Resultados para “'Ruralidade'”

Roniel Sampaio Silva

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutorando em educação, professor Licenciado em Sociologia e em Pedagogia com atuação no Instituto Federal do Piauí (IFPI), desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão voltadas à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com ênfase na articulação entre educação, didática, projetos formativos, tecnologias sociais e ruralidade. Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), investiga práticas pedagógicas orientadas à formação humana , considerando as especificidades dos territórios e das populações do campo.Possui experiência na elaboração, implementação e avaliação de projetos educacionais, com destaque para iniciativas que dialogam com a agricultura familiar e o desenvolvimento local, integrando saberes científicos e populares. Sua atuação está fundamentada em referenciais críticos da educação, defendendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, bem como a centralidade do trabalho como princípio educativo.Desenvolve e analisa tecnologias sociais voltadas à promoção da autonomia dos sujeitos e ao fortalecimento de práticas educativas contextualizadas, especialmente em contextos rurais. Sua produção acadêmica concentra-se nas relações entre educação, didática, políticas educacionais, ruralidade e inovação social, contribuindo para o debate sobre uma educação pública comprometida com a transformação social e o desenvolvimento sustentável.

Jenniffer Karolinny De Araújo Dantas

docente IFCE - Campus Canindé

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (2008) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2011). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal do Ceará campus Canindé. Tem experiência nas áreas de Sociologia, Antropologia, Educação do Campo, Gênero, sexualidade e feminismo. Coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual do IFCE campus Canindé.

Elton Simões Gonçalves

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Geógrafo e professor (UFRJ, 2006). Doutor em Geografia (PUC-Rio, 2019) na linha de pesquisa Espaço, Cotidiano e Sustentabilidades. Mestre em Geografia (UFRJ, 2012) na área de concentração Planejamento e Gestão do Território. Especialista em Educação Básica - Modalidade Ensino de Geografia (UERJ/FFP, 2007). Docente do quadro permanente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Nilópolis (2009). Professor na Fundação de Apoio à Escola Técnica (2014), unidade ETEJK. Membro do Núcleo de Estudos de Geografia Fluminense (NEGEF/UERJ). Tem experiência nas áreas de Geografia Rural, Ensino de Geografia e Geoprocessamento.

Lamara Fabia Lucena Silva

tecnico IFPB - Reitoria

Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba (2002) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Campina Grande (2006). Especialização em Direitos Humanos (2012). Exerceu a função de Coordenadora do Curso de Direito - FAFIC da abertura do curso ao processo de reconhecimento com conceito 4 (2007 a 2012). Desligada a pedido por motivo de aprovação em concurso público IFPB. Tem experiência na área de Sociologia, Antropologia, e Gestão Pública, atuando principalmente nos seguintes temas: Direito, Estado, Educação, Inclusão. Atuou como membro da Comissão Editorial do Portal de Periódicos da FAFIC durante o período de 14/10/2010 a 30/03/2012. Foi coordenadora do Projeto de Extensão Por Uma Gestão Pública Responsável: Uma contribuição aos Municípios do Alto Piranhas (2009 a 2011). Atuoa como membro da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar - PAD (IFPB)

Flávio Antônio Manfrin

docente IFC - Campus Concordia

Bacharel em Administração (UNOESC), Licenciado em Geografia (Universidade Pitágoras UNOPAR), Especialista em Gestão Empresarial (UNOESC), Mestre em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais (UNOCHAPECÓ), Doutor em Ciências Sociais (UNISINOS). Membro da Rede Catarinense de Pesquisadores em Educação ? RCPE, professor de Geografia no Instituto Federal Catarinense - IFC, foi professor universitário nas disciplinas de Administração, Recursos Humanos, Marketing, Segurança no Trabalho e Processos Gerenciais e, pesquisador de temas relacionados às Políticas Públicas e Dinâmicas Regionais.

Joyce Cristina Da Silva Holanda

Outros

Possui graduação em Arqueologia e Preservação Patrimonial pela Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco (2009). Pós-graduação em Docência do Ensino Superior, mestrado interdisciplinar em Ensino de Ciências Ambientais. Atualmente é técnico de laboratório de Meio Ambiente no Instituto Federal da Bahia, Campus Seabra. Tem experiência na área de Arqueologia e Preservação Patrimonial, com ênfase em Arqueologia ,Preservação Patrimonial, Arqueometria, Estudos de gênero, . atuando principalmente nos seguintes temas: Docência do Ensino Superior, estudos interdisciplinares. Linhas de atuação estudos Afro-Brasileiros, Políticas de Ações Afirmativas e Educação Ambiental. Integrante do Grupo de Pesquisa MUANZI: Campo de estudos e ações comquilombos e do Grupo de Pesquisa em Agroecologia e Tecnologias Ambientais - TecAmb.

Jacques Andre Grings

docente IFRS - Campus Rolante

Professor de Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Rolante. Doutorando em Qualidade Ambiental pela Universidade Feevale. Bacharel em Administração de Empresas (FACCAT). Especialista em Mídias na Educação pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL). Especialista em Educação a Distância com Ênfase na Docência e Tutoria em EaD pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS). Formação Pedagógica em Docência no Ensino Técnico (SENAC). Mestre em Desenvolvimento Regional (FACCAT).

Luiz Otávio Cabral

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Possui graduação em Agronomia e pós-graduação em Geografia (mestrado e doutorado) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Foi professor do Curso de Turismo da Associação Educacional Luterana Bom Jesus/Ielusc (Joinville/SC), entre 2005 e 2010, e da Faculdades Integradas ASSESC (Florianópolis/SC), entre 2009 e 2010. Atuou também como assessor da Comissão de Turismo e Meio Ambiente da Assembléia Legislativa de Santa Catarina (CTMA/ALESC), entre 2006 e 2010. Atualmente é professor da área de Meio Ambiente e Sustentabilidade no Instituto Federal de Santa Catarina (IF-SC), no Câmpus Continente, em Florianópolis. Ao longo dessa trajetória docente tem atuado nas seguintes áreas: geografia cultural e do turismo; percepção e educação ambiental; gestão de unidades de conservação; legislação ambiental; agricultura familiar e novas ruralidades; agroecologia e desenvolvimento rural sustentável; metodologia da pesquisa e do trabalho acadêmico; turismo e meio ambiente; alimentação e sustentabilidade; sustentabilidade em eventos; sustentabilidade na hotelaria; responsabilidade soioambiental; gestão da sustentabilidade.

Luciana Scherer

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Profissional da área de Gestão, com ênfase em Turismo, Gestão Pública e Desenvolvimento. Formada em Turismo pela Pontifícia Universidade Católica (PUC- RS) e Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande do SUL (UFRGS). Possui mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004) e Especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal de Santa Maria (2018). Doutora e Pós-Doutora em Desenvolvimento Regional na Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul (UNIJUI).Docente nos cursos de Turismo, Administração e Ciências Contábeis. Atua também no MBA em Gestão de Pessoas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus Cerro Largo. Tem experiência na área de Gestão, tendo atuado com Gestão de Turismo, Gestão de Convênios, Estruturação de Produtos e Promoção. Foi Gerente de Projetos da Confederação Brasileira de Convention Visitors Bureaux, de 2005 a 2009, atuando em projetos de promoção do turismo no Brasil e no Exterior, além de estruturação do sistema brasileiro de CVBx. Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Eixo Gestão e Negócios do Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul. Possui publicações nacionais e internacionais nas temáticas de gestão, turismo e desenvolvimento.

Alecio Rodrigues De Oliveira

docente IFSP - Campus Matão

possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista - Unesp, Campus Presidente Prudente (1996), mestrado em Geografia - Unesp (2001) e doutorado em Sociologia, Unesp - Campus Araraquara (2006). Atualmente é professor da área de Gestão do IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Matão. Tem experiência na área de Geografia, Sociologia e Agronegócio, com ênfase em Geografia Humana, Sociologia Rural, Análise Regional e Desenvolvimento Local. Tem atuado principalmente nos seguintes temas: agricultura familiar, gestão e inovação tecnológica, desenvolvimento local, extensão rural, empreendedorismo, economia solidária e mercado de biocombustíveis e produção sucroenergética.

Fabiano Rosa De Magalhães

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Doutorando no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Social pela Unimontes-MG. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (Licenciatura e Bacharelado). Graduação em Geografia (Licenciatura); Mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Foi professor de Sociologia e Sociologia e Extensão Rural no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) - Campus Salinas. Atualmente leciona Sociologia, Ciências Sociais e Saúde e Sociologia Rural no Campus Araçuaí. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas Rurais do IFNMG (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9392829264486952), Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Juventudes - (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1179978666774541); Dentre as suas atividades na área da educação, destaca-se a função de coordenador de área de Sociologia e Grupo de Trabalho Sociologia e Filosofia - IFNMG, além de Comissão de Pesquisa do IFNMG - Campus Araçuaí. Tem experiência na área de Ciências Sociais e também em Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: Territorialidade, Movimentos Sociais, Ensino de Geografia, Sociologia da Juventude, Partidos Políticos e Poder local, Juventude Rural. Sociologia da Educação e Sociologia do Trabalho, Sociologia Rural; Sociologia da Alimentação; Sociologia da Saúde.Orcid 0000-0002-2349-1629

Márcio Adriano De Azevedo

docente IFRN - Campus Caicó

Doutor (2010) e Mestre (2006) em Educação (Política e Gestão), pela UFRN. Especialista em Processos Educacionais (2003) e graduado em Pedagogia (2000), também pela UFRN. Cursou estágio Pós-Doutoral em Sociologia da Educação, pela Universidade do Minho/Portugal (2013-2014). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, trabalhando em cursos, projetos e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional - PPGEP/IFRN. Membro da Rede Nordeste de Ensino/RENOEN/Doutorado em Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, ambos com Polos no IFRN/Campus Mossoró. Temas de interesse: Avaliação de políticas públicas, Educação profissional, Formação e trabalho docente, Políticas e Diretrizes Curriculares, Cultura Escolar, Educação do Campo e Povos Tradicionais, Educação de Jovens e Adultos. Membro de Associações acadêmico-científicas brasileiras, como a ANPED, a SBPC e a Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação, e de associações internacionais, como a Rede Latino-Americana de Estudos Decoloniais e Interculturais - REDYALA. Líder do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional - OppEP-IFRN-CNPq. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1964-786X

Erick Alan Moreira Ferreira

tecnico

Possui formação interdisciplinar, sendo doutor em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 2025), com período de doutorado sanduíche na Universidade de Coimbra (2023-2024), junto ao Centro de Estudos em Geografia e Ordenamento do Território (CEGOT). É mestre em Estudos Interdisciplinares do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 2015), com pesquisa vinculada ao Grupo de Estudos sobre Futebol e Torcidas (GeFut) e ao Grupo de Estudo e Pesquisa em Políticas Públicas de Esporte e Lazer (Polis), especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP, 2013) e bacharel em Turismo pela mesma instituição (UFOP, 2011). Sua trajetória acadêmica fundamenta-se nos referenciais teóricos e metodológicos da Geografia Humana, com ênfase na Geografia Crítica, voltando-se à análise do turismo, do lazer, do esporte, especialmente do futebol, e do patrimônio.. Desde 2016, é servidor técnico-administrativo em educação, de nível superior, no cargo de Gestor de Eventos do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), com atuação profissional na Universdade Federal de Juiz de Fora (UFJF) desde 2020.

Anelise Daniela Schinaider

Outros IFCE - Campus Tauá

Doutora e Mestra no Programa de Pós-Graduação em Agronegócios pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bacharela em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria- campus Palmeira das Missões. Professora efetiva na área de Gestão e Negócios pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- campus Tauá. É consultora sênior/orientadora rural pelo Programa ALI Rural ofertado pelo Sebrae/CE. Recebeu Certificado de Reconhecimento em prol do fortalecimento do Agro dos Sertões dos Inhamuns e do Ceará no Encontro das Mulheres do Agro dos Inhamuns em 2023. Recebeu o Prêmio Anas - Mulher Ciência em 2023 pelo IFCE, ficando em 2 lugar na categoria de Humanidades. Foi coordenadora do projeto de extensão "Empoderamento Financeiro para Mulheres Empreendedoras" promovido pelo Programa IF MAIS Empreendedor Nacional 2023. Foi Pesquisadora Regional no Programa Clusters Econômicos de Inovação + Corredores Digitais Ciclo em 2022, na Região Sertão dos Inhamuns- na área de Comércio com a seguinte problemática "Dificuldades de gestão e planejamento nos empreendimentos liderados pelas mulheres". Foi coordenadora do projeto de pesquisa "Quais são as características empreendedoras da mulher rural do Sertão dos Inhamuns?" pelo edital de Pibic Jr. em 2021. É entusiasta nas seguintes temáticas: Empreendedorismo feminino, Gênero no meio rural, Novas Economias, Educação/Gestão Financeira e Gestão Empresarial.

Karen Angélica Seitenfus

tecnico IFC - Campus Concordia

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2023) e vinculada ao Laboratório de Psicologia Social da Comunicação e Cognição - LACCOS. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS (2017). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Contestado- UNC (2000). Experiência na área de Educação, tendo atuado em Educação Infantil, e na Formação de Professores em Tecnologias Educacionais. Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC Campus Concórdia. Áreas de interesse científico: representações sociais, formação docente, presentismo e projeções de futuro, mídias, corpo.

Jefferson Rodrigues Dos Santos

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Geografia Bacharelado pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (2003). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) - Área de Concentração Análise Territororial. Doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012) - Área de concentração Desenvolvimento Regional e Urbano. Desde 2010 atua como professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS (Campus Rio Grande). Tem interesse nas áreas de Geografia Agrária e Geografia Econômica, atuando em temas como análise de sistemas agrários de base familiar, efetividade e impactos territoriasi de políticas públicas (previdência rural e mercados institucionais) e dinâmica territorial de agroindústrias (especialmente celulose e papel). Atua também na área de metodologia de pesquisa e pesquisa qualitativa. É Líder do Grupo de Pesquisa Núcleo de Tecnologias Livres - NTL, com desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão caracterizados pela concepção de ciência aberta.