Resultados para “'Qualidade Educacional'”

Durlei Maria Bernardon Rebelatto

tecnico IFSC - Câmpus Itajaí

Possui graduação em Pedagogia - Habilitação em Séries Iniciais pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2004) e mestrado em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2014). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Santa Catarina (Campus Itajaí) e atua como pesquisadora na linha de pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania, do PPGE da Universidade do Oeste de Santa Catarina; na Rede de Pesquisa em Políticas e Gestão da Educação (Rede Mapa) e no grupo de pesquisa Núcleo de Estudo, Pesquisa e Formação do Ensino, Trabalho e Sociedade. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, Coordenação Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação básica, educação e trabalho, educação profissional, gestão democrática, qualidade social da educação, política educacional e gestão educacional.

Maria Mercês Rodrigues Dos Santos Aragão

docente IFCE - Campus Itapipoca

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1989), graduação em Licenciatura Específica em Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2007) e Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Ceará. Atuou como professora efetiva da Prefeitura Municipal de Itapipoca/Secretaria de Educação sendo que, de 2008 a 2015 ficou com sua lotação à disposição do Polo de Apoio Presencial de Itapipoca do Programa Universidade Aberta do Brasil, onde atuou como Tutora Presencial do Curso Letras-Português do convênio UAB/UFC Virtual. Atuou como professora substituta/temporária da Universidade Estadual do Ceará, com lotação na Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI no período de 2010 a 2014, no Curso de Pedagogia, nas áreas de Pesquisa Educacional e Fundamentos Históricos da Educação.De 2013 a 2015, atuou como Coordenadora do Sistema Municipal de Avaliação, cargo vinculado à Secretaria de Educação e Cultura do município. A partir de 2016 passou a fazer parte do quadro de servidores efetivos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE com o Cargo de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - PEBTT, atuando na sub-área Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional e iniciando suas atividades no Campus de Cedro - Ce, onde permaneceu até outubro de 2016, quando foi removida para o Campus de Ubajara - Ce, tendo permanecido ali até julho de 2017, data a partir da qual passou a ter sua lotação no Campus de Umirim-Ceará. Em 2019 obteve sua remoção para o Campus de Itapipoca, onde permanece até a presente data.Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pela Universidade Estadual do Ceará, Especialista em Gestão Escolar pela Universidade do Estado de Santa Catarina e em Docência Superior pela Universidade Gama Filho, em 2017 teve sua admissão aprovada no Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas da Universidade Federal do Ceará - UFC, tendo concluído o referido curso em 2021. Tem experiência na área de Educação Básica e Superior, com ênfase em Gestão e Avaliação Educacional, Políticas e Planejamento Educacional, Pesquisa Educacional, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, História da Educação Brasileira, entre outras.

Antonio Augusto Morini

docente IFC - Campus Luzerna

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela FEI - Fundação Educacional Inaciana "Padre Sabóia de Medeiros" (1983), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e doutorado em Engenharia de Materiais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, ministra aula nas disciplinas de Ciência e Tecnologia dos Materiais, Fenômenos de Transporte, Mecânica dos Sólidos e Administração da Produção. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Auditoria da Qualidade, Gestão da Qualidade e Gerência de Produção.

Fernando Cesar Pereira Gomes

docente IFSP - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação ´Antônio Augusto Reis Neves´ (2000), graduação em Engenharia Elétrica pelo Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos (1991) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2005). Atualmente é docente no Instituto Federal de São Paulo (IFSP Campus Barretos), na FATEB (Liceu Tecnológico Tutor Moacir Pacheco Oliveira) e na FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRETOS. Tem experiência na área Educacional como coordenador de estagio e pesquisa na FATEB e na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Conversão e Retificação da Energia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade de energia, d-statcom, interrupção e afundamento de tensão.

Nicolli Godoi Pereira

tecnico IFG - Campus Uruaçu

Mestrado em EPT - Pesquisas em Qualidade de Vida voltada aos TAEs da Rede Federal de EPCT. Especialização em Gestão em Saúde, Gestão Ambiental e Gestão Educacional e Práticas Pedagógicas. Licenciatura em Biologia e Administração na Gestão Pública. Assistente em Administração no Câmpus Uruaçu do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Pertence ao Grupo de Pesquisa em Saúde da Criança e do Adolescente (GPSaCA).

Marcela Vieira Dantas

Outros

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004); especialista em Neuropsicologia (2006) e em Educação à Distância pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB (2012) e mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2012). Atualmente é psicóloga escolar/educacional no Instituto Federal da Bahia - IFBA, campus Vitória da Conquista. Ampla experiência com mediação de Oficinas de Meditação e Atenção Plena; Administração de Tempo com Qualidade de Vida; Programas de Orientação Profissional; Prática de CNV e Grupos de Crescimento Hipnoterapêuticos. Interessada nas temáticas e áreas da Comunicação Não Violenta (CNV), Psicologia Educacional, Psicoterapia estratégica, Hipnose Naturalística Ericksoniana e Psicologia Clínica baseada em evidências.

Patrick Santos De Oliveira

docente IFMG - Campus Formiga

Doutorado em Engenharia Elétrica (2019) pela Universidade Federal de Juiz de Fora na área de Qualidade da Energia Elétrica e Processamento de Sinais. Mestre em Engenharia Elétrica (2011) pela Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, Brasil. Possui graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Computação e Automação pela Fundação Educacional de Barretos, São Paulo, Brasil (2007). Atualmente é Diretor-Geral do IFMG Campus Formiga.

Helder Antônio Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Engenharia Industrial Mecânica pela Fundação de Ensino Superior de São João Del Rei (1997), graduação em Formação Pedagógica pelo Instituto Federal de Educação do Sudeste de Minas Gerais (2012), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2009) e doutorado em Administração de Empresas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Estratégias Organizacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: negócios internacionais, empreendedorismo internacional, qualidade, sistemas de gestão, gestão da qualidade, auditoria da qualidade, gestão ambiental, estatística, planejamento de experimentos (DOE), controle estatístico de processo (CEP), pesquisa operacional, método multicritério de tomada de decisão (AHP).

Rosalva Alves Nunes

docente IFRN - Campus Apodi

Possui licenciatura plena em Educação Física pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (1997); Especialização em Tecnologia Educacional (1999) pela Fundação Francisco Mascarenhas; Especialização em Treinamento Desportivo (2005) pela Universidade Veiga de Almeida; Especialização em Fisiologia do Exercício (2007) pela mesma universidade. Atualmente, é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte- Campus Apodi. Doutoramento concluído em Ciências da educação, na especialidade em sociologia da educação na Universidade do Minho (Portugal). Também, tem desenvolvido pesquisas na área de Educação, Saúde, Lazer e Qualidade de Vida no Trabalho.

Josiane Carolina Soares Ramos Procasko

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha ''Políticas e Gestão de Processos Educacionais''. Graduada em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).Possui pós-Doutoramento em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), na linha ''Formação, Políticas e Práticas em Educação'', sob a perspectiva da Educação Digital. Professora Titular da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), área de Educação, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Porto Alegre. Atua como docente permanente no Mestrado Profissional em Informática na Educação (PPPIE/IFRS) e lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão Educacional, Formação de Professores e Tecnologias (GETec). Desenvolve pesquisa na interface entre política educacional e tecnologias digitais, com ênfase em gestão educacional, atuando nos temas: plataformização da educação e capitalismo digital, soberania digital e trabalho docente, cultura digital crítica na escola pública, gestão democrática da educação, formação de professores e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Fundamenta seu trabalho na Pedagogia Histórico-Crítica em diálogo com o campo internacional de estudos críticos sobre tecnologia educacional.

Lígia Moura Simões De Souza

tecnico

Mestre em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Participa do grupo de pesquisa Laboratório de Práticas de Gestão de TI, Processos e Projetos, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), em que desenvolve pesquisa sobre Padrões de Qualidade no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para Educação a Distância.Bacharel em Comunicação Social (Rádio e Televisão) pela Universidade de Minas Gerais - UFMG, Membro-fundador da CRIA ( Empresa Jr de Comunicação da UFMG) e da AIC ( Associação Imagem Comunitária ). Pós-graduada em Tecnologias do Design Digital - Estéticas Tecnológicas, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC- SP). Jornalista pela Universidade de Vila Velha (UVV) com Graduação Sanduíche em Creative Writing na University of Victoria / Canadá (UVIC). Membro do Comitê Executivo da Rede Alumni Canada Brasil. Atua como Coordenadora Operacional de Ensino na Reitoria do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).Interessada em Tecnologia, Inovação, Gestão Estratégica, Gestão da Qualidade, Audiovisual, Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Teorias da Informação, Educação a Distância (EaD), Inteligência Artificial.

Reane Franco Goulart

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Possui graduação em Análise de Sistemas pela Universidade Salgado de Oliveira (1999), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (2004) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2012). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Ituiutaba. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: auditivo, visual e sinestésico, estilos de aprendizagem, engenharia de software, qualidade de software e jogo educacional.

Iolivalda Lima Estrêla

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba (2004); Especialista em Educação Especial Inclusiva pela PosEAD - FGF (2012); Mestrado em Serviço Social - área de concentração Política Social - pela Universidade Federal da Paraíba (2015) e Doutorado em Sociologia do Trabalho pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (2026). É editora-assistente da Revista de Ciências Sociais Política Trabalho (2022). Experiência docente em Serviço Social, nas disciplinas: Ética em Serviço Social, Direitos Humanos e Serviço Social e Oficinas de Prática I e II. Possui experiência profissional em políticas públicas nas áreas de Educação e Saúde do Trabalhador, com ênfase na gestão de Programas de Qualidade de Vida no Trabalho; na Política Nacional de Assistência Estudantil; em Políticas Sociais voltadas para Mulheres; em programas de Educação Popular e de Ensino Técnico de Formação Inicial e Continuada. Atualmente é Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba/JP, no Departamento de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, Coordenação de Promoção Social e Qualidade de Vida.

Laís Alice Oliveira Santos

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2019-2023), Mestre em Educação pela UFU (2015-2017), Especialista em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pelo CEPAE/UFU (2014-2015), Especialista em Transtorno do Espectro Autista - TEA pelo instituto Líbano (2023-2024), especialista em em Alfabetização para Educandos com Deficiência pela UFSCAR (2024-2026), e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia - FACIP/UFU (2007-2011). Professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos, atuando nos cursos de Pedagogia, Química e Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva, o qual coordena. Foi Analista Pedagógico pela Prefeitura Municipal de Uberlândia, Professora substituta da Faculdade de Educação pela UFU, professora alfabetizadora, professora da Educação Infantil e professora de AEE na Educação Básica. Membro do Laboratório de Análise de Políticas e Gestão da Educação LAPGE/UFU, membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Formação, Culturas e Inclusão GPEFCI e membro do Círculo de Estudos e Pesquisas Freirianas - CEPF. Tem experiência na área da educação com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos temas: Alfabetização; Formação de professores; Currículo; e Educação Especial na perspectiva inclusiva.

Ariane Zambon Miranda

docente IFRO - campus Vilhena

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2010), licenciatura em Artes Visuais pela UNIASSELVI (2024), especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela UNINTER (2013), especialização em Metodologia do Ensino na Educação Superior também pela UNINTER (2023) e mestrado em Engenharia de Edificações e Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (2016).Atualmente atua como docente no curso de Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, tendo ingressado na carreira pública em 2016. Tem experiência na área de Arquitetura, Ensino, Interiores e Conforto Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: projeto arquitetônico, arquitetura bioclimática, arquitetura sensorial e qualidade do ambiente construído.

Lygia Gottgtroy Fraga Zigolis Filha De Oliveira

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Mestre no Ensino da Saúde e do Ambiente. Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Graduada em Pedagogia. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Interna, Avaliação Extena, Elaboração e Acompanhamento de Projeto Pedagógico de Curso (de Graduação, FIC e de Extensão), Indicadores de Qualidade da Educação, Curricularização da Extensão, Planos de Ensino, Elaboração de Documentos Institucionais ( Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento Insittucional, Regulamento, Resoluções e etc.) e Formação de Professores. Foi presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) em 2022 e 2023.