessibilidade e inclusão.

Renata Cardoso Trovão

tecnico IFMA - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Maranhão (2011). Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Maranhão. Atualmente é psicóloga do Instituto Federal do Maranhão. Atua, desde 2024, como Coordenadora Geral de Ações Inclusivas, no In...

Jacyara Caroline Da Costa Osório

tecnico IFPI - Campus Oeiras

Possui graduação em Licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2011), Especialização em Práticas educacionais inclusivas (2017); Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (2019). Atualmente é Doutoranda em Educação, técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Piauí. Tem experiência na área de Edu...