Resultados para “'avalia'”

Maria Mercês Rodrigues Dos Santos Aragão

docente IFCE - Campus Itapipoca

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1989), graduação em Licenciatura Específica em Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2007) e Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Ceará. Atuou como professora efetiva da Prefeitura Municipal de Itapipoca/Secretaria de Educação sendo que, de 2008 a 2015 ficou com sua lotação à disposição do Polo de Apoio Presencial de Itapipoca do Programa Universidade Aberta do Brasil, onde atuou como Tutora Presencial do Curso Letras-Português do convênio UAB/UFC Virtual. Atuou como professora substituta/temporária da Universidade Estadual do Ceará, com lotação na Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI no período de 2010 a 2014, no Curso de Pedagogia, nas áreas de Pesquisa Educacional e Fundamentos Históricos da Educação.De 2013 a 2015, atuou como Coordenadora do Sistema Municipal de Avaliação, cargo vinculado à Secretaria de Educação e Cultura do município. A partir de 2016 passou a fazer parte do quadro de servidores efetivos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE com o Cargo de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - PEBTT, atuando na sub-área Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional e iniciando suas atividades no Campus de Cedro - Ce, onde permaneceu até outubro de 2016, quando foi removida para o Campus de Ubajara - Ce, tendo permanecido ali até julho de 2017, data a partir da qual passou a ter sua lotação no Campus de Umirim-Ceará. Em 2019 obteve sua remoção para o Campus de Itapipoca, onde permanece até a presente data.Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pela Universidade Estadual do Ceará, Especialista em Gestão Escolar pela Universidade do Estado de Santa Catarina e em Docência Superior pela Universidade Gama Filho, em 2017 teve sua admissão aprovada no Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas da Universidade Federal do Ceará - UFC, tendo concluído o referido curso em 2021. Tem experiência na área de Educação Básica e Superior, com ênfase em Gestão e Avaliação Educacional, Políticas e Planejamento Educacional, Pesquisa Educacional, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, História da Educação Brasileira, entre outras.

Rozendo Amaro De França Neto

tecnico IFPE - Reitoria

Trabalho no(a) Instituto Federal de Pernambuco desde 2011, no Cargo de Assistente em Administração, e ao longo da minha carreira Profissional desempenhei várias funções, principalmente, nos Macroprocessos de Apoio da Gestão Estratégica e Sistêmica da Instituição, a exemplo da Coordenação de Apoio a Pró-Reitoria de Administração, Diretoria de Avalia...

Guilherme Guerra Meira

Professor Visitante IFRS - Campus Viamão

Mestre em Linguística Aplicada no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Especialista em Educação Bilíngue pela UniRitter (2021). Licenciado em Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e suas Literaturas (2020), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui certificação internacional Cambridge Proficiency Exam (C2 Proficiency) e TKT (Teacher Knowledge Test). Atua como professor de Linguagens, coordenador pedagógico e assessor de Internacionalização. É membro do grupo de pesquisa Avalia (UFRGS) e tem interesse na linha de pesquisa da Linguística Aplicada, especificamente pelo ensino e avaliação de língua inglesa como língua adicional e internacionalização.

Bianca Antonio Gomes

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Doutora em Engenharia e Gestão do conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, na linha de pesquisa de mídias do conhecimento (2024). Mestre em educação pela Universidade do sul de Santa Catarina - UNISUL. Especialização em Design realizada na Universidade do Vale do RIo dos Sinos - UNISINOS(2016). Bacharel em Artes visuais - hab. Design Gráfico(2010) e em Ciência da Computação (2008), ambas pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel. Conhecimento nas área de design e de informática. Atuando principalmente com design (especialmente nas sub-áreas de produção gráfica e projeto gráfico), pintura, desenho e fotografia. Atualmente é professora da área de desenho e animação do Instituto federal de Santa catarina - IFSC, campus Palhoça-bilíngue, ministrando aulas no ensino médio técnico e no ensino superior.

Elisa Antonia Ribeiro

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Cursou a Graduação em Pedagogia (1989) na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araxá (FAFI/Uniaraxá). Concluiu a Especialização em Gestão de Instituições Educacionais (1999) no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG), o Mestrado em Tecnologia, com área de concentração em Educação Tecnológica (2002), também no CEFET/MG, e o Doutorado em Educação (2010) no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Realizou Pós-Doutorado em Educação na UFU. Ingressou no serviço público federal em 1994, no CEFET/MG Campus Araxá, onde atuou até 2009. Desde 2010, é professora titular e pesquisadora, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Atua nos cursos de Licenciatura em Computação e de pós-graduação lato sensu na área de Educação e Tecnologias. Integra o Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica da Rede Federal (ProfEPT), na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), e o Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica (IFTM), na linha de pesquisa Gestão das Organizações e Políticas para a Educação Tecnológica e Profissional. Possui experiência no magistério do ensino fundamental e da educação superior, na gestão acadêmica e pedagógica de cursos de graduação e pós-graduação, na direção-geral de campus da Rede Federal, na coordenação de processos de avaliação institucional, currículo integrado, gestão educacional e políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e do Colegiado do curso de Licenciatura em Computação desde 2010. É membro da Comissão Assessora de Avaliação da Formação Docente curso de Licenciatura em Computação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

Erlande D Avila Do Nascimento

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutorando em Biodiversidade e Biotecnologia pelo PPG - BIONORTE / UFPA , Mestre em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM, Especialista em Planejamento e Gestão Escolar na Educação Básica e Psicopedagogia clinica e institucional. Licenciado em Ciências 1 grau e Habilitação em Física em licenciatura plena pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Atualmente é Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, campus Rio Branco. Desde 2002 é professor de Física, onde atua na área de Energia, Meio ambiente e Educação. Ministra disciplinas como: Eletricidade básica e Eletrônica Básica nos cursos técnicos. Trabalhou em diversas escolas públicas e particulares de Ensino básico, por exemplo: Colégio META, Escola Lato Sensu, Escola CIEB e Fundação Bradesco, onde desenvolveu diversos projetos. Participou como Orientador de projetos da FEBRACE-USP, OBA, OBF e DNA. Trabalhou na Pró-Reitoria de Assistência Estudantil - PROAE/IFAC, como Diretor de Desenvolvimento do Estudante e Pró-Reitor Substituto, desenvolvendo Programas de Assistência e Apoio Socioeconômico aos Estudantes, integrante da Política de Assistência Estudantil, com o objetivo de assegurar ao estudante, principalmente aos que comprovem vulnerabilidade social, mecanismos de acesso, permanência e sucesso na EBTT. Coordenou as ações voltadas a alunos de elevado desempenho e esporte, cultura e lazer. Atualmente, ministra disciplinas de Física I II III e IV Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC campus Rio Branco e coordenou o Curso Técnico em Informática para Internet. No ano de 2019, coordenou o curso de Pós graduação em Educação Profissional, Científica e Tecnológica - EPCT. Grupo de Pesquisa em Agro biotecnologia - GPAT. Atualmente, trabalha com metodologias ativas: Teatro Científico, Experimentação com Produção de Vídeos, Física Experimental e Roteiros de Aprendizagens voltadas ao desenvolvimento de diversas habilidades que contribuam no processo de ensino aprendizagem da física. Atua como Orientador do Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica - PIBIC e como Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID 2020/2021, ambos na área de Física Geral. Atualmente desenvolve pesquisas nas área de Realidade Virtual (RV) no Ensino de Física e Teatro científico numa abordagem interdisciplinar e Avalia o uso do ultrassom e/ou laser como alternativa terapêutica em fungos e bactérias em conjunto com substâncias extraídas da Amazônia.

Marco Antônio Pereira Da Silva

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Zootecnista formado pela Escola Superior de Ciências Agrárias de Rio Verde (1992), com mestrado em Zootecnia pela Universidade Estadual Paulista (2003) e doutorado em Ciência Animal, na área de Higiene e Tecnologia de Alimentos, pela Universidade Federal de Goiás (2008), realizou ainda estágio de pós-doutorado na mesma instituição, consolidando sua formação acadêmica voltada à qualidade e tecnologia de produtos de origem animal. No Programa de Pós-Graduação em Zootecnia (PPGZ), integra a Linha de Pesquisa voltada à Produção Sustentável de Ruminantes, contribuindo de forma consistente para o fortalecimento das atividades de ensino e pesquisa. No programa, ministra as disciplinas de Redação, Estruturação de Projetos de Pesquisa e Artigo Científico e Desenvolvimento de Produtos de Origem Animal: Processamento, Análises Físico-Químicas e Sensoriais, além de atuar também na graduação com componentes curriculares como Tecnologia dos Produtos de Origem Animal e Introdução à Zootecnia. Sua atuação científica concentra-se na área de tecnologia e qualidade de alimentos de origem animal, com ênfase no leite e derivados. Desenvolve pesquisas relacionadas ao processamento de produtos lácteos, qualidade do leite, análises físico-químicas, legislação aplicada e aproveitamento de matérias-primas alternativas, incluindo frutos do cerrado e resíduos agroindustriais com potencial funcional. Além disso, suas investigações dialogam com temas atuais como inovação tecnológica, economia circular e uso de ferramentas digitais na cadeia leiteira, ampliando o impacto de suas contribuições científicas. Em termos de produção científica, o docente apresenta participação ativa e consistente em periódicos de relevância nacional e internacional, com trabalhos recentes que evidenciam a atualidade e o impacto de suas pesquisas. Destacam-se os artigos: Effect of shading on milk production and quality in Girolando cows (Ciência e Tecnologia de Alimentos, 2025), que aborda estratégias de manejo para melhoria do desempenho produtivo e da qualidade do leite; Front-side nutritional information affects the perception of consumption of UHT milk drinks (Ciência e Tecnologia de Alimentos, 2025), que explora o comportamento do consumidor frente à rotulagem nutricional; Improving a Semi-Solid Food Sustainable Supply Chain: A Case Study of Strawberry Pulp Production Using Ohmic Heating as an Alternative to Conventional Pasteurization (ACS Food Science Technology, 2025), que apresenta inovação tecnológica aplicada à sustentabilidade no processamento de alimentos; e Chemical composition of refrigerated milk from the mesoregions of the Brazilian savanna (Ciência e Tecnologia de Alimentos, 2024), que avalia a qualidade do leite em diferentes contextos produtivos. Essas publicações reforçam sua atuação integrada entre produção animal, qualidade de alimentos e inovação tecnológica. Além disso, é bolsista de Produtividade Tecnológica e Extensão Inovadora (DT) - Nível 2 do CNPq, evidenciando o reconhecimento nacional de sua atuação em inovação e desenvolvimento tecnológico.

Marizete Bortolanza

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, com estágio de doutoramento naUniversità Degli Studi di Padova-Italiae mestre em Linguística pela UFSC.Realizou estágio pós-doutoralna Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.Docente do Departamento Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência (DALTEC) do campus Florianópolis, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina-IFSC, onde desenvolve pesquisas na área deformação de professorese integra o Colegiado doProgramade Mestrado Profissional em RedeProfEPT.Participa de projetos de pesquisa e de extensão voltados à formação de professores e à leitura e escrita de estudantes da Educação Básica.Desenvolve pesquisas junto aoProjeto Variação Linguística na Região Sul do Brasil-VARSUL de Santa Catarinadesde1999,com ênfase nainvestigação da interferência dos dialetos italianos na fala e na escrita em português da população residente no oeste de Santa Catarina.

Kaiane Mendel

docente IFRS - Campus Feliz

Docente EBTT de Letras - Português e Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Feliz. Mestra em Linguística Aplicada no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)(2019) e licenciada em Letras - Português e Inglês (2017) pela mesma instituição. De 2020 a 2022, atuou como professora assistente de língua portuguesa na University of Georgia (EUA) através do programa Foreign Language Teaching Assistant (FLTA) da Fulbright. É membro dos grupos de pesquisa Avalia - Avaliação de uso da linguagem e Português/Língua Adicional (CNPq). Atua como aplicadora e avaliadora do exame Celpe-Bras no Posto Aplicador da UFRGS e colabora na formação de novos avaliadores da Parte Oral do exame. Tem experiência no ensino de português para estrangeiros e brasileiros, em diferentes níveis de ensino, com foco na preparação de examinandos para avaliações de proficiência e na formação de professores-avaliadores. Tem interesse nos seguintes temas: Português como Língua Adicional, exame Celpe-Bras, tarefas integradas, complexidade textual, avaliação de leitura e escrita, gêneros do discurso, elaboração de currículos e materiais didáticos.

ÊC

Êmy Virgínia Oliveira Da Costa

docente IFCE - Campus Baturité

Única professora trans do IFCE. Licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (2010), instituição na qual também concluiu Especialização em Estudos Literários (2012). Cursou Mestrado Acadêmico em Letras - com concentração em Estudos do Discurso - na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2015). Cursou 1 ano do Doutorado em Linguística (turma 2019), na Universidad de la República (UDELAR), em Montevideo-Uruguai, interrompendo-o por conta dos sucessivos obstáculos impostos pelo IFCE aos seus afastamentos pontuais para as atividades do Doutorado, culminando num Processo Administrativo Disciplinar irregular, de cunho transfóbico, anulado, em 2024, pela Controladoria Geral da União. Foi professora efetiva da Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará, atuando no ensino de gêneros textuais-discursivos, de 2011 até 2015. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atuou nos Cursos de Licenciatura em Letras (Português/Inglês) de Tianguá e Baturité. Possui conhecimentos aprofundados nas seguintes áreas teórico-metodológicas: Semântica Global dos Discursos, Arqueologia de Discursos, Análise Semiolinguística de Discursos. Suas pesquisas voltam-se para os seguintes temas: o sentido do termo 'língua' no discurso literário modernista brasileiro, o sentido do termo 'cidade' no discurso de cadernos de cultura brasileiros. Orienta e avalia trabalhos que utilizem como aporte teórico-metodológico a Semântica Global dos Discursos, de Dominique Maingueneau.

Aelton Biasi Giroldo

docente IFCE - Campus Crateús

Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - campus Crateús, com doutorado e mestrado em Ecologia pela Universidade de Brasília e graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Possui formação interdisciplinar com experiência em ecologia de populações vegetais, manejo de ecossistemas tropicais e sistemas produtivos sustentáveis. Desenvolveu pesquisas sobre manejo de produtos florestais não madeireiros no Cerrado, gerando conhecimentos aplicáveis a sistemas agroflorestais e uso sustentável da biodiversidade. Durante o doutorado, investigou os efeitos dos regimes de fogo em formas de vida subarbustivas e arbóreas do Cerrado, analisando características evolutivas associadas à sobrevivência, capacidade fotossintética e alocação de carbono, aspectos relevantes para compreensão da resiliência vegetal em sistemas naturais e de cultivo. Atualmente, coordena três linhas de pesquisa no semiárido: 1) Adaptação de cultivos a condições de estresse, investigando respostas de espécies vegetais à salinização e práticas de manejo, incluindo estudos sobre resistência de cultivares para sistemas produtivos sustentáveis; 2) Ecologia funcional e serviços ecossistêmicos, analisando traços funcionais da vegetação, dinâmica de serrapilheira, solos e polinizadores em diferentes arranjos produtivos; 3) Avaliação de sistemas produtivos e conservação biológica, utilizando Sistemas de Informação Geográfica (SIG) para monitorar mudanças ambientais e seus impactos sobre a biodiversidade e a produção agropecuária. Desenvolve e avalia sistemas agroflorestais e modelos de integração lavoura-pecuária-floresta adaptados às condições do semiárido, contribuindo para o desenvolvimento de tecnologias e estratégias de manejo sustentável, recuperação de áreas degradadas e fortalecimento da resiliência dos sistemas produtivos às mudanças climáticas.

Antonio Vinícius Silva Da Costa

tecnico

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia (UFPA). Servidor Público Federal ocupante do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA).

Bruno César De Campos Santos

tecnico IFSP - Campus São José dos Campos

Atualmente é Assistente em Administração no IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São José dos Campos. Exerce função de Coordenador da Coordenadoria de Licitações e Contratos setor responsável pela gestão dos contratos administrativos, bem como pela realização de todas as licitações do Campus. O setor executa e controla as rotinas administrativas dos processos licitatórios; orienta os usuários na elaboração de termos de referência e projetos básicos, bem como nas especificações dos produtos e serviços; acompanha, controla e avalia a prestação de serviços contratados e o fornecimento de bens adquiridos. Além disso, é responsável pela gestão das Atas de Registro de Preços acompanhamento de validade, de saldo e pelo auxílio aos requisitantes na previsão das demandas anuais. O setor também orienta e supervisiona a atuação dos fiscais de contratos administrativos.

Luciano Duarte Da Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Sou licenciado e bacharel em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás), mestre em Matemática, na área de Geometria Diferencial, pela Universidade Federal de Goiás (UFG), e doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Atuo como professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Câmpus Goiânia, especialmente na formação inicial e continuada de professores de Matemática. Na instituição, exerci a função de coordenador do curso de Licenciatura em Matemática entre 2022 e 2024 e, atualmente, sou coordenador do Laboratório Maker de Matemática e Física (LAMMAF/IFG), espaço dedicado ao desenvolvimento de práticas pedagógicas, projetos e pesquisas que articulam Cultura Maker, tecnologias digitais, modelagem e impressão 3D ao ensino de Matemática e Física. Também sou docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática (PPGECM) do IFG Câmpus Jataí, onde atuo no Mestrado e no Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e orientação. Minha trajetória acadêmica e profissional concentra-se no campo da Educação Matemática, com especial interesse na formação inicial e continuada de professores de Matemática e nas questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem da Matemática no contexto educacional brasileiro. Nesse percurso, desenvolvo estudos e pesquisas relacionados à formação de professores, às políticas públicas educacionais, às avaliações em larga escala e, mais recentemente, às potencialidades da Cultura Maker, da fabricação digital e da impressão 3D na formação de professores e no ensino de Matemática. Participo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do IFG (NEPEM/IFG) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nas Escolas (GEPEME/UNEMAT), espaços nos quais desenvolvo e colaboro em pesquisas, projetos de ensino e ações de formação de professores no campo da Educação Matemática.