Doutor em Desenvolvimento Social pelo PPGDS da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES, sob a orientação do professor Pós-Doutor Laurindo Mékie Pereira. Docente D4N4 do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG (Campus Januária). Ex-docente do Departamento de História da UNIMONTES.
Doutora em Teoria e Filosofia do Direito na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2024), Mestra em Direito Político e Econômico (2014) e bacharela em Direito (2012) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie - UPM. Advogada e professora do Instituto Federal de São Paulo - IFSP. Foi assessora parlamentar na Câmara dos Deputados (2021-2022) e assessora jurídica na Prefeitura do Município de São Paulo (2015-2016). Atua na área de Teoria Constitucional e Filosofia do Direito, e em especial com os seguintes temas: Poder Judiciário, Estado de Direito e direitos fundamentais.
Professor Visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Campus Viamão). Doutor, com bolsa CAPES, do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul com pesquisa sobre a relação entre Estado, dinheiro, dívida e desejo,na teoria do Estado e do capitalismo de Deleuze Guattari, bem como em seu singular marxismo. Licenciado em Filosofia pela PUCRS, com TCC sobre a antropologia política de Pierre Clastres (2014). Mestre pelo PPG-Fil da PUCRS (bolsa CNPq), Área de Concentração Ética e Filosofia Política, com pesquisa sobre a atualização do discurso classista e marxista proposto por Antonio Negri em um aporte pós-humanista. Membro do ''GPEP - Grupo de Pesquisa em Ecologia das Práticas'', que funciona na APPH - Associação de Pesquisas e Práticas em Humanidades. Principais interesses: marxismo, filosofia francesa contemporânea, pensamento social materialista, virada ontológica, economia política e filosofia do dinheiro, micropolítica, neoliberalismo, fascismo, subjetividade.Pai do Itamar.Link para o perfil no Academia, com meus textos reunidos: https://pucrs.academia.edu/emersondossantospirola.
Possui Doutorado em Educação (Universidade Estadual de Campinas, 2012-2017), Mestrado no mesmo programa (Universidade Estadual de Campinas, 2009-2011) na área de Filosofia e História da educação. Concluiu Doutorado Sanduíche no Exterior na T.U Braunschweig/Alemanha (2015). Pesquisa na área de Educação, Teorias da Educação, Epistemologia e Movimentos Sociais, com ênfase em formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, produção do conhecimento, filosofia do conhecimento, educação física, diretrizes curriculares, feminismo negro e movimentos sociais. Professora no Ensino Médio Técnico no Instituto Federal da Bahia, campus Irecê, onde lidera o Grupo de Pesquisa Coletivo Tereza de Benguela. É organizadora do livro Pedagogia Feminista Negra: primeiras aproximações (2022). Além da experiência nas áreas de educação formal e não formal, tem inserção nos meios de comunicação. Atualmente é Coordenadora de Comunicação da Rede Internacional de Pesquisa em Pedagogia Feminista Negra. É coordenadora geral do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas no IFBA, campus Irecê. Na TV, esteve à frente, como apresentadora, do Programa Entrevistas na TVT. Já recebeu indicações e prêmios por sua relevância acadêmica e também pela inserção nas mídias sociais.Tem experiência em implementação de cursos de formação superior e elaboração de material didático.
Doutor em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período sanduíche realizado na Universidade de Harvard (EUA) financiado com Bols CAPES-Print. Atualmente, é professor e pesquisador do Instituto Federal da Bahia. Seus interesses cobrem um vasto número de assuntos que incluem (a) em Filosofia Social, reflexões sobre a natureza das instituições e suas formas contemporâneas, particularmente o tema da plasticidade institucional; (b) em Filosofia Política e do Direito, o estudo crítico dos projetos e programas novecentistas de macro organização da sociedade presentes no pensamento e nas práticas e instituições vigentes (especialmente seus impactos sobre as Constituições modernas); (c) em Filosofia Moral, a relação entre valores e afetos na formação da conduta da vida; (d) em Filosofia da Mente, o papel da imaginação na dinâmica da vida psíquica. Tem particular interesse pelo pragmatismo como paradigma de filosofia contemporânea. É líder do Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Filosofia, Psicologia e Neurociências - (NIEFPN - IFBA/ CNPq) e vice-líder do Laboratório de Estudos Brasil Profundo (LAEBRAP - IFBA/ CNPq). Publicou, entre outros, os livros (1) ''Pragmatismo Romântico e Democracia: Roberto Mangabeira Unger e Richard Rorty'' (EDUFBA, 2016), (2) ''O Bolsonarismo e o Brasil Profundo: A dimensão sociocultural do fenômeno e seus elementos formativos'' (Quipá, 2023), em coautoria com os integrantes do Laboratório de Estudos Brasil Profundo, e (3) ''Crítica da Razão Progressista: Alternativa ao modo de pensar a política, a sociedade e o indivíduo'' (Edições 70, 2026) em coautoria com Carlos Sávio Teixeira. Soma-se a esses (4) ''A Agonia da República: Crônicas Sobre a Mediocridade Nacional'' (Edições Sol da Pátria) que está em vias de publicação. Além disso, é colunista do portal Disparada e colaborador da página Frente Sol da Pátria, nos quais publica textos em contribuição ao debate público nacional. E-mail: tiagomedeiros@ifba.edu.br
Doutora em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB, Mestre em Ciências das Religiões/UFPB, Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal da Paraíba/IFPB e Bacharel e Licenciada em Filosofia/ UFPB, além de ser licenciada em Ciência da Religião pela Faculdade Campos Elíseos/FCE. Pesquisadora do grupo Epahey! Grupo de pesquisa sobre religiões afro-brasileiras (CNPq-UFPB), liderado pela professora Dra. Dilaine Soares Sampaio e membro do Núcleo de Pesquisa em Religiões Africanas e Afro-brasileiras, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CNPq-UFJF), liderado pelo professor Dr. Robert Daibert Junior. Parecerista de diversas Revistas Acadêmicas e Servidora Pública Federal do IFPB - Instituto Federal de Educação da Paraíba, onde atualmente atua como Coordenadora Geral da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica do IFPB, junto à Diretoria de Educação Profissional. Atua ainda como Produtora Cultural e ex- colunista do Blog Política Por Elas e atual colunista do site jornalístico Fontes e Fatos. Publicou vários capítulos de livros além dos livros ''Maracatu à paraibana: no baque virado das encruzilhadas'' e ''Ethos, Educação e Serviço Público: uma tríade basilar'' - Premiado no Edital Hermano José, na categoria Obras literárias, da Lei Aldir Blanc Paraíba em 2021.
Graduado em Administração de Empresas pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PCU -GO) (2002), é mestre pela UFG (2014), onde pesquisou aspectos da competitividade e elaboração de indicadores de desempenho. Atualmente é aluno de doutorado do Programa de Pós Graduação em Administração da Universidade Federal de Goiás (PPGAdm/UFG). É professor do Instituto Federal de Goiás (IFG) desde 2003 onde atuou como Supervisor de Estágios (2003 a 2008), Diretor de Planejamento (2021 a 2022) e Pró Reitor de Desenvolvimento Institucional (2013 a 2019).Entre Março/2019 e Dezembro/2020 foi Coordenador Geral de Planejamento, Orçamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica da Setec/MEC no Ministério da Educação (MEC), Entre junho/2019 e dezembro/2020 foi membro titular da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES).Ocupou ainda os cargos de auditor especialista do ICQ Brasil; Diretor Administrativo da Universidade Salgado de Oliveira- Campus Goiânia; Executivo da Comissão de Planejamento Organizacional (CPO) da ASOEC; e Secretário Executivo de Gestão Estratégica do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás.''
Doutora em Estudos Literários pela UFMG (2015). Mestre em Letras pela UFSJ (2007). Graduada em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei (2003). É professora de Literatura nos cursos integrados no Instituto Federal de Minas Gerais (Campus Ouro Branco). Também atua na pós-graduação como professora colaboradora no Programa de Mestrado em Artes Cênicas (PPGAC/UFSJ) na linha de pesquisa ''Cultura, Política e Memória''. Desde 2001, é pesquisadora de acervos teatrais e biografias, além de atuar no estudo da produção literária e teatral contemporânea de autoria feminina. Também atua em projetos de extensão nas áreas de musicalização, literatura e teatro. Em 2021, passou a integrar o GPAC (Grupo de Pesquisas em Artes Cênicas) da Universidade Federal de São João del-Rei. Em 2023, o GEPET - IFMG: Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica do IFMG - IFMG.
Professor efetivo de filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM (Mestrado Profissional, Doutorado Profissional e Pós-doutorado) e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Possui pós-doutorado em história política pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UERJ - 2020), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLM/UFRJ - 2017), mestrado pelo PPGLM/UFRJ (2011), graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Bacharelado e Licenciatura - 2010) e graduação em Comunicação Social - Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA - 2006). Tem experiência nas áreas de Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia. Coordena o grupo de pesquisa ''Ápeiron: estudos em física e metafísica'', o grupo de pesquisa ''Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação'' e o projeto de extensão ''Física Filosófica''. Atualmente é coordenador do ProfEPT.
Pós-doutorando e Doutor em Ciência Política, ambos pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Especialista em História, Cultura e Sociedade; especialista em Educação a Distância; e MBA em Gestão de Pessoas. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP): bacharel em Sociologia e em Ciência Política e licenciado em Ciências Sociais. Professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Câmpus Sertãozinho. Docente credenciado no Mestrado Profissional ProfEPT (Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) na linha de pesquisa ''Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT''. Membro do Núcleo de Estudos dos Partidos Políticos Latino-Americanos (NEPPLA), do Núcleo de Estudos de Política Contemporânea (NEPCon) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica (GEPEPT). Autor do livro ''Na grande área do poder: o futebol além das quatro linhas na Argentina e no Brasil (1930-2002)'', publicado pela Editora Ludopédio (2026).
É Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Salvador, desde 2010. Possui formação acadêmica pela UFBA: Graduado em Ciências Sociais (2008), Mestre em História (2011) e Doutor em Ciências Sociais (2018). Sua expertise é marcadamente interdisciplinar, cobrindo Sociologia, História, Antropologia e estudos em CTS, com foco em Sociologia da Cultura e História Cultural. Sua produção se concentra em temas como festas e culturas populares, teoria social, processos de formação de identidades e a história e conjuntura sociopolítica brasileira, temas nos quais participou de dezenas de eventos acadêmicos no Brasil e exterior, além de ter publicado textos para veículos de imprensa, entrevistas, artigos, capítulos de livro e o livro. No plano da pesquisa, é líder e idealizador do Laboratório de Estudos Brasil Profundo (IFBA) e integra o Grupo de Pesquisa O Som do Lugar e o Mundo (UFBA). Sua atuação em extensão inclui o Projeto institucional ''TEIAS: tecnologias, economia e interações solidárias'' e a coordenação de projetos e cursos no campo da Economia da Cultura e Economia Solidária. Possui também experiência em gestão institucional (chefia de Departamento, coordenação de curso, membro de colegiados e coordenação de tutoria EaD). Por fim, atua como palestrante, avaliador e consultor, sendo requisitado frequentemente para contribuições à mídia regional, nacional e internacional. Contato: fabiobaldaia@ifba.edu.br.
Atualmente é professor substituto de Teoria Política na Universidade Federal Fluminense (UFF-IEAR) e de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus São João de Meriti. É pesquisador do Laboratório de Estudos sobre Política e Violência da Universidade Federal Fluminense (LEPOV-UFF). Doutor e Mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Estadual do Rio de Janeiro - PPCIS/UERJ. Graduado em Ciências Sociais, com habilitação em bacharelado e licenciatura, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio. Estuda violência e segurança pública, violência política, mercados ilegais/informais (ilegalismos) e grupos armados.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2004), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2019). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Paraná no campus Paranaguá. Professor do Programa de Pós-Graduação em Planejamento Urbano da Universidade Federal do Paraná (PPU/UFPR), professor colaborador do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (PROFSOCIO/UFPR). Tem experiência na área de Sociologia, atuando principalmente com os seguintes temas: cultura, políticas públicas, cidadania e urbanização.
Possui graduação em filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2011), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2014) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Jataí (2022). Realizou estágio de Pós-doutorado na Universidade Estadual de Goiás (2024), com financiamento da CAPES. Atualmente é professor efetivo da Secretaria de Estado da Educação de Goiás e professor substituto do Instituto Federal de Goiás, Campus Aparecida de Goiânia. Tem experiência na área de Filosofia e Geografia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, Território e Cerrado, atuando principalmente nos seguintes temas: cerrado, território, vontade, democracia e liberdade.
Cientista social e professor de Sociologia do Instituto Federal do Pará (IFPA, Parauapebas). Por meio da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, Natal, Brasil), obteve os títulos de doutor em Psicologia (2022), mestre em Psicologia (2018), licenciado em Ciências Sociais (2019) e bacharel em Gestão de Políticas Públicas (2015). Durante o ano acadêmico 2019-2020, foi estudante livre de doutorado na École des hautes études en sciences sociales (EHESS, Paris, França) e, ao longo do primeiro quadrimestre do ano acadêmico 2022-2023, foi investigador visitante no Departamento de Derecho del Trabajo y Trabajo Social da Universidad de Salamanca (USAL, Salamanca, Espanha). Além disso, entre agosto de 2022 e julho de 2023, realizou Pós-Doutorado no Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, São Carlos, Brasil), onde esteve vinculado ao Laboratório de Análise e Prevenção da Violência (LAPREV). Entre setembro e dezembro de 2025, foi pesquisador visitante na Philosophische Fakultät da Friedrich-Schiller-Universität Jena (FSU, Jena, Alemanha). É membro do Observatório da População Infantojuvenil em Contextos de Violência (OBIJUV-UFRN) e do Grupo de Pesquisas Marxismo e Educação (GPME-UFRN). Apresenta interesse pelos seguintes temas: teoria social marxiana; classes sociais no Brasil contemporâneo; seletividade penal e criminalização da pobreza; dinâmicas da assimetria racial; estado de exceção; análise e avaliação de políticas públicas; políticas de produção da morte; processos de distribuição desigual da violência; construção do conhecimento científico; e experiências juvenis.
Doutorando em História Social do Território pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (PPGHS/UERJ-FFP), Mestre em Ensino de Humanidades pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Especializações: 1) Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES); 2) Educação Especial integrada em Educação Inclusiva com ênfase em Altas Habilidades e Superdotação (FACUVALE); 3) Ensino Religioso (FACUVALE); Patrimônio, Arqueologia e Educação (IFES). Graduações: Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais (UFES), Licenciatura em Filosofia (UFES), Segundas Licenciaturas em Pedagogia (Unicive), História (IPEMIG) e Educação Especial (IPEMIG). Licenciando em Letras - Português e Espanhol (Unicive) e Matemática (Unicive). Técnico em Assuntos Educacionais lotado na Assessoria Pedagógica do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Araçuaí/MG. Membro do: i) Núcleo de Pesquisa em Diversidade e Descolonização (NUDES/UFES), ii) Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFNMG), iii) Colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio, iv) Comissão para a Prevenção e Enfrentamento dos Assédios Moral e Sexual (CPEA) no âmbito do IFNMG - Araçuaí e v) grupo de pesquisa ''Literatura, Soberania Nacional e Multipolaridade'' coordenados pelo Prof. Dr. Luis Eustáquio Soares (UFES). Atualmente, desenvolve o projeto: ''Carnaval de Congo de Máscaras em Roda D'Água: Identidade, Cultura, Memória, Patrimônio e Desenvolvimento Local (1993-2023)'' pelo PPGHS/UERJ-FFP, dedicando-se a investigações que envolvem o Patrimônio Cultural Imaterial, a Cultura Popular, enfaticamente, o Carnaval de Congo de Máscaras de Roda D'Água e o ícone João Bananeira, além da dominação imperialista norte-americana precipuamente sobre a cultura e a epistemologia. É ''Padrinho'' da Banda de Congo ''Mestre dos Mestres Prudêncio Resgate Cultural'' e da Banda Cia Cumby (congo, reggae, rock e dança), além de pessoa com deficiência (PcD), portador do Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Processamento Sensorial (TPS) e do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).