Resultados para “'Topofilia'”

Dariane Raifur Rossi

docente IFSP - Campus São Paulo

Graduada em Estudos Sociais pela Universidade de Cruz Alta (1991) e em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003) com ênfase no Ensino de Geografia para Deficientes Visuais. Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Atuou como professora do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no departamento de Humanidades, na disciplina de Geografia, oficinas pedagógicas e iniciação científica para o ensino fundamental. Atua como professora no Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo, no Departamento de Humanidades, na Licenciatura em Geografia nas disciplinas de Introdução a Cartografia; Introdução a Prática Extensionista; Cartografia e Astronomia; Prática Pedagógica em Geografia I; no Curso de Desenvolvimento Comunitário na disciplina de Educação Popular e no Curso de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional de Nível Médio (EAD) nas disciplinas de Psicologia da Educação; Educação Inclusiva; Seminários de Prática 1 e 2 e Educação em Direitos Humanos. Tanto na Licenciatura em Geografia como no Curso de Formação Pedagógica de Docentes orientou as práticas de estágio docência e coordenou os Projetos de Curricularização de extensão. Faz parte do Projeto de extensão como professora tutora do Português Língua Adicional (PLA) desde 2025 e faz parte da equipe executora do Projeto Escola sem Fronteiras desde 2008. Professora Titular desde 17/02/2025.Possui pesquisas sobre: ambiente escolar e topofília; produção e construção de materiais didáticos para o ensino de Geografia; ensino de Geografia para deficientes visuais;Geografia dos sabores e musicalidades; Cartografia tátil e multissensorialidade.

Nayara Batista Barroso Francisco

tecnico IFF - Reitoria

Mestra em Desenvolvimento Regional, Ambiente e Políticas Públicas pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Licenciada em Geografia pelo IFFluminense. Servidora efetiva do IFFluminense, ocupante do cargo Técnico em Assuntos Educacionais e em exercício como titular da Ouvidoria e do Serviço de Informação ao Cidadão.

Juliana Da Silva Ibiapina

docente IFRN - Campus Mossoró

Professora Efetiva Dedicação Exclusiva da área de Meio Ambiente no IFRN-Mossoró. Doutora em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN; Especialista em Gerenciamento de Recursos Ambientais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí- IFPI e Graduada em Tecnologia em Gestão Ambiental também pelo IFPI; A área de atuação é Meio Ambiente compreendendo as sub-áreas de Riscos e vulnerabilidades socioambientais, Percepção de Riscos, Licenciamento e Monitoramento Ambiental, Educação Ambiental, Geoprocessamento e Resíduos Sólidos.

Joab Araujo Dos Santos

docente

Mestre em Ensino de Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB), pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior e em Gestão Escolar, com ênfase em Orientação, Supervisão e Administração Escolar, pelas Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR). Licenciado em Pedagogia, com habilitações em Orientação Educacional e Anos Iniciais, pelas Faculdades Integradas de Ariquemes (FIAR), e licenciado em Educação Física pelo Claretiano Centro Universitário. É docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) desde 2015, atualmente vinculado ao Campus Humaitá, em regime de 40 horas semanais, com Dedicação Exclusiva. Atua na Educação Profissional e Tecnológica, no ensino e na formação acadêmica, nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Subsequentes e na Pós-Graduação, com experiência em metodologia científica, formação docente, inclusão, TEA e práticas pedagógicas. Integra os grupos de pesquisa DAPAAM, do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), e NESAM, da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Desenvolve estudos no campo da educação, com ênfase em formação docente, inclusão, TEA e práticas pedagógicas, especialmente em sua articulação com a Educação Profissional e Tecnológica, o Ensino Médio Integrado e os contextos educacionais amazônicos.

Tereza Cristina Valverde Araujo Alves

docente IFCE - Reitoria

Doutora em Geografia pela UNESP/Rio Claro. Mestre em Gestão em Negócios Turísticos pela UECE, especialista nas áreas de Educação Profissional, Metodologia Superior e Tecnologia Educacional. Professora do IFCE nas áreas de Licenciatura nas modalidades presencial e a distância nas disciplinas de Políticas educacionais, Metodologia científica e Projetos Sociais. Integrante dos grupos de pesquisas com foco em Informática educativa e Educação ambiental. Professora orientadora dos programas PIBITI/CNPq , PIBITI/CNPq e PIBICJr/CNPq.

Elvira Fátima De Lima Fernandes

tecnico IFFar - Reitoria

Técnica em Secretariado pelo Colégio Central do Brasil/RJ, bacharela e mestre em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Aquidauana. Servidora técnico-administrativa em educação desde 2018, possui experiência na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com atuação no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar). Exerceu a função de secretária dos Conselhos Superiores (Codir e Consup) no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar). Atualmente, atua na Coordenação de Gestão de Pessoas (CGP) do IFFar, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão de pessoas, ao assessoramento administrativo e aos processos institucionais.Sua trajetória acadêmica concentra-se nas áreas de Geografia, planejamento e gestão urbana, gestão de riscos, desastres naturais associados a eventos climáticos extremos, clima urbano, representação do espaço, meio ambiente e vulnerabilidade socioambiental em áreas urbanas protegidas. Em 2015, concluiu o mestrado em Geografia, na área de concentração Análise Socioambiental dos Domínios Cerrado e Pantanal, com a dissertação intitulada *Representação socioespacial no baixo curso do Rio Aquidauana: estratégias educativas para gestão de desastres naturais*, voltada à representação socioespacial e ao desenvolvimento de estratégias educativas para a gestão de desastres naturais.Possui experiência na avaliação de atividades acadêmicas e institucionais, tendo atuado como avaliadora da Mostra da Educação Profissional e Tecnológica, em 2024 e 2025; consultora interna na avaliação de projetos de pesquisa do IFFar, em 2025 e 2026, no âmbito do IX Seminário do Pesquisador e do IX Seminário de Pós-Graduação; e avaliadora de projetos de extensão entre 2021 e 2024.Na área das relações étnico-raciais, diversidade e inclusão, possui experiência em ações relacionadas à educação para as relações étnico-raciais, às políticas institucionais de ações afirmativas e aos procedimentos de heteroidentificação. Foi integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFMS Campus Jardim, entre 2019 e 2021, e participou de atividades relacionadas à elaboração de regulamentos institucionais de heteroidentificação e de ações afirmativas para ingresso por reserva de vagas. No IFFar, atuou em procedimentos de heteroidentificação e como secretária da Comissão de Análise de Recursos de Heteroidentificação, em diferentes períodos entre 2022 e 2025. Também participou de atividades formativas e eventos institucionais, incluindo a mediação de palestras sobre os desafios e a aplicabilidade da heteroidentificação e sobre colorismo, além da elaboração do material orientativo *Construindo um novo olhar para as cotas raciais*, destinado ao compartilhamento de conhecimentos com integrantes dos NEABIs.Possui formação complementar em liderança e gestão de equipes, análise de renda em processos seletivos, liderança negra no serviço público, formação para bancas de heteroidentificação, diversidade e relações étnico-raciais, liderança para mulheres negras e formação de brigadista.

Luiz Otávio Cabral

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Possui graduação em Agronomia e pós-graduação em Geografia (mestrado e doutorado) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Foi professor do Curso de Turismo da Associação Educacional Luterana Bom Jesus/Ielusc (Joinville/SC), entre 2005 e 2010, e da Faculdades Integradas ASSESC (Florianópolis/SC), entre 2009 e 2010. Atuou também como assessor da Comissão de Turismo e Meio Ambiente da Assembléia Legislativa de Santa Catarina (CTMA/ALESC), entre 2006 e 2010. Atualmente é professor da área de Meio Ambiente e Sustentabilidade no Instituto Federal de Santa Catarina (IF-SC), no Câmpus Continente, em Florianópolis. Ao longo dessa trajetória docente tem atuado nas seguintes áreas: geografia cultural e do turismo; percepção e educação ambiental; gestão de unidades de conservação; legislação ambiental; agricultura familiar e novas ruralidades; agroecologia e desenvolvimento rural sustentável; metodologia da pesquisa e do trabalho acadêmico; turismo e meio ambiente; alimentação e sustentabilidade; sustentabilidade em eventos; sustentabilidade na hotelaria; responsabilidade soioambiental; gestão da sustentabilidade.

Marizângela Aparecida De Bortolo Pinto

docente IFG - Campus Luziânia

Doutora em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB) com a tese: A Territorialidade Violenta no Brasil: O Jardim Ingá como a síntese dos conflitos que definem a segurança pública (2017). Possui Mestrado em Geografia pela Universidade de Brasília (2009). Possui graduação em Geografia Licenciatura pela Universidade Estadual de Londrina (2005), graduação em Geografia Bacharelado pela Universidade Estadual de Londrina (2006). É Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (Câmpus Luziânia). Tem experiência na área de Geografia Humana com ênfase em Gestão Ambiental e Territorial nos seguintes temas: Cidade e Representação Social, Geoprocessamento e planejamento territorial, Geografia Política e Segurança Pública. Atualmente tem pesquisado a problemática da Violência Urbana e a questão da Segurança Pública nos municípios da Área Metropolitana de Brasília (AMB). Atuou na formação das Guardas Civis dos municípios do Entorno do Distrito Federal por meio do convênio entre a Secretaria de Segurança Pública e Administração Penitenciária de Goiás (SSPAP/GO) e na elaboração dos Diagnósticos Socioterritoriais de Segurança Pública a partir do convênio interinstitucional firmado entre o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) e a Secretaria Nacional de Segurança Pública (SENASP) do Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP). Atualmente trabalha com temas relacionados à socioeducação e Ensino de Geografia. É membro do Núcleo de Pesquisa em Educação, Sociedade e Trabalho do Instituto Federal de Goiás, câmpus Luziânia (NEPEST/IFG) desenvolvendo projetos de Extensão voltados à rede se socioproteção do Município de Luziânia-Go com o projeto Multiplicar a Proteção. É professora Colaboradora do Mestrado Profissional em Geografia na Universidade de Brasília - PROFGEO/UnB.

Edvanderson Ramalho Dos Santos

docente IFC - Campus Araquari

Doutor em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) com a tese ''O Ensino Médio em crise na Modernidade Líquida: Representações Sociais de professores e estudantes do Sul do Brasil sobre o (des)interesse escolar à luz da Epistemologia Genética''. Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela UEPG (2010) e Mestrado em Educação pela UEPG (2013). É professor de Geografia no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus de Araquari-SC (2014 até o presente). Atuou como Coordenador do Curso de Agropecuária entre 2017-2018 e como Coordenador Geral do Ensino Técnico entre 2018-2020 do IFC Araquari.Tem experiência nas áreas de Educação e Geografia Cultural, atuando principalmente nos seguinte temas: Desinteresse escolar, Representações Sociais, Indisciplina Escolar, Ensino e Aprendizagem, Modernidade Líquida, Geografia Cultural, Patrimônio Cultural e Geografia Urbana. Para entrar em contato com este pesquisador, envie um e-mail: edvanderson.santos@ifc.edu.br

Patricia Pedrosa Botelho

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Pós-doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2015), doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense (2013), mestre em Estudos de Literatura pela PUC-Rio (2008) e licenciada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Viçosa (2006). É professora titular de Língua Portuguesa/Literaturas e de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (campus Juiz de Fora), onde atua desde 2010, bem como docente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Federal de Juiz de Fora desde 2017. Possui experiência consolidada em Educação a Distância, abrangendo atividades de docência e de coordenação de cursos. Integra a Comissão de Avaliação Externa de Autorização e Credenciamento de Cursos de Ensino Superior do INEP/MEC e colabora com o CAEd/UFJF na elaboração, revisão e análise de itens avaliativos. Desenvolve pesquisas e orienta trabalhos acadêmicos nas áreas de letramento literário, ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, além de práticas pedagógicas voltadas aos anos iniciais e finais da educação básica.

Marcos Antônio Alves De Araújo

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Licenciado, mestre e doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialista em Geoprocessamento pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MINAS). Atualmente é professor efetivo de Geografia e Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus Natal-Rocas, atuando nos cursos Técnico Integrado em Multimídia e Lazer, e no curso Técnico Subsequente em Guia de Turismo.

Alcionir Pazatto De Almeida

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Geografia - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2002), Mestrado em Geografia: Análise Ambiental e Dinâmica Espacial (2007) e Doutorado em Geografia: Análise Ambiental e Territorial do Cone Sul (2020) pela UFSM. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal Farroupilha, onde exerceu o cargo de Diretor de Assistência Estudantil (2012 e 2016), Diretor de Extensão (2022-2025), Presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD/Campus Júlio de Castilhos) desde 2025. Ministra aulas de Geografia nos Cursos técnicos de nível médio em Agropecuária e Informática e na Pós-Graduação em Práticas Educativas em Humanidades do Campus Júlio de Castilhos.

Wagner Aparecido Silva

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Wagner Aparecido Silva ou Wagner A. S. Chaves (seu nome autoral e pseudônimo literário). Licenciado em Letras e em Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Mestre em Geografia pelo Programa de Pós- Graduação em Geografia (PPGEO), Unimontes, Mestre em Letras/Estudos Literários por esta mesma universidade. Prestou serviço público de 2007 a 2016, na Secretaria Estadual do Meio Ambiente, migrou para a Secretaria do Estado de Saúde, onde trabalhou de 2016 a 2019. Leciona Gramática, Literatura e Geografia em cursos preparatórios para Vestibulares e para o ENEM. É autor dos seguintes livros : As Estórias Mal Contadas ( 1 ed.: 2015; 3 ed.: 2022); 2. Intolerância Religiosa ( 1 ed.:2016; 2 ed: 2023); 3. A Enchente de 1979 em Januária ( 1 ed: 2015; 3 ed: 2023); 4. Memórias do Poço Dantas ( 1 ed: 2016; 2 ed.: 2022); 5. Sai dela, povo meu! ( 1 ed: 2016; 2 ed: 2022); 6. Por que sou católico apostólico ? ( 1 ed.:2016; 3 ed.: 2023) 7. Homem Bomba ( 1 ed: 2015; 2 ed: 2023). 8: A Gramática de Wagner ( 1 ed: 2016; 5 ed: 2023). Professor no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Doutorando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia ( PPGEO) Unimontes.

Valéria Guimarães De Freitas Nehme

docente IFTM - Campus Uberlândia

Possui graduação em Letras: português, inglês pela Universidade Federal de Uberlândia (1986), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (2004) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia. Atuou como membro da equipe de confecção e correção de material didático para EJA (Educação de Jovens e Adultos) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Socioambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística aplicada ao ensino da língua materna, educação ambiental, percepção ambiental.

Samuel Ronobo Soares

docente IFPR - Campus Umuarama

Possui graduação em Letras-Português pela Universidade Estadual de Maringá (2004), mestrado em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (2008) e doutorado em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2014). Atualmente é docente do Instituto Federal do Paraná-campus Umuarama e do Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade (PSU - UEM/IFPR). É Coordenador Adjunto do Comitê de Ética envolvendo seres humanos (CEP 0 do IFPR. Tem interesse em pesquisas que investiguem as práticas sociais e a sustentabilidade. extensão acadêmica e diversidade no contexto da sustentabilidade.