Resultados para “'tambor'”

Lucas Jum Kinoshita Machado

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Lucas Kinoshita é mestre em Educação Musical pelo Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS, sendo orientado pela professora Dra. Jusamara Souza. É licenciado em Música pelo Centro Universitário Metodista IPA e atua como Professor de Música - Percussão no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Porto Alegre. É membro do NEABI do IFRS POA (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas) e é integrante do Grupo de Pesquisa Educação Musical e Cotidiano (EMCO), vinculado à UFRGS\CNPq.Iniciou sua carreira como professor em 2005, quando atuou como professor de bateria e musicalização durante 6 anos na escola Espaço de Criação Musical (ECM). Em 2010, dirigiu as percussões da trilha sonora do documentário sobre o Sopapo, chamado O Grande Tambor. Foi ganhador do Prêmio Açorianos de Música 2017/2018 na categoria Arranjador do Ano, quando também foi indicado como melhor instrumentista pelo trabalho de bateria e percussão nos discos: Novo, de Alexandre Vieira, e Mais Tambor Menos Motor, de Richard Serraria. Ambos os discos foram produzidos e gravados por ele em seu antigo estúdio. Por 8 anos foi professor do projeto Social Ouviravida e também atuou no ensino básico na escola comunitária João XXIII.

Thiago Victor Araújo Dos Santos Nogueira

docente IFMA - Campus Zé Doca

Graduado no curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e suas respectivas literaturas (UFMA). Pesquisador e bolsista de iniciação científica (PIBIC/CNPq 2010 - 2012). Atuou na área de cultura popular, com ênfase nas manifestações culturais do Maranhão, como Tambor de Crioula e Bumba-meu-boi. Mestre em Letras pela UFMA, de...

Marlon Filippe Santos Da Silva

tecnico IFSC - Câmpus Lages

Possui graduação em Engenheiro de Produção pela Universidade do Planalto Catarinense (2013), especialização em Engenharia de Manutenção Industrial pela Faculdade de Tecnologia SENAI (2019), mestrado em Engenharia Florestal pela Universidade do Estado Catarinense (2023). Atualmente é técnico de laboratório e pesquisador da área de Processos Industriais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - campus Lages. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Gestão da Manutenção, Gestão da Produção e Processos de Fabricação Mecânica.

Ricardo Moreno De Melo

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Música (Licenciatura) - UNI-RIO (2002), mestrado em Música (Etnomusicologia) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2006) e doutorado em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura Popular, Etnomusicologia, Antropologia, Arte, Performance, Estética, História da Música Popular Brasileira e História da Música na América Latina.

Tathiane Caminha Andrade

Outros IFCE - Campus Jaguaribe

Doutora na área de propriedades físicas e mecânicas dos materiais com foco em textura cristalográfica e caracterização dos materiais no Programa de Pós-graduação em Ciência e Engenharia dos Materiais da Universidade Federal do Ceará (UFC), tendo concluído sua graduação na mesma universidade em Engenharia Metalúrgica e mestrado em Engenharia e Ciência dos Materiais. Tem experiência em Engenharia Metalúrgica e de Materiais, com ênfase em Propriedades Mecânicas dos Materiais, Análise e Caracterização de Materiais e Metalurgia da Soldagem.

Nayara Joyse Silva Monteles

docente IFG - Campus Uruaçu

Pós-doutora em Educação, doutora em Performances Culturais e mestra em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É especialista em Escola, Família e Sociedade e licenciada em Educação Artística, com habilitação em Artes Plásticas, pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA, 2007). Atualmente, é professora efetiva, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Goiás (IFG) Câmpus Uruaçu, onde atua como docente no Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio. Integra o quadro permanente do Mestrado Profissional em Artes (Prof-Artes) do IFG Câmpus Aparecida de Goiânia e é professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual da Faculdade de Artes Visuais da UFG. Atua também como coordenadora dos cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) ofertados na plataforma Escult, com foco na orientação e desenvolvimento de materiais didáticos. As pesquisas concentram-se em discussões sobre formação de professores de artes, na produção de materiais didáticos, na diversidade sob a perspectiva da diferença, na cultura visual, na mediação em artes visuais, na educação étnico-racial e nas performances culturais, com ênfase na cultura popular.

Débora De Fátima Einhardt Jara

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Bacharelado em Música com habilitação em Canto pela Universidade Federal de Pelotas/UFPEL (2001), graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Pelotas/UFPEL (2006), Mestrado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande/FURG (2010) e Doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande/FURG (2016), onde pesquisou a formação de professores de música em uma perspectiva sócio-histórico-ambiental . Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia/IFC, lotada no Camboriú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental; educação musical; educação de jovens e adultos; educação prisional; cultura e formação de professores. É membro do Núcleo dos Estudos de Gênero e Diversidade (NEGES) e Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) no IFC/CAMBORIÚ. Faz parte dos grupos de pesquisa QUILOMBOS EDUCATIVOS no IFC-Camboriú; NUPEATRO da FURG e do REdEA - Rede de Educação Estético Ambiental da FURG.

Fernando Elemar Vicente Dos Anjos

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui graduação em Engenharia de Produção pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2008) , Mestrado de Engenharia de Produção e Sistemas (Capes 4) e Doutorado pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente sou professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Atuei como professor na Faculdade Anhanguera localizada na cidade de Caxias do Sul. Atuei como professor na FSG (Faculdade da Serra Gaúcha) e FTEC (Faculdade de Tecnologia), ambas em Caxias do Sul. Trabalhei como coordenador de PPCP, almoxarifado e expedição, com atividades vinculadas a implementação da filosofia e ferramentas do Lean Manufacturing, como projetos para melhorias e estabilização de processos, projetos de ergonomia e integração de postos de trabalhos, análise de viabilidade de investimentos e organização de sistemas produtivos Grande experiência em planejamento e controle da produção, planejamento de materiais, almoxarifados, processos de expedição, MRP, MRPII, planejamento de capacidades. Domínio em TPC (Tambor, Pulmão e Corda), Pesquisa Operacional e Supply Chain Management.

Claudio Abilio Da Silveira

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui graduação em Mecatrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica (POSMEC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), atuando na integração de processos produtivos e máquinas automatizadas. Doutorado em Engenharia Mecânica pelo POSMEC, na área de concentração de Fabricação, onde atuou no LMP (Laboratório de Mecânica de Precisão) com ênfase no processamento de materiais com laser, mecatrônica e automação de processos. Pós-doutorado em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. Atua como professor no Curso Técnico em Mecânica, no Curso Superior de Tecnologia em Fabricação Mecânica e no Curso de Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação do Instituto Federal de Santa Catarina.

Fabrício Campos Masiero

docente IFC - Campus Rio do Sul

Pós-doutorado em andamento no Programa de Pós-graduação em Engenharia Florestal da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGEF/UDESC). Professor do Instituto Federal Catarinense / IFC - Campus Rio do Sul na área de Máquinas e Mecanização Agrícolanos Cursos: Técnico em Agropecuária, Bacharelado em Agronomia e Especialização em Agronomia: Sistemas Agrícolas Regionais. Engenheiro Agrônomo pelo Centro de Ciências Agroveterinárias da Universidade do Estado de Santa Catarina (CAV/UDESC). Possui Mestrado e Doutorado em Agronomia (Energia na Agricultura) pela Faculdade de Ciências Agronômicas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (FCA/UNESP) Campus de Botucatu e Especialização em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFC. Líder do Grupo de Pesquisa Energia na Agricultura e Coordenador do Laboratório de Mecanização Agrícola (LabMec) do IFC / Rio do Sul. Tem experiência nas áreas de Máquinas, Mecanização Agrícola e Florestal; Ensaios de Máquinas e Pneus; Agricultura de Precisão e Tecnologia de Aplicação.

Salomão Savio Batista

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Possui graduação em Tecnologia na Fabricação Mecânica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN - IFRN, (2010) , Especialização em Ciência e Engenharia de Petróleo e Gás (2012), Universidade Potiguar, Mestrado Stricto Sensu em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do rio Grande do Norte (2013), Doutorando em Engenharia Mecânica pela UFRN. Experiência como estagiário no segmento de petróleo e gás (POTIGÁS no ano de 2010), Experiência de cerca de 9 anos no ramo da Educação Profissional, sendo professor Efetivo no SENAC na área de Segurança do Trabalho no período de 2010 - 2012, Professor Substituto do IFRN Campus Natal Central no segmento de Materiais e Mecânica (2010-2012), Professor do IFBA (2012 - 2014) tendo lecionado disciplinas como: Hidráulica e Pneumática, Processo de Fabricação, Soldagem, Manutenção Industrial, Máquinas e Equipamentos Industriais, Motores a Combustão Interna., Atualmente é Professor Efetivo do IFRN/Santa Cruz, desde 2014, Lecionando disciplinas como: Desenho Técnico, Desenho Mecânica, CNC, Prática de Oficina Mecânica, Mecânica dos Fluidos, Refrigeração Residencial e Básica.

Felipe Dos Santos Lima De Barros

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Professor de áudio e composição no curso de Desenvolvimento de Jogos Digitais do IFRJ/Paulo de Frontin. Possui pós doutorado em Antropologia (PDJ/CNPq), doutorado em Antropologia Social no PPGSA-UFRJ. Mestrado em musicologia no PPGM/UFRJ, bacharelado em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e licenciatura pela Universidade Candido Mendes. Foi bolsista CAPES e CNPq de doutorado, tendo realizado estágio nas Universidade de Columbia/NYC e Smithsonian Institute/Washington DC. Suas pesquisas são focadas na dimensão simbólica, social e cognitiva do fenômeno sonoro em suas variadas manifestações. Possui pesquisa na área de performance, rituais, etnomusicologia, antropologia do som e dos sentidos, antropologia da arte, criatividade, arquivos etnográficos, digitalização de fonogramas e propriedade intelectual. No campo da música tem trabalhado constantemente para produtoras de animação e de finalização de áudio no Rio de Janeiro como: sound designer e compositor de trilhas sonoras. Possui mais de quarenta trilhas originais compostas sendo exibidas em canais de televisão. Atualmente é pesquisador no Laboratório de Etnomusicologia da UFRJ, RISU - IFCS/UFRJ e LAH - Museu Nacional/UFRJ.

Luiz Herculano De Sousa Guilherme

docente IFSC - Câmpus Gaspar

Possui graduação em Letras - Português Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestrado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2012) e doutorado em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é professor de língua portuguesa do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Gaspar. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Funcionalista e descrição do Português na perspectiva do uso, atuando principalmente nos seguintes temas: Português Língua Materna, PLNM, PLE, PLAc, ensino e aprendizagem de línguas; construção e análise de materiais didáticos; educação para as relações étnico raciais

Jaime Henrique Barbosa Da Costa

docente

possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Pará (1996), mestrado (2002) e doutorado (2010) em Engenharia Mineral pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFPA Campus Belém, da Classe Titular, atuando nos cursos de Técnico em Mineração, Metalurgia, Graduação em Engenharia de Materiais e Mestrado Profissional em Engenharia de Materiais. É líder do grupo de pesquisa em Tecnologia Mineral. Tem experiência na área de Engenharia de Minas, com ênfase em Tratamento de Minérios atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia Cerâmica, Aproveitamento de Resíduos/Rejeitos de Mineração, Caracterização Tecnológica de Matérias-primas Minerais, Métodos de Concentração Mineral, Enriquecimento de Minérios e Modelagem de Processos de Fragmentação de Minérios. orcid.org/0000-0001-6463-5070

Breno Rodrigo De Oliveira Alencar

docente

Doutor em Antropologia e Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Pará (2019), onde também concluiu o Mestrado em Ciências Sociais, com ênfase em Antropologia (2011), e a Graduação em Ciências Sociais com ênfase em Antropologia (2008). Realiza estágio pós-doutoral no Programa de Posdoctorado de la Facultad de Filosofía y Letras da Universidad de Buenos Aires (UBA). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Belém, e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia (PPGCOM/UFPA). Atua na interface entre Antropologia, Educação e Tecnologias Digitais, com ênfase em cibercultura, inteligência artificial, cultura digital, mídia, poder e mediações sociotécnicas. É coordenador do Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura (NUPEC), líder do Grupo de Pesquisa em Antropologia na Educação Básica e foi líder do Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Cultura, Educação e Política (GICEP/IFPA) nos biênios 2020-2022 e 2024-2026. Integra o Grupo Transdisciplinar de Pesquisa sobre Corpo, Saúde e Emoções (CORPOSTRANS/UFPI). Coordena os projetos de pesquisa Cultura Digital e Inteligência Artificial na Educação Profissional e Tecnológica, apoiado pelo IFPA e financiado pelo CNPq; Mediación cultural y tecnológica: una aproximación antropológica comparada del uso de inteligencia artificial en contextos escolares periféricos del Sur Global, vinculado ao Programa de Posdoctorado de la Facultad de Filosofía y Letras da UBA; e Tecnosocialidades Amazônicas: rituais de sociabilidade, mídia e poder na era das plataformas sociodigitais, vinculado ao PPGCOM. Coordena, desde 2020, o projeto de extensão Laboratório de Tradução do NUPEC (LABTEC), voltado à difusão científica e à formação em humanidades digitais na Amazônia. Anteriormente, coordenou projetos de pesquisa com financiamento do CNPq e da FAPESPA voltados à mediação digital do conhecimento e às dinâmicas socioculturais no ambiente virtual. Na trajetória profissional, atuou como professor da Secretaria de Educação do Estado do Pará (2009-2011), como etnógrafo no Museu Paraense Emílio Goeldi (2011-2014) e como professor da Escola Bosque Prof. Eidorfe Moreira, onde desenvolveu atividades em Educação Ambiental. No âmbito institucional, exerceu as funções de Diretor-Geral Pró-Tempore do IFPA/Campus Belém (2015), Assessor da Direção-Geral (2014-2015), Chefe da Seção de Ciências Humanas (2019), Presidente do Comitê Científico Local (2022-2024), Representante Docente no Conselho Superior do IFPA (2021-2023) e vice-presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD), gestão 2025-2027. Compôs o Conselho Editorial da Editora do IFPA, na área de Ciências Humanas, entre 2020 e 2026. Organizou obras como Etnografia dos Afetos, publicação binacional com pesquisadores do Brasil, México e Finlândia, e a coletânea Antropologia na Educação Básica (2023-2024), em parceria com o Instituto Federal da Paraíba e o Colégio Pedro II. É sócio efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA), da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS) e da Teaching Anthropology Network.