Resultados para “'Menores desvalidos'”

Alessandra Domingues Malheiro

Enfermeira do Trabalho e Sanitarista. Terapeuta Integrativa. Possui Graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Rio Grande (2000), Licenciatura em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande (2002) e Mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Doenças Contagiosas, Geriatria, Saúde Coletiva e Saúde do Trabalhador . Concluiu Especialização em Enfermagem do Trabalho em 2007, Especialização em Mediação de Processos Educacionais na Modalidade Digital em 2022, e Residência Integrada em Saúde Coletiva na Escola de Saúde Pública e Ambulatório de Dermatologia Sanitária de Porto Alegre em 2002. Atualmente é Enfermeira do Trabalho Plena da Petrobras.

Victor Cavalcanti Mariano

Possui graduação em Letras Vernáculas (Licenciatura) pela Universidade Federal da Bahia (2010) e especialização em Linguagem e Produção de Texto pela Faculdade Dom Pedro II. É mestre em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia e, atualmente, cursa o Doutorado em Linguística no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas. É pesquisador do grupo Phina (UFBA). É professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, em cursos técnicos integrados do Instituto Federal da Paraíba, além de professor formador e tutor em algumas disciplinas do Curso de Letras EAD da mesma instituição.

Celso Coslop Barbante

Doutor em Engenharia Elétrica (modalidade Engenharia da Computação) pela UNICAMP. Mestre stricto sensu em Engenharia Elétrica (modalidade Eletrônica) pela UNICAMP, Especialista em Administração (MBA em Gestão Estratégica de Negócios) e Graduado como Engenheiro Eletricista (ênfase em computação) pela UNICAMP. Possui também curso técnico em eletrônica e diversos cursos menores de formação profissional.Possui quinze anos de experiência atuando em empresas multinacionais de grande porte, centros de pesquisa públicos e privados e também desenvolveu atividades de consultoria para o lançamento de uma marca de servidores NAS no país. Atualmente se dedica a atividade de pesquisa e ensino no IFSP, campus Campinas.

Eline Alves Soares

Doutoranda em Sociologia pela UECE/CE (2025), mestre em Gestão de Negócios Turísticos na Universidade Estadual do Ceará (2016). Possui Gastronomia pela Universidade Maurício de Nassau (2022) e licenciatura em Letras Português Literatura na Universidade Federal do Ceará (2012), sendo também Tecnóloga em Hotelaria pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2008). É pós-graduada em práticas pedagógicas de ensino na Faculdade Christus e lecionou em algumas das renomadas escolas particulares de Fortaleza, tais como Christus, Darwin e Mater Amabilis, atuando como professora de literatura e língua portuguesa. Atualmente, é professora efetiva no Instituto Federal do Campus Canindé, lecionando algumas disciplinas de Turismo que pertence ao Curso Técnico em Eventos e Técnico em Turismo, entre elas: Introdução ao Estudo do Turismo, Tipologia do Turismo, Fundamentos do Turismo, Gestão de Alimentos e Bebidas, Alimentos e bebidas, Fundamentos de Alimentos e Bebidas, Cerimonial e Protocolo, Fundamentos da Hotelaria, Gestão da Qualidade dos Meios de Hospedagem, Coordenação e Captação de Eventos, além das disciplinas de Literatura Portuguesa e Brasileira. Coordenou o Programa do governo federal intitulado Mulheres Mil (2014) no curso de Recepcionista (2015), além do Curso Superior de Gestão de turismo ( 2016- 2020). Lecionou e tem experiência nas áreas de Turismo, Hotelaria e Educação, junto a Instituições de Ensino Superior. Atua principalmente nas áreas de Alimentos e Bebidas, Turismo, Hotelaria, Lazer, Gestão de Negócios Turísticos. Atualmente é doutoranda em Sociologia na UECE e participa como curadora do Observatório de Cultura Alimentar ( OCCA/ UECE), além de participar do Grupo de Pesquisa de Turismo e Inovação (GEPETI/ IFCE).

Emanoelle Nazareth Fogaça Marcos

Nutricionista pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), onde também cursou Especialização Multiprofissional em Saúde da Família (2003) e mestrado em Nutrição (2008). Possui experiência profissional na área de Produção de Refeições, com enfoque no planejamento de cardápios e controle higiênico-sanitário de alimentos. Atualmente é professora das disciplinas de Higiene e Manipulação de Alimentos, Nutrição Básica e de Planejamento de Cardápios no Campus Florianópolis-Continente do IFSC, lecionando para cursos técnicos, superiores e na modalidade PROEJA.

José Nerivaldo Pimenta Da Silva

Possui mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (1999) e graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (1995). É Professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Cidade de Goiás desde 2012, onde exerceu, a Coordenação Adjunta do PRONATEC/BF e a Gerência de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação,. Foi Professor de Sociologia, Filosofia e Ética Profissional das Faculdades Alves Faria desde 2000. Foi Coordenador da Área de Ciências Sociais das Faculdades Alfa (2002-2003 e 2008-2010). Foi professor convidado de filosofia política da Pós-graduação em Ciência Política da Universidade Estadual de Goiás (UEG) em Anápolis e da Pós-graduação em Docência Universitária da UEG de Jaraguá e professor convidado do curso de Pedagogia da Terra do Convênio Pronera/Faculdade de Educação da UFG. Tem experiência na área de Sociologia, Filosofia e Ética, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia e filosofia com ênfase em Estado, política e educação, epistemologia e metodologia das ciências sociais, sociologia e administração, ética nas organizações, filosofia da educação e formação de professores.

Marcella Oliveira Araujo

Psicóloga no Instituto Federal Goiano Campus Urutaí. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2009) e mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2013). Formação continuada em Neuropsicologia pelo Instituto Simone Marangoni. Formação em Psicologia Clínica pelo Núcleo de Psicologia Histórico-Cultural do Ceará. Formação em andamento em terapia de casais pelo Instituto Aripe. Membro do Laboratório de Psicologia SocioAmbiental e Práticas Educacionais (LAPSAPE-USP). Membro do Laboratório de Psicologia Escolar Educacional (LAPEE-UFSC). Psicóloga clínica e educacional com atuação principalmente voltada para a desenvolvimento infantil, maternidade e puerpério. Psicóloga comunitária com orientação de família acolhedoras em tempos de pandemia. Orienta grupos de mulheres e educadoras infantis sobre como o bebê aprende. Professora universitária entre 2016 a 2021, na Universidade Federal de Santa Catarina e Faculdade CESUSC nos cursos de Psicologia, Administração, Direito, Pedagogia, Nutrição e Licenciaturas. Foi membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia da Faculdade CESUSC. Leciona as disciplinas Psicologia: Ciência e Profissão; Pesquisa em Psicologia II; Ética profissional da psicóloga e Desenvolvimento de Pessoas, Comportamento Organizacional, Psicologia da Educação, Psicologia Histórico-cultural. Atua principalmente nos seguintes temas: cotidiano, família, bebê, educação e psicologia histórico cultural.

Bruno Ferreira

possui graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário de Formiga (2003), pós graduação em Redes de Computadores pelo Centro Universitário do Sul de Minas (2004), mestrado em Modelagem Matemática e Computacional pelo CEFET-MG (2008) e doutorado em Ciência da Computação pela UFMG (2016). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Métodos Formais, Linguagens de Programação e Engenharia de Software. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de de Minas Gerais - (IFMG - Campus Formiga).

André Luís Oliveira

Doutorado, em andamento, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED-UFU). Mestre em Educação pelo PPGED-UFU (linha de pesquisa em História e Historiografia da Educação - 2018). Pós-Graduado, lato sensu, em História (2005), pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava-SP (FFCL). Graduado em História (2004) pela FFCL. Integrada o Grupo de Pesquisa e Estudo sobre a Disciplina História da Educação (GEPEDHE). Foi membro do Observatório da Educação da Universidade de Uberaba (UNIUBE), como professor da Educação Básica. Foi docente efetivo, pelo concurso de 2005, do Estado de Minas Gerais (2006 - 2014). Foi docente da rede privada de ensino e atuou nos colégios: Liceu Albert Einstein (2002 - 2014); Marista Diocesano (2004 - 2005) e Opção (2010 - 2014). Foi professor de Sociologia e Filosofia dos Cursos de Administração de Empresas e Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (FCETM). Foi coordenador do Projeto Cine Cultura em parceria com 14 Subseção da a OAB-Uberaba. Integrou a Ordem dos Frades Menores como estudante secundarista nos anos de 1996 e 1997, como postulante, em 1998, e frade, entre 1999 e 2000. Atualmente é professor licenciado do Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia Centro, onde atua nos cursos técnicos integrados e na licenciatura em Computação. Foi membro titular dos Colegiado dos Cursos Técnico em Comércio e suplente do Colegiado do curso de licenciatura em Computação. Atuou na Pós-graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar do Campus Uberlândia Centro do IFTM.

Hélio Sales Rios

Daniele De Souza Vieira

Possui Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2015); Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2022). Especialista em Pediatria e Neonatologia (2020) e em Informática na saúde (2022). Foi aluna bolsista CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).Integrante do Grupo de Estudo em Saúde da Criança e do Adolescente na Atenção Primária (GESCAAP) e Grupo de Pesquisa em Promoção da Saúde e Saúde Coletiva (GPEPSSC). Professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde da criança, Vigilância do crescimento e desenvolvimento infantil, Consulta de Puericultura, Processo de trabalho, Educação permanente, Caderneta da criança e Atenção Primária a Saúde.

Moacir Gubert Tavares

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR (2014), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2004), Especialista em Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Rio Pomba-MG (2007), Especialista em Produção de Sementes de Arroz Irrigado pela Universidade Federal de Pelotas (2002), Licenciado em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2001), Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2016) e Técnico em Agropecuária pela Escola Agrotécnica Federal de Sombrio (1996). É professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, desde 2006.

José Carlos Dos Santos

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM, Mestre em Educação Física (UFTM). Especialista em Docência (IFMG). Licenciado em Educação Física (UFPI). Técnico em Arte Dramática. Servidor público de carreira docente (efetivo) na Prefeitura Municipal de Uberaba - MG. Atualmente vem realizando pesquisas sobre: Formação Profissional em Educação Física, Dança e Corporeidade; Criança, infância e Concepção Fenomenológica em Educação e Educação Física. Tem experiências nas áreas de Educação Física com ênfase em: Educação Física Escolar, Capoeira, Dança, Ginástica, Recreação, Preparação Corporal, Teatro. Email para contato: jcprofedf@gmail.com

Raíssa Cristina Ferreira Costa

Professora pesquisadora e extensionista no Instituto Federal do Pará. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em História Social da Amazônia da Universidade Federal do Pará. Graduada em História (2016) - Licenciatura e Bacharelado na Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre pelo Programa de Pós graduação em História Social da Universidade Federal do Pará (PPHIST - UFPA) em 2021. É membro do Grupo de Pesquisa: . Grupo de Pesquisa de História da Amazônia e do Grupo de Pesquisa Escravidão e Abolicionismo na Amazônia - GEPEAM. Tem experiência em Historia, com ênfase em História Social da Amazônia , atuando principalmente nas seguintes áreas: História Social da Educação, História do Ensino Profissionalizante, Abolicionismo e História da Escravidão Negra no Brasil.

Marina Girolimetto

Possui bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2014). Na graduação atuou em um projeto na área de Redes Ópticas de Transporte de Telecomunicações e desenvolveu seu trabalho de conclusão de curso propondo duas novas variáveis para caracterização destas redes. Possui mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Espírito Santo (2018). No mestrado atuou na linha de pesquisa Telecomunicações e Tecnologia da Informação (TTI) e desenvolveu sua dissertação na área de Redes Ópticas Elásticas de Telecomunicações propondo duas versões do algoritmo de Suurballe e Tarjan. Foi professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul campus Ibirubá, professora ACT no Centro de Educação Profissional (CEDUP) de Chapecó, professora no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) de Santa Catarina e professora substituta na Universidade Federal da Fronteira Sul. Atualmente é professora EBTT no IFPR Campus Palmas.

Lucas Felipe Santos De Azeredo

Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal do Espírito Santo (2019). É mestre e doutor na área de Física pelo Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com titulações obtidas em 2022 e 2025, respectivamente. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) desde 2023. Tem experiência na área de materiais magnéticos e de suas propriedades por meio de curvas de remanência, ciclos principais de histerese, laços menores de histerese e Recoil-Curve Overshoot. Também possui atuação em temas relacionados ao ensino de ciências naturais.