Resultados para “'Sufixo -inho'”

Anna Libia Araujo Chaves

Anna Libia Araujo Chaves é professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba IFPB desde 2006 e, atualmente, ministra aulas de inglês nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e Técnico Subsequente ao Ensino Médio, bem como a disciplina de Tópicos em Projetos Especiais, com foco na Educação Socioemocional/ Psicologia Positiva no curso de Licenciatura em Letras da Instituição. Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Habilitação Inglês e Português (2002), Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras (2004) e Mestrado em Letras (2006), todos realizados na Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Atualmente tem demonstrado interesse em estudar e pesquisar sobre a Educação Positiva, especificamente o bem-estar na Educação. Os objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) e a Lei n. 14.681/2023 fazem parte do seu escopo de estudo. Émembro do NEP, Núcleo de Educação Positiva, grupo de pesquisa do IFPB, que está vinculado ao CNPq. Já apresentou trabalhos em níveis regional, nacional e internacional, facilitou minicursos, oficinas e tem artigos com foco investigativo na área supracitada. Presidiu a comissão de organização da I Jornada de Educação Positiva do IFPB e é organizadora e autora de capítulo no livro Florescimento na educação com base na Psicologia Positiva: propostas reflexivas e práticas. Está estudando o curso de graduação em Ciência da Felicidade pela UNICESUMAR. É doutoranda na Universidade de Lisboa, no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, na área de Política Social.

Leandro Vidal Carneiro

Professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Docente do curso de licenciatura em letras - português e inglês e suas Respectivas Literaturas.Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará. Especialista em Linguística Aplicada e ensino de línguas estrangeiras pela Universidade Federal do Ceará. Graduado em Letras, licenciatura em língua portuguesa e língua italiana e suas respectivas literaturas pela Universidade Federal do Ceará.Tem interesse em Lexicologia, Lexicografia, Terminologia, Sociolinguística, Etnolinguística, Dialetologia, Pragmática, Linguística Textual, estudos de língua e cultura Italiana e ensino de italiano como língua estrangeira e literatura fantástica.

Bruno Martins Teixeira

Mestre em Direito pela Universidade de Itaúna (2019). Especialista em Direito do Trabalho e Processual do trabalho pela Universidade Gama Filho - RJ (2009). Especialista em Gestão Pública e Inovação pela Fundação Joaquim Nabuco - Fundaj - PE (2023). É servidor público ocupante do cargo de Assistente em Administração do Centro Federal de Educação Te...

Laís Silveira Santos

Professora no Departamento de Administração Pública (DAP) e no Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração (PPGA) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/ESAG). Doutora em Administração (2019) pela UDESC/ESAG. Mestre em Administração (2012) pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da UFSC e Bacharel em Administração Pública (2010) pela UDESC/ESAG. Estágio Pós-Doutoral em 2021 junto ao Programa de Pós-Graduação em Administração da UDESC/ESAG (bolsa CAPES). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa AdmEthics - Ética, Virtudes e Dilemas Morais na Administração e do Grupo de Pesquisa Athena - Laboratório de Estudos em Organizações, Inovação e Colaboração. Coordenadora do Programa de Extensão Mundus Conventus: Negociação para Novos Líderes da UDESC/ESAG. Tem interesse nos estudos sobre Ética na Administração Pública e na Gestão de Emergências e Comportamento Humano e Gestão de Pessoas na Administração Pública. Vencedora da edição 2020 do Prêmio CAPES de Tese na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.

Marcelo Moizinho Oliveira

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal da Paraíba (1994), mestrado em Química Inorgânica pela Universidade Federal da Paraíba (1997) e doutorado em Ciências, área de Concentração Físico-Química, pela Universidade Federal de São Carlos (2002). Atualmente é professor Titular do Departamento Acadêmico de Química do Instituto ...

Wesley Bruno Barbosa Silva

Mestre em Modelagem Computacional e Sistemas pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), com formação multidisciplinar em Sistemas de Informação, Engenharia de Produção e Matemática. Especialista em Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis, com foco em arquiteturas escaláveis e soluções orientadas a desempenho. Atua como Engenheiro de Software, com sólida experiência em sistemas governamentais, abrangendo desde a concepção até a entrega de soluções tecnológicas. No meio acadêmico, atua como professor universitário, alinhando teoria e prática na formação de novos profissionais de tecnologia.

João Pedro De Oliveira Soares Maia

Fábio Xavier Dos Reis

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Instituto Federal da Bahia (2009). É mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática da Universidade Estadual de Santa Cruz UESC (2021). Concluiu as seguintes especializações: Pós-graduação em Matemática, na área da Educação Matemática pelo Instituto Educacional de Carapicuíba SP (2009), Pós-graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz UESC BA (2014), Pós-graduação em Matemática suas tecnologias e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (2022), Pós-graduação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (2022), Pós-graduação em Ciência da Natureza suas tecnologias e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (2022), Pós-graduação em Linguagens suas tecnologias e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (2023), Pós-graduação em Currículo e Prática Docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental pela Universidade Federal do Piauí (2023), Pós-graduação em Matemática pela Faculdade Iguaçu (2025), Pós-graduação em Tópicos Especiais em Matemática pela Faculdade Iguaçu (2025), Pós-graduação em Matemática e Física pela Faculdade Iguaçu (2025). Atuou como docente nas escolas particulares COOPERATIVA EDUCACIONAL-COOEDUC (2008-2013) e Escola Kennedy (2017-2019), no IFBA campus Eunápolis (2014-2016) e (2019-2021), nas escolas Municipais Gabriel José Pereira, Modelo Antônio Batista (2022-2023) e Professor Fernando Alban (2023-2023). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática e formação docente.

Maria Vera Lúcia Ferreira De Araújo

Possui Graduação em Engenharia de Pesca (2007) pela Universidade Federal Rural da Amazônia; Especialização em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável (2011) pela Faculdade de Tecnologia Internacional; Mestrado em Aquicultura e Recursos Aquáticos Tropicais (2013) pela Universidade Federal Rural da Amazônia; Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica (2018) pelo Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Pará; Licenciatura em Ciências Biológicas (2022) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Atualmente, é Professora dos Cursos Técnicos em Aquicultura e Recursos Pesqueiros, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém. Tem experiência na área de Recursos Pesqueiros, com ênfase em crustáceos decápodes; Piscicultura Familiar e Processamento do Pescado.

Juliana Rodrigues Dias

Possui graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Estadual do Piauí (2018) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2008). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Cursando mestrado em PÓS- GRADUAÇÃO EM DINÂMICAS DE DESENVOLVIMENTO DO SEMIÁRIDO da UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO- UNIVASF.

Diana Ketlem Paula Do Nascimento

Doutoranda em Letras pela Universidade Federal do Acre e Mestre em Letras pela Universidade Federal do Acre (2023), graduada em Letras Inglês pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2013) e pós graduada em Tradução de Inglês pela Estácio de Sá. Participante do programa Líderes Internacionais em Educação em 2017, um curso de aperfeiçoamento na área do ensino da língua inglesa pela Arizona State University por cinco meses, e participante do PDPI - Programa de Desenvolvimento para Professores de língua Inglesa em Portland State University em 2018 por seis semanas; e Jovens Embaixadora 2009 pelo Acre. Hoje é professora de inglês e Assessora de Relações Internacionais do Instituto Federal de Rondônia, Orientadora do EducationUSA Rondônia. Sua linha de pesquisa é na área de ensino e aprendizagem de inglês com o uso de tecnologias e o impacto da internacionalização na educação.

Alexandra De Oliveira Rodrigues Marçulo

Psicóloga graduada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com Doutorado e Mestrado em Psicologia: Cognição Social, Organizações e Trabalho pela Universo. Possui MBA em Gestão de Recursos Humanos (Funcefetq-IFRJ), especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (PIGEAD-UFF), especialização em Formação de P...

Débora Raquel Da Silva

Mestra em Ciências do Movimento Humano, PPGCMH/UFRGS (2023). Professora de Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - campus Ibirubá. Membro do Grupo de Estudos em Diferença, Docência e Avaliação em Educação e Educação Física (GEDAEF/CNPq). Graduada em Educação Física - Licenciatura e Bacharelado - pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2013), Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Estácio de Sá (2017), Especialista em Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade São Luís (2019) e Especialista em Educação Física Escolar pelo IFSUL - campus Sapucaia do Sul (2019). Desenvolve pesquisas sobre os temas Currículo, Trabalho Docente, Formação de Professores e Educação Física escolar.

Daniel Henrique Scandolara

Pós-Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2025). Mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC (2019). Especialista em Neurociência pela IDE (2023). Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva pela Faculdade Eficaz (2015). Graduado em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Norte do Paraná (2011). Atualmente é Professor de Comunicação Digital e Educação Bilíngue - Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue - SC. Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Estudos em Acessibilidade e Tecnologia Assistiva (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8434766960409350). Membro estudante do grupo de pesquisa: Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas do CNPQ (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3622589833033449). Membro Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Gestão e Modelagem do Conhecimento - GMOC (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5750410675327228)

Oto Lima De Albuquerque Neto

Formado no curso de Bacharelado em Ciências e Tecnologia (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui graduação em Engenharia Mecânica(2014) pela mesma universidade. Possui especialização em Engenharia de Processos em Plantas de Petróleo e Gás Natural (2014). Possui mestrado em Engenharia Mecânica pelo Programa de Pós-Graduação e...

Marcos Roberto Ruybal Bica

Doutor em Engenharia Agrícola - FCA UNESP (2025), Mestre em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA UNESP (2019), Graduado em Engenharia Elétrica Eletrônica - Faculdades Reunidas Nuno Lisboa (1985), Especialização em Engenharia Mecatrônica - UNESP Bauru(2007) e Especialização em Planejamento e Gestão de Negócios - FAE Busines School(2000). Especia...