Resultados para “'Fundação Ford'”

Márcia Basília De Araujo

tecnico IFMG - Campus Sabará

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (1996), mestrado em Educação pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Minas Gerais. Tem experiência na docência da educação infantil, anos inciais do ensino fundamental nas modalidades regular e EJA e na gestão tanto da educação básica quanto superior. Como pesquisadora tem se interessado pelas questões das ações afirmativas, das relações étnico raciais e da produção do conhecimento.

Rafaela Santiago Lobo

docente

Professora de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Irecê. Professora formadora da disciplina de Sociologia no projeto Gestão da Aprendizagem Bahia. Doutoranda em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal da Bahia (PPGCS/UFBA), com bolsa do CNPq. Mestra em Ciências Sociais pelo PPGCS/UFBA e licenciada em Ciências Sociais pela UFBA. Integrante do Núcleo de Estudos em Sociologia da Arte (NUCLEART).

Daniel José Laporte

docente IFMS - Campus Campo Grande

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (EESC-USP). Mestrado em Dinâmica de Máquinas e Sistemas pela EESC-USP. Doutorado em Engenharia Mecânica pela UNESP. Atuou como engenheiro de dinâmica veicular de 2010 a 2015 no campo de provas da Ford em Tatuí-SP, no desenvolvimento de suspensões e direções. Especialista em mode...

Raoni Thales De Medeiros Teixeira

docente IFRN - Campus Lajes

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e Mestrado profissional em Ensino de Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2016). Atualmente sou professor efetivo de física do IFRN Campus Macau.

Carlos Mauricio Franklin Lapa

docente

Doutor em educação pelo Programa Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Pesquisador do Laboratório de Investigação em Estado, Poder e Educação (LIEPE). Mestre em educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Graduado em Licenciatura em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor de Geografia da rede municipal de educação de Duque de Caxias, ensino regular e Educação de Jovens e Adultos.Professor de Geografia na rede municipal de educação de Itaboraí. Tem experiência na área de Ensino de Geografia, economia politica, Políticas Públicas e estudos sobre Movimento Sindical Docente. Atuou como docente na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PARFOR) Durante o mestrado, estudou o novo modelo de gestão do trabalho escolar e a reação sindical docente: uma análise a partir do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Rio de Janeiro como requisito ao título de mestre no PPGEduc/UFRRJ. Durante o doutorado, desenvolveu a pesquisa "O Projeto Educacional dos Banqueiros: uma análise sócio-histórica da atuação empresarial junto às políticas educacionais da Fundação Bradesco. Participa também como membro da pesquisa "Novos modelos de gestão de sistemas públicos de ensino e precariedade do trabalho docente: um estudo sobre o impacto do modelo gerencial na dinâmica do trabalho escolar", desenvolvida no âmbito do LIEPE. É professor pesquisador do grupo de extensão "Gramsci na Baixada", sediado na FEBF/UERJ.

Iarly Vanderlei Da Silveira

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e mestrado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (UnB), onde atualmente é doutorando na área de Estruturas. Realizou período de formação acadêmica e pesquisa no Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg (INSA Strasbourg), França, entre 2014 e 2015, como bolsista do Programa Ciência sem Fronteiras (CAPES/BRAFITEC).Desenvolve pesquisas nas áreas de Dinâmica Estrutural, Engenharia Sísmica e Segurança de Barragens, com ênfase no comportamento estático e dinâmico de barragens gravidade de concreto, interação barragemreservatóriofundação, sismicidade induzida por reservatórios, modelagem de domínios semi-infinitos e análise não linear de estruturas de concreto. Possui experiência em modelagem numérica pelo Método dos Elementos Finitos (MEF), utilizando principalmente os softwares ANSYS e Abaqus, incluindo a aplicação de condições de contorno absorventes e elementos infinitos em problemas de propagação de ondas e interação soloestrutura.É professor do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), onde atua no ensino, na pesquisa e na extensão em Engenharia Civil, com interesse na aplicação de métodos numéricos e computacionais à análise, ao desempenho e à segurança de estruturas e obras de infraestrutura.

Luiz Carlos De Almeida Batista Pustiglione

docente IFRS - Campus Restinga

Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Restinga desde 2020, Doutor em Educação pela UFSC (2025), Mestre em Educação (UFRJ 2014), Especialista em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em espaços escolares (UFRJ 2012) e Licenciado em Educação Física (UNESP - Rio Claro 2004) e História (Uniasselvi 2019).

Lenon Araújo De Matos

tecnico IFF - Reitoria

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2008) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2018). É assistente social do Instituto Federal Fluminense campus cabo Frio desde 2010. Atualmente ocupa o cargo de Diretor de Políticas de Assistência Estudantil no Instituto Federal Fluminense (reitoria).Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: serviço social da educação, assistência estudantil, permanência escolar.

Danieli Jaci Silveira

tecnico

Graduada em ciências contábeis pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Especialização em Gestão Pública pela Universidade Cândido Mendes- RJ (2013). Mestre em Administração Universitária.Universidade Federal de Santa Catarina (2022). Desde 2015, atua na área de prestação de contas de projetos fundacionais junto a Universidade Federal de Santa Catarina.

Juliana Serzedello Crespim Lopes

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Doutora em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Mestre em História Social pela Universidade de São Paulo (FFLCH/USP). Autora do livro ''Identidades politicas e raciais na Sabinada (Bahia 1837-1838)'', publicado em 2013 pela Alameda Editorial. Vencedora do Prêmio Palmares de Monografia e Dissertação de 2010 (categoria dissertação, área temática Cultura Afro-Brasileira, região Sudeste). Vencedora do Prêmio Luiza Bairros para papers inscritos no 45 o Encontro Anual da ANPOCS (2021). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus Itaquaquecetuba e membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFSP.

Fernando Pirkel Tsukahara

tecnico IFGoiano - Reitoria

Bacharel em Ciência da Computação pela PUC Goiás (2001), Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (2007). Certificado CISCO CCNA Routing Switching (2012), CCNA Security (2015), AWS Cloud Practicioner (2019) e Certified Ethical Hacker - CEHv12 (2024).

Sérgio Alves De Souza

docente IFTO - Campus Palmas

Possui graduação em Agronomia pela Fundação Universidade Federal do Tocantins, Brasil (2010), Mestrado em Produção Vegetal pela Fundação Universidade Federal do Tocantins, Brasil (2012) e Doutorado em Produção Vegetal pela Fundação Universidade Federal do Tocantins, Brasil (2016) . Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciênc...

Rogério Ferreira Rezende

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Graduação em Engenharia Mecânica pelo CEFET-MG (1997), Mestrado em Engenharia de Processos e Sistemas pelo IETEC (2017) e Doutorado em Engenharia Mecânica pela UFMG (2025). Possui Aperfeiçoamento em Gestão de Projetos pelo IETEC (2007) e Especialização em Engenharia de Manutenção pelo IEC PUC-MG (2001). Pesquisador na área de Manufatura Aditiva por Deposição a Arco - MADA. Google Educator - Nível 1, Green Belt e PMP certificado. Professor EBTT nos cursos de Engenharia Mecânica e Ensino Técnico no IFSC Campus Xanxerê desde Dez/23. Professor visitante no curso de Engenharia Mecânica no IFMG Campus Betim em 2023. Professor auxiliar nos cursos de Engenharia na Faculdades Kennedy em Belo Horizonte de 2016 à 2022. Professor substituto nos cursos de Engenharia Mecânica e Ensino Técnico no IFMG Campus Betim de 2019 à 2020. Experiência industrial, com atuação em diferentes áreas nos segmentos da indústria automobilística e mineração (Fiat, ABB-Ford, Comau, Vale e FCA) de 1998 à 2017.Responsável por projetos de Lean Manufacturing em Usinagem, Six Sigma, Adequação de Segurança de Máquinas (NR-12), TPM e Design for Reliability. Possui experiência em treinamentos corporativos e elaboração de materiais didáticos.Vivência multidisciplinar nas áreas de engenharia, manufatura (soldagem, caldeiraria, usinagem, montagem industrial), manutenção, gestão de projetos e gestão de pessoas.

Perboyre Barbosa Alcântara

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Paraíba (1988), mestrado em Engenharia Civil (Geotecnia) pela Universidade Federal da Paraíba (1992) e doutorado em Engenharia Civil (Geotecnia ambiental) pela Universidade Federal de Pernambuco (2007). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em geotecnia ambiental, mecânica dos solos e materiais de construção, atuando principalmente nos seguintes temas: meio ambiente, aterros de resíduos sólidos, ensaios de campo e instrumentação, materiais alternativos de construção civil. https://orcid.org/ 0000-0002-0518-4000

Giovana Consorte De Souza

docente IFPE - Campus Barreiros

Doutoranda em Motricidade Humana pela Universidade de Lisboa. Mestre em Educação Ambiental pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (2013). Especialista em Metodologia do Ensino de Arte pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2012). Licenciada em Educação Física pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (2010). Docente do En...

George Ventura Alves Neri

docente IFMA - Campus Timon

Doutor em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Mestre em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz, Especialista em Gestão Empresarial pela Universidade Estadual do Piauí e Bacharel em Administração pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camillo Filho (2004). É Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia d...