possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (2005) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Bahia (2007). Especialista em Projeto de Circuitos Integrados Digitais, tendo atuado durante um ano e meio nesta área. Atualmente é Professor Assistente do curso de graduação em Engenharia Elétrica do IFBA, campus Salvador.
Medalhista de Ouro na 1 Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio. Mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de São Carlos (2023). Possui especializações em Informática na Educação e em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, ambas pelo Instituto Federal do Sul de Minas, e em Educação Matemática na Contemporaneidade pela Universidade Federal de Alfenas (Unifal). É graduada em Matemática pelo Centro Universitário UNIFEOB (2008) e em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Paracatu e professora voluntária do POTI Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo. Integra a Assessoria de Conteúdo da Associação Nacional de Professores de Matemática (ANPMat) e é membro do projeto FAPESP Formação continuada de professores que ensinam matemática e seu impacto na aprendizagem dos alunos, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino, sequência didática, OBMEP e experiências exitosas em sala de aula.
Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007), obteve o mestrado e o doutorado pelo programa pós graduação de engenharia elétrica e de computação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009 e 2016). Atualmente, faz parte do corpo docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte do Campus Caicó. Tem experiência em Engenharia Elétrica, com ênfase em Microeletrônica e Sistemas Embarcados, atuando principalmente na área digital utilizando FPGA e na concepção de circuitos integráveis analógicos, fotônicos e de radiofrequência. Tem ainda, experiência no projeto de sistemas de automação industrial que empregam Redes de Sensores sem Fio e CLPs. Os principais temas de interesse são: optoeletrônica e circuitos fotônicos integrado em silício.
Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2006), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2015) e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (2024). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Inhumas, Goiás, atuando em disciplinas de Engenharia de Software, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Redes e Sistemas Distribuídos, Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina. Possui mais de vinte anos de experiência em programação e desenvolvimento de sistemas. Foi professor de informática - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial e professor da Universidade Estadual de Goiás. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, Análise de Sistemas, Bancos de Dados, Servidores de Rede, Métodos de Sensoriamento Espectral em Rádios Cognitivos, problemas de alocação e gerenciamento de recursos redes sem fio de próxima geração suportados por métodos de otimização e Aprendizado de Máquina, ambientes de propagação e sensoriamento baseado em métricas de comunicação sem fio (WiFi Sensing) e ambientes de simulação de eventos discretos para redes móveis. É pesquisador em diversos grupos de pesquisa, como o LABORA (UFG), NUMBERS e NETI (IFG), com relevantes contribuições nessas áreas de interesse. Possui experiência em projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação.
Possui Graduação (Magna Cum Laude) em Física (2011) pela Universidade Federal do Ceará (UFC), em Engenharia de Telecomunicações (2014) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Fortaleza) e em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (2024) pelo Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU). Obteve os graus de Mestre (2014) e Doutor (2018) em Engenharia de Teleinformática pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Teleinformática da UFC (PPGETI/UFC). É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do IFCE - campus Tauá na subárea Sistemas e Redes de Telecomunicações. Tem interesse nos seguintes temas: processamento tensorial de sinais, sistemas de comunicação sem fio, desenvolvimento de software, aprendizado de máquina e ciência de dados.
Doutor em Administração (UNISUL). Mestre em Gestão de Unidades de Informação (UDESC). Especialista em Tecnologias para a Educação Profissional (IFSC). Especialista em Gestão de Bibliotecas Escolares (UFSC). Especialista em Educação para a Terceira Idade (UGF). Bibliotecário formado pela Universidade Federal de Santa Catarina. Profissional Bibliotecário - documentalista do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Ciência da Informação, bibliotecas escolares e profissional da informação.
Possui graduação em letras pela Universidade La Salle - Canoas (2008), graduação em Letras/LIBRAS pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014) e doutorado em Estudos Culturais em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande (2019). Atualmente professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e líder Grupo de Estudos sobre Educação, Linguística, Tradução, Cultura e Comunidade Surda (GEELTS) registrado no CNPq. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Estudos Surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: língua brasileira de sinais, estudos surdos, educação de surdos, literatura surda, interpretações e traduções, sinais internacionais e cultura surda.
Licenciada em Letras - Língua Portuguesa com habilitação em Literatura pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Boa Esperança (2019). Atuou como professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2017). Concluiu especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2017); Concluiu especialização em Interpretação e Tradução da Língua Brasileira de Sinais - Libras (2018); Concluiu especialização em Docência da Libras (2019). Atuou como docente no Centro de Ensino Técnico - CEET ministrando aulas de Língua Portuguesa e Literatura na educação de jovens e adultos - EJA, bem como também atuou na aplicação de exames de conclusão dos conteúdos de Língua Portuguesa, Literatura, Redação e Artes (2017). Através da Especialização em Tradução e Interpretação da Língua de Sinais qualificou-se em Libras Tátil e Comunicação Háptica (2017). Atua como Revisora de Artigos acadêmicos. Atualmente é professora de Libras em sala de Atendimento Educacional Especializado - AEE atuando no ensino de L1 (Língua materna - Libras), L2 (Segunda Língua - Língua Portuguesa na modalidade escrita) e LS (Literatura Surda) para educandos surdos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I no Município, carga horária de 40h, desde 2018. Em 2020 formou-se no Programa Especial de Formação Pedagógica com Habilitação em Libras, equivalente à Licenciatura (FAFIBE). Em 2021 concluiu o curso de Capacitação Continuada Virtual de Profissionais de Alfabetização Bilíngue (Libras-Português) de Estudantes Surdos Método Letrônico (IEEL - Natal/RN), apresentou Resumo "A Literatura Surda e a Contação de Histórias - Implicações da alfabetização e letramento da criança surda" no VIII Seminário de Educação Inclusiva Inclusão, qualidade e equidade: Compromisso com a educação de Ji-Paraná (SEMED/UNIR). Em 2022 participou do Fórum de Educação de Surdos sobre o uso da metodologia na aplicação de sinais na área de arte e teatro, concluiu o curso de FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS - IFSC/Palhoça/MEC, participou do Curso de Literatura para Educadores - Formação Professores de Bilíngues de Surdos oferecido pela UFRGS/MEC, Atuou como docente no Projeto Escola Bilíngue para todos no CMEIF Ruth Rocha oferecendo a Libras como disciplina para as turmas de 1 ao 5 ano, apresentou Resumo "UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA TODOS: A disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) como componente curricular em uma escola da rede municipal de Ji-Paraná (RO) no IX Semana de Educação Inclusiva As múltiplas faces da educação: Desafios do século XXI e, em 2023 submeteu o texto "A PALAVRA DO EU QUE ENSINA - Aulas remotas e os desafios da inclusão da criança surda no contexto do AEE para publicação no livro "A docência em primeira pessoa: Relatos sobre a educação básica e superior durante a pandemia covid-19. Em 2024 concluiu Pós Graduação Lato Senso/Especialização em Psicomotricidade pelo Centro Universitário celso Lisboa; concluiu curso de Formação de Educadores do Programa Braille Brincks Oferecido pela Fundação Dorina Nowill; Participou do curso Frênulo Lingual para crianças maiores, ministrado pela Fonoaudióloga Luimara Souza. Em 2025 Pós Graduou-se em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista pela FAMEF, concluiu Formação em Transtornos do Neurodesenvolvimento ministrado pelo Dr. Thiago Castro, bem como concluiu curso de Formação Profissional em CAA ministrado pelo Instituto de Neurociência e Autismo. Concluiu o curso de Fala e Linguagem Infantil ministrado pela Fonoaudióloga Paula Moura. Realizou curso DTTC com método Multigesto da Fonoaudióloga Letícia Silva. Pós graduada em Fonoaudiologia Educacional, atualmente é acadêmica de Fonoaudiologia pela Facimed/Cacoal.
Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Londrina (2010), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Londrina (2012) e doutorado pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2019) na área de Engenharia Elétrica/Telecomunicações. O pesquisador é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná - Campus Assis Chateaubriand desde 2011. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas sem fio com múltiplas antenas transmissoras e múltiplas antenas receptoras em larga escala (LS-MIMO, Large Scale Multiple-Input Multiple Output), detecção eficiente e de baixa complexidade em LS-MIMO, principalmente as baseadas nas técnicas de otimização: Message Passing, Gibbs Sampling, Sphere Decoding, Semidefinite Relaxation, algoritmos heurísticos de busca local; além de métodos de pré-processamento como Lattice Reduction e QR decomposition.
Advogado (OAB/BA n 39.281) e Desenvolvedor de Software. Professor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento, com linha de pesquisa voltada à integração entre Direito e Tecnologia, especialmente no estudo da Inteligência Artificial Generativa aplicada aos processos decisórios administrativos e judiciais, hermenêutica computacional, argumentação jurídica, governança algorítmica, transparência, rastreabilidade e justificabilidade de sistemas automatizados de decisão. Mestre em Tecnologia Aplicada à Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Bacharel em Direito pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduado em Sistemas de Informação pela Estácio/FIB. Pesquisador do Grupo de Estudo em Direito Digital e Inteligência Artificial (GEDDAI). Atua como advogado da Agência UNEB de Inovação e voluntário no Centro de Referência em Desenvolvimento e Humanidades (CRDH), desenvolvendo soluções jurídicas associadas ao desenvolvimento de sistemas, análise de dados e inovação institucional. É Sócio Fundador da empresa LS Desenvolvimento Consultoria em Inovação Ltda., com atuação nas áreas de legal tech, desenvolvimento de software, governança pública digital e conformidade jurídica. Atuou como Assessor da Diretoria Geral da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) e como advogado na Agência UNEB de Inovação, com foco em inovação, propriedade intelectual e regulação de tecnologias emergentes.
Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Mestre em Química pela Universidade Federal do Tocantins (UFT); Graduado em Química (Licenciatura) e em Física (Licenciatura) pela UFT; Especialização em Educação com Ênfase no Ensino de Matemática e Física pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL); em Especialização em Neuropsicopedagogia (membro associado n 7644 pela SBNPp); e Especialização em (TILS): Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais pela Faculdade Batista de Minas Gerais (FBMG); Aperfeiçoamentos em Ensino de Física pela Universidade de Cândido Mendes (UCAM); Educação Superior e Interdisciplinaridade pela Faculdade Regional de Palmitos (FAP); Aperfeiçoamento em Psicomotricidade; Ludopedagogia; Psicopedagogia e Psicopatologia pelo Instituto Brasileiro de Capacitação Profissional (ALFA); Mestrado Profissional em Educação (UFT) como Aluno Especial na disciplina (Currículo do Ensino Fundamental de Nove Anos); Aperfeiçoamento em Língua Brasileira de Sinais (Libras) pela Associação de Apoio e Defesa dos Direitos dos Surdos de Gurupi-TO (ADESGU). Atualmente Pesquisador/Bolsista de Doutorado do CNPq (2023-2027); membro da Comissão Permanente de Verificação da Autodeclaração Étnico-racial (CPVA/CAF/UFRGS e NEABI/IFRS Campus Porto Alegre) e membro da Comissão de Avaliação - Alceu Ferraro Missões Internacionais para discentes (ME/DO) do PPGEdu/FACED/UFRGS. Atuou como Assessor de Currículo, Formação e Avaliação de Aprendizagem na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias na Superintendência Regional de Educação/SRE de Gurupi-TO. Membro do Conselho de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável de Gurupi (CADESG), Diretor responsável (Startup) Multiacessível Educação Inclusiva na Prática, Docente/Coordenador de área/CNT no Centro de Ensino Médio de Gurupi/CEM Gurupi e Docente de Química dos cursos de Ensino Médio Integrado em Administração, Agronegócio, Edificações e dos cursos superiores de Engenharia Civil e Produção de Grãos e como membro do Grupo Núcleo de Atendimento às 'Pessoas com Necessidades Específicas' (NAPNE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) Campus Gurupi; Tutor de Inovação Pedagógica (TIP/Bolsista/PPGQ/UFT). Além disso, participa do grupo de pesquisa Relação com o Saber e Educação Química (RESEQ), da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Como também, possuindo experiência nas seguintes áreas/temáticas: Educação e(m) Química, Ensino de Ciências, principalmente Jogos/Atividades Lúdicas em Língua de Sinais (LS), Experimentação, Alfabetização/Letramento Científico de Surdos. Atuando em Física, Química e Robótica Educacional, desenvolvendo pesquisas com foco em: Filosofia da Diferença, Estudos Surdos, Metacognição/Autorregulação da Aprendizagem, com ênfase na Formação de Professores.
Possui graduação em Tecnologia de Alimentos pelo Instituto Centro de Ensino Tecnológico (2008), especialização em Ciência dos Alimentos pela Universidade Federal de Pelotas (2012), na área de concentração em Tecnologia de Frutas e Hortaliças, mestrado (2012), doutorado (2016) e pós-doutorado (2017) em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Campina Grande, na área de concentração em Processamento e Armazenamento de Produtos Agrícolas. Foi professor da Universidade Federal de Campina Grande (2014-2015) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (2017-2021). Atualmente é professor da área de Processamento de Alimentos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, lotado no Campus Pau dos Ferros. Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em Ciência de Alimentos, atuando principalmente nos seguintes temas: processamento, caracterização, armazenamento e secagem de produtos agrícolas e/ou gêneros alimentícios.
Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Paranaense (2002) e em Tecnologia em Ciência de Dados pela Uninter (2022), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Maringá (2005) e doutorado em Engenharia Elétrica e Informática Industrial pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2018). Atualmente é professor ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal do Paraná, lecionando no ensino técnico, superior e pós-graduação. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Projeto de Interfaces com Usuário, Inteligência Artificial e Sistemas Multi-Agentes, atuando principalmente nos seguintes temas de pesquisa: argumentation, arguments strength, rhetorical arguments, consensus decision-making e data science.
Graduou-se em Engenharia Agronômica pela Universidade Estadual de Maringá - UEM, campus de Maringá/PR (2010). Obteve título de Mestre em Agronomia/Proteção de plantas pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCA/UNESP, campus de Botucatu/SP (2013), nos temas velocidade de deslocamento e sistemas de pulverização. Tese defendida em Agronomia/Proteção de plantas pela FCA/UNESP (2017), nos temas resistência de plantas daninhas e tecnologia de aplicação de herbicidas. Foi Coordenador Técnico de Desenvolvimento e Markenting da Arysta LifeScience do Brasil (2017-2018). Professor Substituto do curso de Agronomia da UFPR, setor Palotina (2021-2022). Atualmente é Professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Paraná - IFPR - Campus Ivaiporã; responsável pelas disciplinas de Entomologia Agrícola, Mecanização Agrícola, Geoprocessamento e Agricultura de Precisão. Apresenta como principais linhas de pesquisa: Controle Químico e Biológico de Pragas, Tecnologia de Aplicação de Produtos Fitossanitários e Geotecnologias.