Resultados para “'planetary gear train'”

Humberto Reder Cazangi

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutorado em Engenharia Mecânica (2023) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com foco na identificação de lacunas inovadoras em mecanismos de engrenagens planetárias automotivas. Mestrado (2008), onde aplicou o Método de Davies para análise cinemática e estática de mecanismos, e Graduação (2004), ambos em Engenharia Mecânica também pela UFSC. Possui formações complementares em veículos elétricos, eletrônica embarcada, estrutura e projeto de motores, empreendedorismo e inovação. Desde 2011, atua como professor no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), ministrando aulas em cursos técnicos e superiores, e desenvolvendo projetos de pesquisa e extensão, incluindo o desenvolvimento de bancadas automatizadas para teste de alternadores e fluxo de ar em cabeçotes automotivos. Atualmente, coordena o Laboratório de Eletroeletrônica Automotiva (LEA) e orienta a equipe de competição Zênite Solar de barcos movidos à energia solar. As áreas de atuação abrangem projetos de máquinas, com foco em aprendizado de máquina, motores e mecanismos, elementos de máquinas e métodos de síntese e otimização aplicados ao projeto mecânico, além de projetos de embarcações não convencionais.

Claudio Jorge Gomes Da Rocha Junior

docente IFPR - Campus União da Vitória

Atualmente, é professor de Administração no Instituto Federal do Paraná. De 2012 a 2023, foi professor na Universidade Federal Rural de Pernambuco. Doutor em Sociologia pela UEL (2025), mestre em Administração e Desenvolvimento Rural pela UFRPE (2012), graduado em Agronomia pela UFAL (2010) e em Administração pela UNIP (2018). Tem atuado nas linhas de pesquisa: funções administrativas, empreendedorismo e inovação, gestão de agroindústrias, gestão de projetos, estratégia, marketing e comercialização, comportamento organizacional, migrações, juventude rural, turismo rural, associativismo e cooperativismo, comércio exterior e sociologia rural. Desde 2013, coordena o GEAR - Grupo de Estudos em Administração Rural, cadastrado no DGP/CNPq.

Otávio Calaça Xavier

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Redes de Comunicação pelo IFG (2008), mestrado (2011) e doutorado (2025) em Ciência da Computação pela UFG. Membro fundador do Grupo de Desenvolvedores PHP de Goiás, do Deep Learning Brasil e do Data Train, possui mais de 20 anos de experiência com desenvolvimento de software e 16 como arquiteto de sistemas. Já palestrou em mais de 100 eventos nacionais e internacionais e é professor em cursos de graduação e pós-graduação. Foi pesquisador líder em diversos projetos com financiamento publico e privado e Gerente de Desenvolvimento na Oobj, liderando uma equipe de 18 pessoas. Atualmente é Professor Universitário na UFG e no IFG.

Alexandre Carvalho Leite

docente IFF - Campus Campos Centro

Foi cientista visitante no Centro Aeroespacial Alemão (DLR-Oberpfafenhoffen) com apoio financeio do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD), possui doutorado e mestrado em Engenharia e Tecnologia Espaciais / Mecânica Espacial e Controle pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais e graduação em Tecnologia em Automação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologica Fluminense (2004). Atualmente é professor do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologica Fluminense (IFF-Campos). Tem experiência na área de Engenharia de Controle e Automação, atuando principalmente nos seguintes temas: Controle de Sistemas Eletromecânicos, Controle de Processos, Controle Digital, Supervisão, Detecção e Diagnóstico de Falhas (DDF), Modelagem de Sistemas Dinâmicos/Multicorpos e Simulação em Tempos Real e Virtual.

Eduardo Seperuelo Duarte

docente IFRJ - Campus Nilópolis

possui graduação em Astronomia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002), mestrado em Astronomia pelo Observatório Nacional (2004) e doutorado em Fisica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e pela Université de Caen Basse-Normandie (2009). Pós-Doutorado em Exoplanetas no Ames Research Center da NASA (2014). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tem experiência em análise de dados na área de Formação Estelar (Espectrofotometria de Estrelas T Tauri), Física Atômica e Molecular (Espectrometria FTIR de Gelos Astrofísicos) e Exoplanetas (Cálculo Estatístico da Frequência de Exoplanetas). Além disso desenvolveu projetos na área de ensino de astronomia.

Bruno Pereira Garcês

docente IFTM - Campus Uberaba

Graduado em Química Industrial e Mestre em Química pela Universidade Federal de Uberlândia, Doutor em Química pelo instituto de Química de São Carlos. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba. Tem experiência na área de Educação, Ensino de Ciências e Química atuando principalmente em projetos de metodologias de ensino, tecnologias digitais, desenvolvimento de soft skills e jogos didáticos. Um dos selecionados do programa ''Professores para o Futuro'' para capacitação pedagógica na Finlândia durante 5 meses nas áreas de Metodologias Colaborativas, Project-based Learning, Problem-based Learning, Inovação na Educação e Interação Empresa-Escola. Um dos 20 integrantes do Programa FiTT - Finnish Train the Trainers. Trabalho premiado quatro vezes no Congresso Brasileiro de Química da Associação Brasileira de Química (2008, 2009, 2010, 2012). Possui experiência em gestão educacional, atuando na coordenação de cursos técnicos, coordenação de cursos superiores, coordenação geral de ensino e Diretoria de Ensino.

Eduardo César Catanozi

docente IFSP - Campus Votuporanga

Doutor em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Mestre em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996). Graduado em Licenciatura em Letras - Português/Espanhol pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992). Membro da Comissão Assessora de Área FGD e Português Espanhol (PND e ENADE/INEP) - 2025. Membro da Comissão Assessora de Área - Português e Espanhol - do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas para o ciclo avaliativo 2014-2016; do ciclo avaliativo 2017-2019 e do ciclo avaliativo 2021-2023. Membro da Comissão Assessora de Área do INEP - Formação Geral - 2019. Docente do IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Votuporanga, no regime de Dedicação Exclusiva. Disciplinas: Língua Espanhola, Língua Portuguesa, Comunicação e Expressão. Membro do Comitê de Pesquisa e da ARINTER (Assessoria das Relações Internacionais) do IFSP - Votuporanga. Foi docente da UNIFEV - Centro Universitário de Votuporanga por 19 anos (disciplinas: Língua Portuguesa; Língua Espanhola; Prática de Ensino de Língua Portuguesa; Análise do Discurso; Estilística; Metodologia Científica; Teoria da Comunicação),instituição onde também foi Pró-Reitor Acadêmico por 3 anos. Foi Assessor da Reitoria, Coordenador do Curso de Letras - Português/Inglês e Português/Espanhol e Coordenador do PIBID - CAPES - Subprojeto Letras (bolsista). Foi coordenador da Área de Ciências Humanas e Sociais da UNIFEV de 2007 a 2012. Além disso, foi professor e coordenador de cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso e de Estágio Supervisionado. É diretor e ator de teatro (DRT 19.578) e autor de peças dramáticas. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Língua Espanhola. Língua Portuguesa. Ensino de Línguas e Literatura, Formação de Professores, Teatro e Intersemiose.

Karla De Souza Torres

docente CEFET-MG - Campus Curvelo

Pesquisadora e educadora com formação multidisciplinar que integra ciências exatas e humanidades: possui graduação em Ciência da Computação pela UFV (2002), mestrado em Física pela UNESP (2004) e doutorado em Engenharia Espacial pelo INPE (2008). Complementou sua formação com MBA em Negócios Exponenciais pela UNICAMP (2024), com foco em gestão de impacto social, e atualmente cursa Psicologia (Faculdades Promove Curvelo), aprofundando estudos sobre interações humano-tecnologia. Como docente do CEFET-MG desde 2014, leciona disciplinas como Programação de Computadores, Transformação e Impacto Social e Computação como Tecnologia Social, desenvolvendo metodologias que integram ensino, pesquisa e extensão. Exerceu a coordenação do curso de Engenharia Civil (2017-2018) e a chefia do Departamento de Engenharia Civil e Meio Ambiente (2023-2025), período em que implementou práticas de gestão focadas em humanização, eficiência e transparência.À frente do Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidades (NEGED/CEFET-MG, 2015-2020), desenvolveu pesquisas sobre equidade de gênero em cursos de tecnologia da informação da instituição, além de implementar ações institucionais de inclusão. Coordenou projetos extensionistas como o Projeto CEPETz (2019-2025), que promoveu a conscientização sobre proteção animal e integrou o acolhimento de animais do campus à comunidade acadêmica através de um modelo sustentável de canil comunitário e atividades assistidas para redução de estresse acadêmico. Também liderou o Projeto ComVIDA (2020), iniciativa que distribuiu cestas básicas durante a pandemia em parceria com moradores de Curvelo.Sua produção científica abrange as áreas de astrobiologia e dinâmica planetária; estudos sobre igualdade de gênero em STEM; e inovação educacional. Atualmente desenvolve o projeto "IA e Re-humanização da Educação" (2025-presente), investigando protocolos éticos para o uso de Inteligência Artificial Generativa no ensino técnico e superior, com foco na preservação da dimensão humanística no processo educativo.

Raimundo Nonato De Medeiros Junior

docente IFRN - Campus João Câmara

Possui Licenciatura em Física, Especialização em Gestão e Organização Escolar e Mestrado em Engenharia de Petróleo e Gás. Tem experiência nas áreas de Formação Docente, Experimentação e Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Física, Ciência e Engenharia de Petróleo e Gás. Foi tutor do Programa de Educação Tutorial - PET da Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus João Câmara, onde atualmente é professor em regime de dedicação exclusiva, e membro do Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências (NuMEEC), e do Núcleo de Pesquisa em Formação Docente e Ensino de Física (NPFDEF).

Daniel Coelho Ferreira

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Doutor em Recursos Hídricos em Sistemas Agrícolas pela Universidade Federal de Lavras (2012) e Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2008). Graduado em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Fluminense (IFF), campus Bom Jesus do Itabapoana, na área de Engenharia Agrícola, Recursos Hídricos e Meio Ambiente. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Irrigação e Drenagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Tratamento e disposição de águas residuárias, Irrigação e drenagem e Sistemas hidráulicos. Especialização Water and Health, na Universidade Hebraica de Jerusalém - HUJI em Rehovot - Israel (2009). Foi bolsista de desenvolvimento do CNPq, no projeto VET - Teachers for the Future - TAMK - Tampere University of Applied Sciences - Finlândia 2014. Participou do Programa Finnish Train the Trainers (FiTT) e, 2017, nas Universidades de TAMK e HAMK (FInlândia) e atuou na capacitação ''Brasileiros Formando Formadores'' (BraFF 2018/2019). Foi Diretor de Pesquisa, Inovação e Extensão do campus Bom Jesus do Itabapoana do IFFluminense de 2016 a 2020 e é professor orientador da AlQualis Jr., empresa Jr. de Ciência e Tecnologia de Alimentos do IFF Bom Jesus. Coordena o Laboratório de Qualidade do Café no Campus Bom Jesus e possui certificado de Q arabica Grader pelo Coffee Quality Institute (CQI/BSCA).

Carla Isabel Dos Santos

docente IFSP - Reitoria

Graduada em Tecnologia em Fabricação Mecânica pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Campus Sertãozinho (2010); mestra em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação (PPG) em Engenharia Mecânica da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC-USP) (2013), doutora pelo PPG em Ciência e Engenharia de Materiais da EESC-USP (2018). Pos-doutora pelo PPG em Engenharia Mecânica da UNESP de Bauru. Possui experiência na área da mecânica da fratura e análises de falhas nos seguintes temas: nucleação de trinca por fadiga, propagação de trinca por fadiga, fadiga rotativa, tenacidade à fratura (CTOD e KIC) com ensaios realizados em criogenia, alta temperatura, névoa e solução salinas. Atua na área de comportamento mecânico de materiais nos seguintes temas: tenacidade (Charpy e Izod), tração, compressão, dureza e perfil de microdureza. Além disso, experiência na área de caracterização de materiais nos seguintes temas: microscopia ótica, microscopia eletrônica de varredura (MEV), microscopia eletrônica de transmissão (MET) e difratometria de elétrons retroespalhados (EBSD). Na área de processamento de materiais, desenvolve pesquisas que envolvem soldagem por fricção e mistura (FSW). É professora EBTT e foi Coordenadora FFC dos curso Médio Técnico em Mecânica, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Itaquaquecetuba de 08/2020 a 08/2023. Atuou com Projeto Institucional na Diretoria de Educação Básica da Pró Reitoria de Ensino do IFSP de 08/2023 a 12/2024, também na Pró Reitoria de Administração de 01/2025 a 07/2025. Atualmente leciona no IFSP Campus Itaquaquecetuba e faz parte da equipe de implantação do IFSP Campus Ribeirão Preto.

Raphael Basilio Pires Nonato

docente IFSC - Câmpus Chapecó

He holds the Bachelor's degree on Mechanical Engineering from Rio de Janeiro's State University (UERJ). He also holds the specialist's degree on Project Management at Rio de Janeiro's Federal University (UFRJ). In addition, he has a Master degree on Mechanical Engineering (specifically Mechanical Design) at University of Taubaté (UNITAU). He attained a doctor's degree at University of Sorocaba (UNISO). He has experience on Mechanical Engineering, especially mechanical design engineering and manufacturing processes. He currently works as a teacher at Federal Institute of Santa Catarina (IFSC). Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). É especialista em Gerenciamento de Projetos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Possui Mestrado em Engenharia Mecânica, especificamente em Projeto Mecânico pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Atingiu o grau de doutor pela Universidade de Sorocaba (UNISO). Possui experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em projetos e processos de fabricação. Atualmente exerce as atividades de professor no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC).

Marcos Paulo Cintra Da Silva

docente

Possui Licenciatura em Ciências Hab. Plena em Matemática pela Universidade da Amazônia (2001), especialização em Matemática do Nível Superior pela Universidade Federal do Pará (2006) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Pará (2009). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (campus Belém)

Jhones Donizetti Mendes

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Possui graduação em Geografia - Licenciatura pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Campus de Marechal Cândido Rondon-PR. Especialista em Análise Ambiental em Geografia pela mesma universidade e Campus. Especialista em Educação do Campo pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (ESAP) e em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino, pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Campus de Medianeira. Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, pela Unioeste, Campus de Marechal Cândido Rondon, tendo como área de concentração, Espaço de Fronteira: Território e Ambiente. Atualmente, é Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, na linha de pesquisa: Dinâmica dos Espaços Rurais e Urbanos, pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), Campus Universitário do CEDETEG. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Geografia Agrária, Ruralidades e Território (GEAR), pela Unicentro, Campus Universitário do CEDETEG. Foi professor na Rede Estadual de Ensino do Paraná. Atuou como docente nos cursos técnicos do SENAI. Trabalhou como Soldado Bombeiro Militar do Estado do Paraná. Atualmente, trabalha como professor do EBTT no Instituto Federal do Paraná - Campus de Assis Chateaubriand, com pesquisas na área de Impactos sociais ocasionados por usinas hidrelétricas, Geoeducação e Práticas de ensino.

Fernando Niemeyer Fiedler

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Graduado em Oceanografia pela Universidade do Vale do Itajaí (2001), Mestre em Sistemas Costeiros e Oceânicos (2009) pelo Centro de Estudos do Mar (CEM) da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Doutor em Ciência e Tecnologia Ambiental (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA) da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). Tem experiência em trabalhos nas áreas de Educação Ambiental, Ecologia, Etnoecologia, Pesca e Conservação de Recursos Naturais, com ênfase na interação de espécies ameaçadas com as pescarias de pequena e larga escala. Realizou diversos embarques, tanto para a prospecção de recursos vivos da Zona Econômica Exclusiva - ZEE, dentro do Programa Governamental REVIZEE, como para testes de medidas mitigadoras relacionadas à captura incidental de Tartarugas Marinhas na pescaria de Espinhel de Superfície, dentro do Programa Interação Tartarugas Marinhas e Pesca do Projeto TAMAR-ICMBio e Fundação Pró-TAMAR. Tem experiência na instalação e análise de informações provenientes da telemetria por satélite e também em telemetria acústica. Participa de diversos fóruns de discussão e ordenamento pesqueiro, principalmente ligados às pescarias de Espinhel de Superfície e Rede de Emalhe. Tem experiência docente em cursos técnicos (Recursos Pesqueiros e Aquicultura), graduação (Oceanografia) e pós-graduação (Ciências Marinhas Aplicadas ao Ensino - IFSC e Análise Ambiental - UNIVALI), e para formação de Aquaviários (credenciado pela Marinha do Brasil) nos níveis POP N1, POP N2 e PEP. Atualmente é pesquisador associado ao Laboratório de Estudos para a Pesca Responsável - LEPR da Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Thaís Presa Martins

docente IFC - Campus Sombrio

Bióloga; Mestra e Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na linha - Implicações das práticas científicas na constituição dos sujeitos e dos currículos. Especialista em Tutoria para Cursos em Atenção Primária à Saúde e Vigilância em Saúde pela UFRGS, e em Gestão da Qualidade para o Meio Ambiente pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Atualmente, está Profa. Dra. Visitante pelo Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande (IE-FURG), concentrada no Núcleo de Fundamentos da Educação. Pesquisadora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC)/FURG, na linha - Discursos, culturas e subjetividades na Educação em Ciências; do Grupo de Estudos em Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia (GEECAF)/FURG, e da Rede Saúde Planetária Brasil (RSPBr/USP), onde atua no grupo de Educação. Editora coordenadora da Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA)/FURG. Membro do Hub da Aliança de Saúde Planetária Regional Latinoamericana, Brasil. Membro da Greening Education Partnership da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Sócia da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). Lecionou, em Instituições públicas e privadas, nos níveis de Ensino Fundamental Anos Finais, Médio, Técnico Integrado, Técnico e Superior - nos Cursos de Graduação em Licenciatura: Ciências Biológicas da UFRGS; Pedagogia da FURG; Matemática da FURG; Educação Física da FURG; Química da FURG, e Artes da FURG; e em Bacharelado: Desenvolvimento Rural da UFRGS; Medicina da UNESP/Botucatu; Enfermagem da FURG, Química da FURG, Ciências Contábeis da FURG e Engenharia Mecânica Empresarial da FURG, e nos Cursos de Pós-Graduação: Saúde Pública da USP e Educação em Ciências da FURG. Tem experiência nas áreas de Educação (com ênfase em Educação em Ciências, Educação Ambiental, Educação em Saúde e Estudos Culturais), e de Saúde Pública/Planetária, atuando, sobretudo, nos temas: emergência climática; justiça climática; produção cultural da natureza; relações humano/natureza e saúde/natureza; medicalização da natureza; dispositivo do transtorno do déficit de natureza; ecologia política; sustentabilidade; biodiversidade; consumo sustentável; biopoder; prevenção/promoção de saúde; ensino de ciências/biologia; formação de professores; EaD; comunicação/divulgação científica. Foi bolsista pelas seguintes agências de fomento: MEC - Profa. de Ciências pelo Programa Partiu IF, IFC/Sombrio (2025); FAURGS - Profa.-tutora do Programa Mais Saúde com Agente/UFRGS (2024-25); FAUSP - Tutora do CESP/USP (2022-23; 2024-25); FAUSP - Comunicadora da RBSPBr no PHAM 2021; CAPES - Tutora do PLAGEDER/UFRGS (2020/II); CAPES - Mestranda pelo PPGEC/UFRGS (2014-2016); BPA - IC em Educação em Ciências/PUCRS (2013); PIBIC - Estagiária do IMA/PUCRS (2011-2012); MEC - IC PET-Bio/PUCRS (2010-11); FAPERGS - IC FEPAM (2009). Realizou intercâmbio linguístico em Gold Coast, Austrália.