Resultados para “'tecnologia de obstáculos'”

Celso Eduardo Brito

docente IFBA - Reitoria

Graduado em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA pela Universidade Federal da Bahia (2004). Mestre em Matemática pelo PROFMAT, da Universidade de Santa Cruz (2013). DOUTOR em ENSINO DE CIÊNCIAS pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da Universidade Federal da Bahia (2019). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA / Campus Eunápolis. Tem experiência na área de Matemática e Computação, com ênfase em Educação Matemática e Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino e Aprendizagem em Matemática e Ciências, Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação, Jogos Digitais para o Ensino de Ciências e Matemática, Inovações Educacionais e Tecnologias Sociais, Autoanálise de Erros e Obstáculos, Formação de Professores e Didática da Matemática.

Alex Lino

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Possui graduação em Licenciatura em Fisica pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2008), mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2016) sendo parte deste realizado na Università degli Studi di Perugia, na Itália. Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo - IFSP - campus Caraguatatuba. Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: fisica moderna, inserção de física moderna e contemporânea no ensino médio, formação continuada de professores, grupos de estudo, aprendizagem significativa, história e filosofia da ciência e obstáculos epistemológicos.

Elias José De Rezende Freitas

docente IFMG - Campus Ibirité

Elias José de Rezende Freitas é doutor e mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com ênfase em Robótica. Concluiu a graduação em Engenharia Elétrica também pela UFMG (2011) e foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) da mesma. É membro do grupo de pesquisa Mechatronics, Control, and Robotics (MACRO), e coordena o grupo de pesquisa Robotics and Intelligent Systems - EPIIBOTS no desenvolvimento de robôs móveis e de sistemas inteligentes. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus Ibirité. Atua principalmente nas seguintes áreas: robótica, robótica educacional, controle de sistemas, sistemas embarcados, inteligência artificial, visão computacional e eletrônica.

Wanderley Almeida De Melo Junior

docente IFPB - Reitoria

Graduado em Redes de Computadores e Gestão da Tecnologia da Informação pela Universidade Paulista, Pós-Graduado em Engenharia de Redes de Computadores pela Uniftec, Mestre em Tecnologia da Informação com ênfase em Redes e Sistemas distribuídos pelo IFPB. Atuou durante 15 anos na área de redes e telecomunicações, sendo 2 anos na operadora Oi e 13 anos na Vivo. Atualmente, professor efetivo do Instituto Federal da Paraíba na área de Informática, campus Monteiro e coordenador do curso Técnico em Informática. Possui experiência na área de Redes de Computadores e Telecomunicações, Redes de Fibra óptica, Engenharia de software, Algoritmos e Lógica de Programação e Gestão de T.I.

Adriana Paula Martins

tecnico IFTM - Reitoria

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Inspeção Escolar, Mestre em Educação pela UNIUBE, na linha de pesquisa Cultura e processos educativos". Atua nas áreas de educação a distância, filosofia da educação, inclusão, planejamento educacional, didática, arte e linguagem. Exerce a função de pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do IFTM, onde atua na assessoria dos cursos técnicos de nível médio. É Editora Adjunta do Livro Processos e Práticas de Ensino no IFTM. É professora nos cursos de Licenciatura, Especialização e capacitação na modalidade de educação a distância do IFTM.

Renata Arruda Barros

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Professora Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2007) e Doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise e Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores que Ensinam Matemática e Gênero, Sexualidade e Educação Matemática.

José De Pinho Alves Neto

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Física Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), mestrado em Engenharia Mecânica, área de concentração Ciência dos Materiais, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996) e Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023). É professor de física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Engenharia, com ênfase em Física Aplicada a Engenharia, atuando principalmente nos seguintes temas: física, ensino médio e superior, laboratório de ensino.

Julian Da Silva Lima

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Doutor em Educação Científica e Tecnológica (2024) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mestre em Educação (2015) e Graduado em Matemática - Licenciatura Plena (2008) pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Professor EBTT - Matemática, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Rolante.

Ana Karine Portela Vasconcelos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Coordenadora do Doutorado Acadêmico do RENOEN Polo IFCE, Campus Fortaleza. Docente Permanente do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM) e do Curso de Doutorado Acadêmico em Ensino Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) - Polo IFCE. Docente efetiva do Instituto Federal Ceará (IFCE), atualmente lotada no Campus Paracuru. Áreas de interesse: Aprendizagem Significativa no Ensino de Química: Superação de Obstáculos Epistemológicos; Experimentação Química; Ensino de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTS/CTSA). Doutora e Mestre em Engenharia Civil (Saneamento Ambiental) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Gestão Ambiental pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Graduada em Licenciatura Química pela UFC e Técnica em Química Industrial pela Escola Técnica Federal do Ceará (ETFCE).

Georgia Maria Mangueira De Almeida

docente IFF - Campus Quissamã

Doutoranda em Políticas Sociais e Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2010), Especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Sudeste de MG. (2023). Especialista em Gestão do Turismo e Hotelaria pela Universidade Anhembi Morumbi (2021) e Bacharel em Administração pelos Institutos Superiores de Ensino do CENSA. (2007). Possui aperfeiçoamento em Gestão Escolar pela Fundação Getúlio Vargas (2021). Possui certificação Green Belt - Six Sigma (2013). Atualmente é Professora EBTT no campus Quissamã do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF). Integra o Projeto de Pesquisa ''Mesorregiões Norte e Noroeste Fluminense: Obstáculos e potencialidades para o desenvolvimento''. Integra o ''Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (IFFluminense/ UENF). Tem experiência na área de Gestão de Pessoas e Gestão da Qualidade, e atualmente trabalha com os seguintes temas: desenvolvimento regional, qualidade na prestação de serviços públicos e privados, permanência estudantil, sistemas de gestão, turismo, gestão de pessoas e empreendedorismo.

Tiago Romeiro De Jesus

docente IFG - Campus Jataí

Graduação em Engenharia Mecatrônica e mestre em Sistemas Mecatrônicos pela Universidade de Brasília, onde desenvolveu técnicas de controle nebuloso, embarcado em sistemas reconfiguráveis. Professor efetivo no Câmpus Jataí do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, onde ministra aulas e orienta pesquisas na área de controle e processos industriais. Atualmente orienta pesquisas na área de (i) agricultura de precisão/ agricultura 4.0 e (ii) sistemas reconfiguráveis e coordena localmente o projeto Start (Seguir Transformando Através da Robótica e suas Tecnologias) na cidade de Rio Verde, além de ser membro do NDE do curso de Engenharia Elétrica e do Conselho do Câmpus.

Paulo Silva Melo

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Doutor em Educação, pela Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás PUC-Go, na linha de pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos. Mestre em Física pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2003). Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA (2010). Bacharel em Física pela Universidade Federal de Goiás - UFG (1999). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - IFGoiano Campus Avançado de Hidrolândia, atuando como professor na Pós Graduação - Latu Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas, e como professor de Física nos cursos técnicos de nível médio. Tem experiência em Formação de professores, Teorias e processos e pedagógicos e conhecimentos em Física, com ênfase na área de Óptica Quântica. É líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e fundamenta seus estudos e pesquisas na teoria histórico-cultural e na teoria do ensino desenvolvimental.

Andre Marcelo Schneider

docente IFRS - Campus Zona Norte

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Passo Fundo (1994), mestrado em Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998) e doutorado em Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Filippe Coury Jabour Neto

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Tecnologia Em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1990), mestrado em Computação Aplicada e Automação pela Universidade Federal Fluminense (2002) e doutorado em Teleinformática e automação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), onde trabalhou na área de mobilidade em redes de sensores. Possui pós-doutorado pelo Fraunhofer Institute for Embedded Systems and Communication Technologies, Alemanha, onde trabalhou com sistemas de localização embarcados de baixo consumo energético, ''Web Services'' e programação para ambiente Android (2013). É professor em regime de dedicação exclusiva no IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora e membro Senior do IEEE. Tem experiência na área de Redes de Computadores e Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: redes sem fio, redes de sensores sem fio, linguagens de programação, teoria dos compiladores e sistemas operacionais.

Rafael Pires Pinheiro

docente

Doutor e mestre em Ensino de Ciências Exatas pela Universidade do Vale do Taquari (Univates). Licenciado em Matemática, Física e Pedagogia. Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Conceição do Araguaia, onde atua no ensino de Matemática em cursos técnicos e superiores, bem como em atividades de pesquisa, extensão e gestão educacional. Possui experiência na Educação Profissional e Tecnológica, na formação de professores e na elaboração e desenvolvimento de práticas pedagógicas e produtos educacionais. Atua e desenvolve estudos principalmente nas áreas de Ensino de Matemática, Educação Profissional e Tecnológica, formação docente, metodologias ativas, pesquisa narrativa, Educação a Distância, inclusão educacional e práticas de ensino contextualizadas. Possui experiência em coordenação de ensino, políticas educacionais, gestão acadêmica e acompanhamento de projetos institucionais, além de participação em ações voltadas à inclusão e à permanência dos estudantes.

Giovana Aparecida Käfer

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Ciências Naturais e Matematica (habilitação em química) pela Universidade Federal de Mato Grosso (2008). Pós-graduação em Psicopedagogia a nível de Especialização na Faculdade do Vale do Juruena (AJES), mestre em Ensino de Ciências Exatas pelo Centro Universitário UNIVATES. Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pelo Centro Universitário Franciscano - UNIFRA. Atuou como Coordenadora do Curso Técnico em Agroindústria - Modalidade PROEJA. É professora da área de Ensino de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Santo Augusto.